2012中考数学冲刺整式的加减法-中考-中考数学-湖北中考-湖北中考数学-出国留学百科常识-出国留学网

标题

2012中考数学冲刺整式的加减法

内容

    7.1整式的加减法
    教学目标：
    知识与技能：
    1．知道整式加减的意义；
    2．会用去括号、合并同类项进行整式加减运算；
    3．能用整式加减解决一些简单的实际问题。
    过程与方法：经历从具体情境中用代数式表示数量关系的过程．体会整式加减的必要性，进一步发展符号感
    情感态度与价值观：
    1．进一步发展符号感；
    2．培养学生认真细致的作风和解决问题的能力。
    教学重点；整式加减的运算步骤。
    教学难点：应用整式加减解决实际问题。
    教材分析：本节是本章的重点内容。也是以后学习整式乘除、分式运算、一次方程和函数等知识的基础，同时也为其他学科的学习奠定基础。故在学习过程中重视对学生基础知识和基本技能的训练，关注学生对知识发生发展过程的体验和应用能力的培养。
    教学方法：情境教学法
    教    具：电脑、投影仪、课件资源、投影片
    课时安排：1课时

环节	教师活动	学生活动	设计意图
创设情境	活动1 请解答下面问题：七年级㈠班分成三个小组，利用星期日参加公益活动。第一组有学生m名；第二组的学生数比第一组学生人数的2倍少10人；第三组的学生数是第二组学生人数的一半．七年级㈠班共有多少名学生？	学生解答，教师巡视指导。	从情境中感受整式加减。
引导自学	，，都是整式，整式之间可以进行加减运算，这就是整式的加减。由于进行加减运算的整式是一个整体，所以每一个整式都要用括号括起来。进行整式加减的一般步骤是：去括号、合并同类项。	教师讲解，并板书：整式加减的一般步骤：去括号；合并同类项。	认识整式加减，并了解整式加减的一般步骤。
合作交流	活动2 例1 求整式与的差。解： = =	师生讨论每个整式都要带括号的作用，认识每个整式都要带括号意义。	整式之间进行减法运算，体会整式的加减每个整式要带括号的意义。
合作交流	例2 计算解：原式= =	师生共同完成第⑵题，加深认识：整式的加减就是先去括号再合并同类项。	认识整式加减运算的实质。
拔高创新	活动3 例3一个长方形的宽为a，长比宽的2倍少1。 ⑴写出这个长方形的周长； ⑵当a=2时，这个长方形的周长是多少？ ⑶当a为何值时，这个长方形的周长是16？解：（略）	师生共同完成，教师边板书，边讲解解题要点、步骤。	体会整式加减的在实际问题中的应用。
沙场练兵	请同学们做课后练习第1、2题。	学生解答，教师巡视。	及时巩固整式加减运算。
	请同学们做课后练习第3题。	学生解答，教师巡视。可找学生板演。	巩固整式加减的步骤。
	请同学们做课后练习第4题。	学生解答以前，师生讨论解题的步骤。	课后巩固练习
课堂小结	活动4 整式加减与实际问题有着密切的联系，通过今天的学习，你是怎样认识整式加减的？又怎样进行整式的加减？	学生讨论后回答，教师点评并给予鼓励。	系统认识整式加减。
布置作业	课后作业第1、2、3、4、5题．

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