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标题 小班教案:《水果宝宝》5篇
内容 小班教案:《水果宝宝》 篇1
    目标：
    1.运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。
    2.尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。
    准备：
    1.师生共同收集各种水果
    2.各类水果切成小块以供幼儿品尝用
    3.制作水果宝宝的各种辅助材料（糨糊、色纸、牙签等）
    活动过程：
    一.比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果？它们一样吗？哪里不一样？（从外形、颜色等出发引导幼儿讨论）
    二.制作水果宝宝
    1.欣赏老师的作品：瞧，变魔术啦！师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置）
    2.鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。
    三.展示
    水果宝宝坐火车啦！（把作好的水果放入积木搭成的火车上）
    数数坐了几个水果宝宝？它们都是谁？鼓励没完成的孩子继续努力。
    小班教案:《水果宝宝》 篇2
    活动目标：
    1、知道水果类食物要洗干净后再吃。
    2、学习用正确的方法洗水果。
    活动准备：
    1、活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。
    2、布袋、人手一只小盆。
    活动过程：
    1、游戏：摸摸是什么?
    将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。
    提问：你摸到的是什么?
    2、讨论：吃水果的好处。
    知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。
    3、给水果宝宝洗个澡。
    幼儿观察水果表面。
    了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。
    教师和幼儿共同洗水果。
    洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。
    活动建议：
    1、可以让幼儿品尝洗干净的水果。
    2、与家长联系，鼓励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。
    活动评价：
    对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。
    小班教案:《水果宝宝》 篇3
    科学活动：水果宝宝
    活动目标：
    1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
    2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
    活动准备：
    1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。
    2、切成片的水果，并用牙签插好。
    3、西瓜宝宝图，水果图片。
    活动过程：
    一、猜一猜
    1、出示西瓜图。
    小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜）
    对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。
    2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。
    二、认一认
    1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
    2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。
    请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。
    请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
    3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。
    你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。
    三、说一说
    1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。）
    2、大家一起来。
    四、尝一尝
    1、小朋友，欢迎你们。我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。
    2、幼儿品尝。
    3、组织交流。
    五、小结
    今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来！
    小班教案:《水果宝宝》 篇4
    活动目标：
    1.运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。
    2.尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。
    3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
    4.培养幼儿敏锐的观察能力。
    5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
    活动准备：
    1.师生共同收集各种水果
    2.各类水果切成小块以供幼儿品尝用
    3.制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊、色纸、牙签等)
    活动过程：
    一.比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?(本文.来源：.教案网)它们一样吗?哪里不一样?(从外形、颜色等出发引导幼儿讨论)
    二.制作水果宝宝
    1.欣赏老师的作品：瞧，变魔术啦!师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置)
    2.鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。
    三.展示
    水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上)
    数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓励没完成的孩子继续努力。
    小班教案:《水果宝宝》 篇5
    【活动目标】
    1。喜欢欣赏儿歌，体验学习儿歌进行游戏的快乐。
    2。理解儿歌内容，学说短句“xxxx上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”
    3。养成良好的倾听习惯，尝试仿编儿歌。
    【活动准备】
    1、知识经验准备：幼儿已认识各种水果。
    2、物质材料准备：希沃课件、水果挂牌人手一个、西瓜爷爷挂牌。
    【活动过程】
    一、游戏“火车开来了”，激发幼儿参与活动的兴趣。
    师：听！这是什么声音？谁开过来了？（播放《火车开啦》
    谁知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么声音？
    二、游戏“请水果宝宝上火车”，帮助幼儿理解儿歌的内容和节奏。
    师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？
    （1）教师依次出示不同的水果，引导幼儿逐句理解儿歌的主要内容。
    提问：这是哪个水果宝宝呢？谁会用刚刚好听的话来说一说？
    （2）多形式学习儿歌，引导幼儿进一步理解儿歌内容。
    师：西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
    1、随乐完整欣赏儿歌。
    2、教师图示梳理。（教师重点结合梳理图帮助幼儿理解儿歌的主要内容，重点引导幼儿学习句子“xxxx上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”）
    3、幼儿完整朗诵儿歌。
    三、互动游戏，引导幼儿尝试换词仿编儿歌。
    1、游戏“水果转转乐”激趣，引导幼儿尝试仿编儿歌。
    2、游戏“送水果”引导幼儿看一看，说一说自己拿到的是什么水果。
    师：你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？（强调句式“xxxx上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”）
    3、游戏“搭火车”，教师扮演西瓜爷爷，请“水果宝宝上火车”。
    四、自然结束。
    附：儿歌《水果宝宝去旅行》
    西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行，
    苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行，
    香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行，
    葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行，
    咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果宝宝去旅行。
    【活动反思】
    水果是幼儿生活中常见的事物，《水果宝宝去旅行》这首儿歌，内容贴近幼儿的生活，幼儿兴趣较高。在本次开课中，我设定的目标基本上能够达成，幼儿在活动中积极性也比较高。最后一个游戏“搭火车”，要求幼儿能够区分自己的水果，并且边念边上车，在前几次的预教中，我发现这个游戏需要加强孩子的常规练习，否则就会造成现场混乱，因此我在教学前对本班孩子进行了游戏的经验准备，但是由于我在前期准备中让幼儿念的是“苹果苹果快上车”的句式，而不是儿歌中的“苹果苹果上火车”，以至于到了真正开课的'时候，幼儿形成了思维定式，大部分幼儿都说成了“苹果苹果快上车”。因此，在前期的经验准备中教师要注意语言的引导。
    另外，关于座位的安排，在第一次预教时，我选择的是小二班的孩子，当时我把座位排成了马蹄形，距离老师比较近，在第一次的预教中，我能明显感受到幼儿与我的互动性比较好，氛围也更好一些，但在后两次的开课中，我都是把座位摆成弧度很大的半圆，我发现幼儿与我的距离很远，教师在教学时的可控性不强，互动性不如前一次，上起来也比较吃力。因此在语言活动中，应该注意座位的安排，既要预留出游戏的空间，同时又不能太远，应在教师可以控制的范围。
    
    
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更新时间：2025/5/30 6:56:14