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| 标题 | 动词形态总结:连体形 |
| 内容 |
连体形 １ 变化规则 动词（包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词）的连体形就和动词原形（基本形、辞书形）一样。 2 各种实用例（括号的最后都是动词的连体形） Ａ，放在体言前面，修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较复杂的句子。 ① ここは（私が勉強している）学校です。 “这里是（我学习的）学校。” ② 今は（日本語を習う）時間です。 “现在是（学习日语的）时间。” ③ 昨日は日曜日でしたから、（普段サラリーマンで混雑する）銀行通りも静かでした。 “昨天是星期日，（往日因上班人员而嘈杂的）银行大街也很安静。” ④ 明日は（先生が来られる）日なので、部屋を綺麗に片付けておきます。 “明天是（老师来的）日子，所以事先把房间收拾干净。” 注意：当主谓结构的句子做定语时，定语句的主语可以用が和の，但是不能用は。 如上面的例句： ここは（私 の 勉強している）学校です。（正确） ここは（私 は 勉強している）学校です。（错误） Ｂ，当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就可以完成名词化的过程。由于名词化了的句子的词性不同，可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。 ① （私が勉強している）のは日本語です。 “（我学习的）［内容］是日语。”（和形式体言一起构成主语） ② 私は（王さんが日本語を勉強している）のを知っています。 “我知道（小王在学习日语）［事情］。”（和形式体言一起构成宾语） ③ （古くなった）のでも良いですから、貸してください。 “（即使变旧了的）［东西］也行，请借给我吧。”（和形式体言一起构成原因状语从句的补语） ④ 李さんは（日本語で手紙を書く）ことができます。 “小李能够用日语写信。”（和形式体言一起构成对象语） Ｃ，一些接续助词要求前面动词变成连体形。如：ので、のに、ものを、ものの等等。 ① （私は町へ行く）ので、午後は来ません。 “我上街去，所以下午就不来了。” ② 田中さんは（毎朝６時に起きる）のに、よく遅刻します。 “田中同学每天早晨6时起床，但是经常迟到。” ③ （来年から日本語を勉強するという）ものの、どれだけ覚えられるだろうか。 “从明年起学习日语，但是能记住多少呢？” ④ （子供が病気になった）ものを、親は何もできなくて、焦るばかりだ。 “孩子生病了，但是母亲不能为他做什么，只有干着急。” Ｄ，一些助动词要求前面动词变成连体形。如：比况助动词ようだ。 ① （明日は雨が降る）ようだ。 “明天似乎要下雨。”（委婉的判断） ② 家の中が汚くて、（勉強できる）ような場所が探せない。 “房子里非常脏，能学习之类的地方根本找不着。”（示例） ③ 花吹雪とは、（雪が降る）ように花びらが散ってくる様子を言う。 “‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”（比喻）。 ④ （良い成績が取れる）ように祈ります。 “祝你取得好成绩。”（希望） ||| Ｅ，一些名词为基础的词汇，构成惯用形，具有固定的形式和含意，要求前面的动词都是连体形。如：ところ（时间）、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかりに、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえに、以上等等。有的文法书把这部分归于形式体言，但是由于与基本的形式体言の、もの、こと不相同，所以另立条目。 ① ところ（时间） （食事をしている）ところに友達がきた。 “我正在吃饭的时候，朋友来了。” ② ほど（越来越……） この本は（読めば読む）ほど分からなくなる。 “这本书，越看越看不懂。” ③ おかげで（多亏了……） （王さんが手伝ってくれた）おかげで、良いレポートができた。 “多亏了小王帮忙，写出了好报告。” ④ くせに（明明……，还……） （知っている）くせに知らないふりをしている。 “明明知道，还装成不知道的样子。” ⑤ せい（只怪……） （あまり勉強をしなかった）せいで、試験に失敗した。 “只怪自己没有好好学习，考试失败了。” ⑥ ために（为了……） （新しい家を買う）ために、一生懸命金をためている。 “为了买新房子，拼命存钱。” ⑦ ばかりに（只因为……‘得到不好的结果’） （儲けようとして株に手を出した）ばかりに、大失敗を起こした。 “只因为想赚钱而介入股票，酿成了大失败。” ⑧ はず（应该……‘推测’） 王さんは（もうすぐ来る）はずだ。 “小王应该很快就来。” ⑨ わけ（理由） 彼は（今日遅刻した）わけを先生に話している。 “他给老师讲述自己迟到的理由。” （10） かぎり（只要……，就……） 私は（働ける）限り、頑張ろうと思う。 “我只要能干活，就打算拼命干。” （11） まま（保持原样） 疲れて（服を着た）まま寝てしまった。 “太累了，穿着衣服就睡着了。” （12） つもり（打算） 明日は日曜日だから、（母の家に行く）つもりだ。 “明天是星期日，打算去母亲的家。” （13） とおり（按照……） （説明書に書いてある）とおり操作したら成功した。 “按照说明书写的操作，就成功了。” （14） うえに（再加上） 友達の家で、（食事をご馳走になった）上に、お土産まで貰った。 “在朋友家，吃了饭，而且还得到了礼物。” （15） 以上（既然……，就……） （決心した）以上、必ず実行してみせる。 “既然下了决心，就一定实行给大家看看。” Ｆ，在简体句连体形后面补加のです、ものです、ことです，表示专门的意思。 ① 补加“のです”表示对相应问题的说明解释的语气。如果是用“のですか”提问，则要求对方回答原因和理由。口语当中“のです”经常简化为“んです”。 「王さんはいませんが、（町へ行った）のですか。」「ええ、さっき出て行きました。」 “小王不在，是上街了吗？”“是的，刚才出去了。” 「あなたはなぜ（毎日外出する）んですか。」「いま、歯の治療に（病院に通っている）んです。」 “你怎么天天外出啊？”“现在我治疗牙齿，天天去医院哪。” ② 补加“ものです”表示： a，惊讶。 こんなところに美味しい店があるなんて、想像もつかないものですね。 “这样的地方有好吃的饭馆，真让人难以相信呀。” b，回忆。 （子供の時、よくこの山に登った）ものです。 “小孩时，经常爬这个山来着。” c，理所当然的道理。 （人間は必ず死ぬ）ものです。 “人总是要死的。” 但是要注意，不是任何补加“ものです”都是上述的情况，如下的是句子只是表示“是某种东西”，这里的もの就不是形式体言。 これは（山田さんが勉強に使う）ものです。 “这是山田同学学习用的东西（工具）。” ③ 补加“ことです”表示“是这样的事情。” やれやれ、これは（面倒な）ことだ。 “哎呀，这是麻烦的事情呀。” Ｇ，关于惯用形にしたがって、に違いない、にしろ，等等的前面有动词时，究竟是要求终止形还是连体形的问题，各种教科书及文法书都不相同。我本人认为应该是终止形。但是，因为各书不同，所以在20讲终止形中没有涉及此事。在这里补充一下。 ① （試験が近づく）にしたがって、不安が強まる。 “随着考试临近，心里的不安就增加着。” ② （あの人は家から学校に通っている）に違いない。 “那个人一定是每天从家里上学。” ③ （忙しかった）にしろ、電話くらいは掛けてくるものだ。 “尽管再忙，有应该给家里打个电话。” 小知识：日语等级考试的划分：新JLPT分为N1、N2、N3、N4、N5共5个级别，N1与原日本语能力测试中的1级相比（约相当于我国大学本科专业日语3～4年级的水平），加深了高难度部分。但是，及格线与现行测试基本相同；N2与原日本语能力测试的2级水平基本相同；N3介于日本语能力测试二级与三级之间的水平（新设）；N4与原日本语能力测试的3级水平基本相同；N5与原日本语能力测试的4级水平基本相同。 日本留学网https://riben.liuxue86.com友情提醒，点击日本留学网考试频道可以访问《动词形态总结:连体形》的相关学习内容。 |
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