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标题 美术活动策划方案1000字系列
内容
    工欲善其事，必先利其器。为了保证接下来的事情或工作能够有序的开展，我们需要将策划方案纳入重点的安排了。策划方案从目的来说具有很强的可操作性的计划。你的认知中策划方案也是这样的吗？下面，小编为大家整理的“美术活动策划方案”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
    美术活动策划方案【篇1】
    一、活动宗旨
    通过美术比赛活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣，不断提升学生的综合素质;促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。
    二、活动组织：美术组
    三、主题和内容
    以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题，结合庆祝中国共产党建党__周年，通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受，描绘身边美好的生活，反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌。
    四、参赛对象
    1——6年级各班5幅作品
    五、比赛项目
    绘画类作品含：中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等;
    六、参赛作品格式
    中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内，格式不拘，其他画种和平面设计、绘画一律为4开铅画纸大小(绘画用纸及其他材料可自由选择)。
    如不符合上述要求，初评时即不予入选。
    七、参赛作品报送要求
    1、以班级为单位统一上交美术组
    2、每班作品总数限报送5幅
    3、作品必须是学生的原创作品
    4、各班作品必须于5月16日前上交美术组。
    5、每件参赛作品的背面右下角粘上《作品标签卡》
    八、评奖办法
    分别评出一、二、三等奖，优秀奖若干名。
    ##结束美术活动策划方案【篇2】
    活动目标：
    1、培养幼儿大胆创作的能力。
    2、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。
    活动准备：海绵印章(有苹果、小鱼、乌龟等形状)、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸(三角形、圆形、正方形)、胶水等各种操作材料;教师设计的服装作品;旧衣服《节奏明快的音乐》。
    活动流程：引起兴趣——观察讨论——设计创作——作品展示——活动延伸。
    活动过程：
    一、引起孩子兴趣
    1、教师随音乐进行服装表演，幼儿欣赏。
    首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。
    2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗?
    幼儿：不一样。
    教师：这是老师自己设计的衣服!
    二、观察讨论
    教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗?
    幼儿自由讨论。
    欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。
    松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。
    小雨说：三角形、圆形是贴上的。
    教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗?
    幼儿说：不知道。
    教师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。
    教师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。
    三、设计创作
    1、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。
    教师：你们想不想来设计衣服啊?
    幼儿：想啊!
    教师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。
    2、教师为你们准备了印章组(有苹果、小鱼、小乌龟等印章;各种颜色的水粉)，粘贴组(有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸)，绘画组(水彩笔)，彩条组(皱纹纸条、胶水)。
    3、幼儿制作，教师巡视指导。
    如：昌昌说：我印章上的颜料滴洒在衣服上了。
    教师示范着说：蘸过颜料的印章应该在盘子边控一控，这样颜料就不会滴在衣服上。
    若研说：我打不开粘贴纸。
    教师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。
    4、在创作过程中，制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互交流、相互欣赏。
    四、作品展示
    1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。
    教师：你用的是什么材料制作的?制作的是什么?
    小雨说：我用的是皱纹纸制作的披风。
    宣宣说：我衣服上印的是小鱼和小乌龟在吃苹果呢。
    天天说：我用彩色粘贴纸做了一件图形宝宝的衣服。
    2、(音乐起)进行服装表演，大胆展示自己的作品。
    教师：小朋友，你们设计的衣服真漂亮!我们跟随音乐进行服装表演好吗?
    幼儿：好!
    五、活动延伸
    今天，每一个小朋友都设计了一件漂亮的衣服，我们把它挂在活动室的墙上，开一个《服装展览会》，请幼儿园的小朋友和爸爸妈妈都来参观好不好?
    美术活动策划方案【篇3】
    一、活动目的
    通过展览活动，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校园的文化生活,促进全校学生的书法学习与交流，提高学生的书写水平和艺术修养，进一步弘扬书画艺术，增强全校学生对书画艺术的了解和热爱，提高学生的技能素养，使自己的艺术才能得到有效的发挥空间，营造朝气蓬勃的校园文化氛围。
    二、参赛对象
    全体学生
    三、活动主题
    传承文化，书画青春
    四、作品形式及要求
    (1)作品内容书画作品内容健康向上，具时代性、现实性，能反映校园生活。
    (2)书法：书法可用楷书、行书、草书、隶书等(书体不限)，用硬笔、毛笔均可。
    (3)美术：画种不限，可用素描、水彩、国画、手工制作等。
    (4)作品尺寸不限。
    五、作品选送时间
    ____年5月23日前(作品要注明名称、班级、姓名等)统一交到八年级黎____老师处。
    六、布展时间、地点
    时间：____年5月26日下午。
    地点：教学楼一楼大厅
    七、奖励办法
    本次活动将展出学生优秀作品，分别评出一、二、三等奖若干名，予以奖励。颁奖时间及形式由组委会确定，届时通知。
    说明：评委、布展人员届时通知。
    ____市____区____中学团委
    ____年5月10日
    美术活动策划方案【篇4】
    为进一步推动学校美术教育的发展，提高学生艺术素养，经商议，决定于十一月举办一次全校的美术比赛。现将有关事项通知如下：
    一、活动宗旨
    通过美术比赛活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣，不断提升学生的综合素质;促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。
    二、活动组织：
    少年宫办公室
    三、主题和内容：
    以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题，结合中国梦年，通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受，描绘身边美好的生活，反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌。
    四、参赛对象：
    1—6年级各班5幅作品
    五、比赛项目：
    绘画类作品含：中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等;
    六、参赛作品格式：
    中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内，格式不拘，其他画种
    和平面设计、绘画一律为4开铅画纸大小(绘画用纸及其他材料可自由选择)。
    如不符合上述要求，初评时即不予入选。
    七、参赛作品报送要求：
    1、以班级为单位统一上交美术组
    2、每班作品总数限报送5幅
    3、作品必须是学生的原创作品
    4、各班作品必须于十一月二十二日前上交少年宫办公室。
    5、每件参赛作品的背面右下角粘上《作品标签卡》
    八、评奖办法：
    分别评出一、二、三等奖，优秀奖若干名。
    美术活动策划方案【篇5】
    幼儿园美术活动设计方案活动名称：小手树 适合班级：小班 姓名：毕进锐 班级：20_ 级学前(2)班 学号：14066020045
    目标：1.幼儿能够手掌进行印画，尝试用小手表现出树的形象。 2.认识红 黄 蓝等颜色，体验用颜色进行集 体印画的乐趣。准备：
    1.教师知道树的形象。2.准备红 黄 蓝 颜料。 3.有事先画好树干的纸。过程： 1教师引导幼儿说出树的形象 (颜色2幼儿说出树形状。
    3老师问幼儿喜欢什么颜色的树。 4幼儿说出自己喜欢什么颜色的树。形状)5老师问我们的小手长在大树上像什么?怎样 让手掌变成我们见到的树的样子? 6老师演示把五指伸开，平放在颜料盒里，在 轻轻提起手平印在事先准备的树枝的周围。 7老师分发纸张，幼儿挑选自己喜欢的颜色印 画，老师让幼儿注意不要弄在衣服上，并鼓励 幼儿大胆的创作。 8在幼儿的作品中选出比较有特点的几幅进行 展示。
    重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体
    难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品
    活动过程：
    一、激趣导入。
    师：孩子们，你们看过魔术表演吗?是什么魔术表演 ?你们喜欢看(魔术表演)吗? 师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。(出示大、中、小三个不同颜色的圆)
    问：这是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样、大小不一样)
    师：今天我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发现老师是怎么变的。
    二、了解圆能变成各种有趣的东西。
    ㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。
    教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。
    问：我是怎么变的?
    师：要把圆变成苹果，离不开这只神奇的笔，只要画上几笔，圆就会变成有趣的东西了。 问：你学会了吗?给你们一个圆，你要把它变成什么呢?
    幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。
    小结：这个魔术你们已经会了，其实用一个圆变魔术很简单，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了很多不同的东西。(出示幻灯片：范例)。
    美术活动策划方案【篇6】
    为推进校园文明建设，美化校园环境，活跃校园艺术氛围，丰富同学们的校园生活，美术科将于第十二周组织开展“大美校园、小处有景”绘画比赛,现制订具体活动方案如下：
    一、组织分工：
    策划：美术科组
    全面协调：欧阳__
    场地布置：全体美术老师
    评比及奖状：全体美术老师
    绘画材料：总务处
    二、活动时间：第十一周周三下午(第一、二节课学生现场作画，第三节课作品评比)
    三、活动地点：校园内各校道(校道地面指定的下水道盖，预先按1、2、3…进行编号)
    四、参赛办法：
    1.一至五年级参加本次活动，每班2组，每组2人。作画过程主要由2位同学合作完成，教师及家长可作适当指导及协助。
    2.请各班主任组织学生及家长报名参加本活动(注意家长必须参加，报名时间另行通知)
    3.参加比赛的各小组同学，要按分配作画的下水道盖的形状及大小设计画稿，并按时上交美术科审稿(时间待定)。
    五、比赛用品及内容：
    1.本次活动的绘画材料统一由学校提供，比赛结束后由使用的同学清洗干净后交再还学校(绘画颜料暂定为彩色外墙漆、画笔为水粉笔)。
    2.比赛要求以益鸟、益虫、鱼类、水果、动物、科幻形象为题材，结合下水道盖的形状、大小进行作画。原则上画面只需画主体物，不需画背景。
    六、评比办法：
    1.本次活动作品评比按级组进行。
    2.获奖选手可优先加入学校美术校队。
    3.请各班主任组织好学生参加本次活动，活动成绩将纳入学校文明花评比(比赛设一、二等奖，其中一等奖每组加5分、二等奖每组加3分)。
    七、注意事项：
    1.所有参赛选手届时集中培训，时间另行通知。
    2.各班的参赛小组必须由班主任或家长带队领取作画材料以及进出比赛场地。
    3.参赛同学必须提前10分钟到场做好比赛准备，听从现场老师指挥，保持安静。
    4.所有参赛同学必须对自己的比赛位置的卫生负责，切实做好保洁工作。
    美术活动策划方案【篇7】
    一、指导思想
    本次校园艺术节旨在促进学生德智体美和谐发展，引导学生向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富第九中学校园文化生活，营造积极向上、清新高雅、和谐健康的校园文化氛围，培养学生团结、协作、敢于竞争的精神,全面展现我校师生的风采。
    二、活动主题：
    创造魅力人生，挥洒火热青春
    三、组委会：
    德育处、校团委、学生会
    四、举办时间：
    20____年3月3日至20____年3月28日
    五、活动内容：
    个人项目：
    (一)声乐
    1.内容要求：分设预决赛，每班最多派两名个人或两个组合自备伴奏，脱稿演唱，要求符合凸显当代中学生的精神面貌，内容积极健康。
    2.地点：高中：预赛为西210室(教务处对面)，决赛为一楼报告厅
    初中：预赛在德育处，决赛在阶梯教室
    3.评委：德育处老师、专业老师、学生会代表
    4.评定方式：专业老师、德育处老师和学生会代表进行评定，预选赛中每年级选出前三名进入决赛，决赛第一名：2名，第二名：3名 第三名：4名， 剩余优秀奖。
    5.时间限制：3~5分钟(决赛)1~2分钟(预赛)一天
    (二)乐器和舞蹈
    1.内容要求：自带乐器乐谱可以多种形式表现;舞蹈伴奏自备，服装自备，舞蹈种类不限。
    2.地点：高中：复赛为一楼报告厅，决赛为一楼阶梯教室
    初中：预赛在音乐教室，决赛在阶梯教室
    3.评委：德育处老师、专业老师、学生会代表
    4.评定方式：专业老师、德育处老师和学生会代表进行评定，预选赛中每年级选出前三名进入决赛，决赛第一名：2名，第二名：3名 第三名：4名，剩余优秀奖。
    6.时间限制：不能超过4~5分钟(决赛)2~3(预赛)
    7.评分细则
    (1)声音洪亮、吐字清晰。
    (2)歌曲内容积极向上，洋溢着正能量。
    (3)组合整体显示出团结统一。
    (4)个人和组合精神良好
    (5)伴奏歌曲没有原唱。
    (6)具有表现力。
    (7)鼓励原创。
    (三)硬笔书法或软笔书法(每班任选其中一项)
    初赛每班硬笔或软笔预交三份作品。经专业老师评审后选出优秀作品进行决赛。决赛在指定地点现场完成。硬笔书法作品必须由黑色或蓝黑色钢笔在参赛专用纸上书写完成。
    (四)棋类比赛
    1.象棋(现场抽签比赛)
    2.跳棋(现场抽签比赛)
    集体项目：
    (一)班集合唱
    要求各班自选班歌一首，歌曲内容积极向上、健康阳光。用两声部演唱、班主任参与加分。
    1.声音洪亮、吐字清晰。
    2.歌曲内容积极向上，洋溢着正能量。
    3.组合整体显示出团结统一。
    4.伴奏歌曲没有原唱。
    5.凸显班级特色
    6.鼓励原创
    (二)板报设计比赛
    主 题：以“中国梦 青春梦”为题。
    要 求：有大字标题。主题突出、内容要贴近生活，体现出校园多姿多彩的文艺生活和同学们的多才多艺、版面设计新颖、美观。
    板报评比日期：高中：3月4日;初中：3月7日(周五)
    六、 活动阶段安排：
    第一阶段：宣传发动阶段
    由学生会组织部制定系列活动方案，由学生会文体部进行宣传，于2月28日利用校会时间召开启动大会。
    第二阶段：组织实施阶段(3月3日至3月25日)
    1.初赛(3月3日至3月7日)
    各班根据本班情况，在班内进行各项目初赛，于3月7日中午前上交各班最终参赛报名表。
    2.复赛(3月10日至3月14日)
    学校根据各班上报参加复赛选手情况，组织进行复赛。具体时间另行通知。
    3.决赛(3月17日至3月25日)
    经复赛选拔出的优秀选手，根据学校安排进行决赛，决赛部分项目面向全校师生进行展示。
    第三阶段：总结表彰阶段(3月26日至3月28日)
    组委会进行统计复核，选拔出艺术节优秀集体和个人，并在校会上进行公开表彰。
    七、活动要求：
    1.人人参与，班班参与。实行活动管理责任制，明确分工，严密筹划，各负其责。
    2.确保安全，严格按照学校安排的时间地点，进行申报、准备、演出及展示活动。
    3.充分挖掘学校的文化资源，积极营造校园文化艺术节的氛围(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播等)。
    4.充分发挥老师和学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高学生社团和各班级的管理水平。
    5.发挥学生文艺特长，提倡充分发挥个人特长，展示艺术水平为校园文化艺术节增添光彩。
    6.本届艺术节采用学校、学生会、团委、年级四结合的形式，各年级要认真组织举办相应的比赛与活动，各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练)，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。
    7.加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节。
    8.正确处理开展活动与学习的关系，保障正常的教学秩序
    同学们，艺术节的舞台已经搭好，艺术节的序曲已经唱响，希望你们在艺术节这大舞台上尽情演绎，用青春、用活力、用激情、展现自己的特长，放大自己的亮点，显示自己的才艺和风范，让老师、同学为你欢呼，为你骄傲，为你喝彩!
    美术活动策划方案【篇8】
    【设计思路】
    在幼儿园中，孩子们每天朝夕相处都已经成为了很好的朋友，除此之外，每个孩子在自己的生活中也有属于自己的好朋友。孩子们每天都会和自己的朋热情打招呼，一起玩，一起遇到问题决定问题，但孩子们对朋友长相的形容并不能清楚描述。设计本次活动，让孩子们对自的朋友的外貌有所关注，巩固图形组合的运用，同时感受生活中很朋友在一起的快乐。
    本次活动分为三个环节。第一环节，我的好朋友，回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友情之桥。第二环节，脸儿变变，引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现。第三环节，和朋友一起游戏，试着添画出完整的作品。
    【活动目标】
    1.尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好朋友。
    2.愿与朋友互相帮助，体会与朋友在一起的快乐。
    【活动准备】幼儿作画材料
    【活动过程】
    一、我的好朋友——回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友情之桥
    1、我们每个人都有好朋友，你结交了新的好朋友了吗?是谁呢?
    2、在幼儿园里，我们都需要朋友的帮忙，有没有你帮助他、他帮助你的事情呢?(幼儿自由表述)
    3、小结：好朋友应该互相帮助，真正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友。
    二、脸儿变变——引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现
    1、我们的好朋友长得都一样吗?(不一样)哪里不一样呢?(引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)
    2、我们的好朋友长的都不一样，今天啊我们就要来画画我们的朋友们。
    这是圆——添加五官、头发，成了圆圆的脸。
    圆拉拉宽变椭圆啦(横)——添加五官、头发，成了胖胖的脸。
    圆再拉拉长(竖)——也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸。
    3、你的朋友，他的脸是什么形状的?(引导幼儿说出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画)
    4、除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗?(幼儿自由尝试)
    小结：原来好朋友的脸是各不相同的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出朋友们不一样的脸，真有趣!
    三、和朋友一起游戏——试着添画出完整的作品
    1、今天天气真好，你想和好朋友出去玩吗?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏……)
    2、我们和我们的好朋友一起去做游戏吧，把我们快乐的游戏都画出来。
    人物要画得较大，特别是朋友的脸。
    选择不同的图形画出自己和好朋友的脸，并添加不同的五官。
    涂色：梳头——涂头发，洗脸——涂脸蛋，穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子
    想一想你们会去哪里玩呢?(公园、广场、花园……)
    3、根据所画内容，说说你的好朋友长什么样的?你和好朋友在做什么?
    小结：和朋友在一起，做什么事情都开心，把我们的快乐画出来，更开心!
    美术活动策划方案【篇9】
    活动时间：
    20_年12月27日上午9：00——11：00
    活动地点：
    大班教室和大礼堂
    参与对象：
    大班幼儿及家长
    活动形式：
    以班级为单位，每班分成若干小组，幼儿和家长合作大幅画。绘画主题：未来的城市
    活动要求：
    1、绘画内容要结合主题，绘画形式自定，现场作画。
    2、作品是幼儿和家长共同完成。
    3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。
    活动准备：
    铅画纸30张，颜料、排笔、蜡笔、手工纸、剪刀等美工工具若干。活动流程：
    1、教师交代活动，家长和幼儿自由组合，分成若干组，每组3——4个家庭。
    2、幼儿、家长作画，教师巡回指导。
    3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。
    作品展示：
    “迎新年”亲子绘画《《未来的城市》作品，展示在大礼堂。
    反馈：
    《纲要》在艺术领域提出“幼儿园应为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。”在元旦即将到来之际，我们大班组结合《我们的城市》主题开展迎新年《未来的城市》亲子绘画活动，目的是激发幼儿对绘画活动的兴趣，发挥幼儿的想象力，创造力，为幼儿提供了一个自我展示、锻炼的机会，萌发爱祖国、爱家乡的情感。同时，家长在与幼儿共同作画的过程中，也能增进亲子的感情，体验到创作的快乐。男孩子们想象未来的城市会建到太空中去。女孩子则喜欢花园一样的房子。孩子们各有自己的想法。另外，孩子在绘画过程中，需要商量、合作，有个别孩子这方面能力需加强。家长也能看到自己孩子的问题，回去加强引导。总的来说，这个活动受到家长和孩子的喜欢，家长们说幼儿园创设了这个机会让自己和孩子一起作画，感到回到童年。孩子们也能更大胆的用画笔表现自己的想法。
    美术活动策划方案【篇10】
    活动目标
    1、尝试运用粗细不同的笔画鸟窝，引发幼儿线描的兴趣。
    2、培养幼儿细心、认真完成一件事。
    活动准备
    1、小鸟破壳PPT。
    2、范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水
    活动过程
    一、情节导入
    1、教师：鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都非常高兴。
    2、出示图片：鸟窝
    教师：他俩看见树上的鸟窝，于是决定一起为两个鸟宝宝做一个更漂亮、更结实的新鸟窝。
    二、观察示范
    1、画干草
    教师：鸟妈妈看见鸟窝里细细软软的是什么?(干草)
    鸟妈妈衔来许许多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖暖和和地躺在上面。
    2、画泥粒
    教师：鸟爸爸看见鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢?(泥土、沙子)
    于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒服。
    3、画围墙
    教师：可是，这样的鸟窝的鸟窝实在太不坚固了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办?(口水)鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土，糊成一个十分坚固的围墙。
    4、画树枝
    教师：然而它们还是不放心，在围墙的四周贴了许许多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢?
    (更牢固;把蛋藏起来)谁来帮忙，让鸟窝更安全。
    5、画树枝树干
    教师：鸟妈妈和鸟爸爸又开始讨论，该把鸟窝放在哪里呢?
    鸟妈妈说：放在树枝上吧!
    鸟爸爸说：不行不行!(树枝摇晃，蛋会被打碎)
    鸟爸爸继续说：树枝太细，它摇晃起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧!
    鸟妈妈连忙说：不行不行!(树干太滑)
    教师：是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢?他们绕着大树转了一圈，最后请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。
    大树妈妈伸出自己的手臂说：欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。
    6、画树叶
    教师：为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮忙。就这样，鸟窝就安安稳稳地造在树上了。
    三、引导创作
    1、可是，鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头，它们原先想做一个比第一个更好、更坚固的鸟窝，还要多添点干草、泥土、树枝和树叶。你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙，用足够的材料做一个最坚固的鸟窝给蛋宝宝好吗?
    2、幼儿操作
    四、交流比较
    1、如果你是鸟爸爸或鸟妈妈，你会喜欢哪个鸟窝?为什么?
    (牢固，有很多干草、泥土、树枝和树叶，蛋宝宝在里面很安全)
    是啊，你们都很认真，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，鸟妈妈和鸟爸爸这样可放心了，只等着鸟宝宝出生了。
    2、观看图片：鸟的一家
    教师：真幸福啊，鸟的一家好幸福，你们幸福吗?都是你们细心的成果。
    我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈需要我们帮忙的吧!
    美术活动策划方案【篇11】
    【活动目标】
    1.尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好朋友。
    2.愿与朋友互相帮助，体会与朋友在一起的快乐。
    【活动准备】幼儿作画材料
    【活动过程】
    一、我的好朋友——回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友情之桥
    1、我们每个人都有好朋友，你结交了新的好朋友了吗?是谁呢?
    2、在幼儿园里，我们都需要朋友的帮忙，有没有你帮助他、他帮助你的事情呢?(幼儿自由表述)
    3、小结：好朋友应该互相帮助，真正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友。
    二、脸儿变变——引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现
    1、我们的好朋友长得都一样吗?(不一样)哪里不一样呢?(引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)
    2、我们的好朋友长的都不一样，今天啊我们就要来画画我们的朋友们。
    这是圆——添加五官、头发，成了圆圆的脸。
    圆拉拉宽变椭圆啦(横)——添加五官、头发，成了胖胖的脸。
    圆再拉拉长(竖)——也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸。
    3、你的朋友，他的脸是什么形状的?(引导幼儿说出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画)
    4、除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗?(幼儿自由尝试)
    小结：原来好朋友的脸是各不相同的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出朋友们不一样的脸，真有趣!
    三、和朋友一起游戏——试着添画出完整的作品
    1、今天天气真好，你想和好朋友出去玩吗?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏……)
    2、我们和我们的好朋友一起去做游戏吧，把我们快乐的游戏都画出来。
    人物要画得较大，特别是朋友的脸。
    选择不同的图形画出自己和好朋友的脸，并添加不同的五官。
    涂色：梳头——涂头发，洗脸——涂脸蛋，穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子
    想一想你们会去哪里玩呢?(公园、广场、花园……)
    3、根据所画内容，说说你的好朋友长什么样的?你和好朋友在做什么?
    小结：和朋友在一起，做什么事情都开心，把我们的快乐画出来，更开心!
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更新时间：2025/5/25 6:30:22