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标题 2022方案推荐 中班感恩节活动方案1500字简短
内容
    在活动靠近的时候，顺理成章的我们要开始做一份活动方案了。活动方案可以让活动尽可能的顺利进行，是啊，我们一定要好好写好这次的活动方案！你觉得活动方案应该是怎么样的呢？有请驻留一会，阅读栏目小编为你整理的中班感恩节活动方案，希望能为你提供更多的参考。
    中班感恩节活动方案 篇1
    流动日期：20xx年11月24日
    班级：中二班
    主持人：xx
    流动地点：中二班教室
    形式(中班组)：
    1、歌咏会
    2、分组流动赠予感恩卡
    流动名称：感恩节——老师老师感谢您
    流动目标：
    1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
    2、通过观看幼儿园各部分老师的工作，让幼儿了解老师辛劳的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛劳。
    3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
    流动预备：
    幼儿学说一些感恩的话语
    小朋友们亲手制作的感恩贺卡
    流动流程：
    一、感知感恩节(集中)
    1、老师先容感恩节的由来。
    2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》
    3、各班表演节目——(1)中一班歌曲《丫丫》(2)中二班摘果子舞
    4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
    二、表达感恩情
    (1)保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠予感恩卡。
    (2)走出教室，主动用语言表达、赠予感恩卡向为小朋友健康成长，天天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
    全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠予感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
    中一班
    第一组慰问感谢托班老师。
    第二组慰问感谢小班老师。
    第三组慰问感谢大班老师。
    中二班
    第四组慰问感谢厨房老师
    第五组慰问感谢办公室的各位老师
    第六组慰问感谢钢琴老师
    流动延伸、反思
    今年的感恩节流动，一个年级组为单位。我们中班班积极操持预备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园流动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等流动，唱歌、舞蹈、送感恩卡等流动强烈热闹，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。
    从“走进来，送出去”两个流动环节上看，此次我们班组开展的流动是比较成功的!通过这些流动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待四周的一切，我们的四周也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加夸姣!
    中班感恩节活动方案 篇2
    幼儿园中班感恩节活动策划方案一
    活动时间：2
    活动地点：各班级
    活动过程：
    一、 欣赏话剧感恩节的由来
    了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
    二 、感恩游行
    走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意
    三 、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心
    让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私
    四、 欣赏《感恩的心》故事
    五 、手语《感恩的心》感恩的话
    六 、幼儿制作《爱心树》
    七、 感恩节宴会
    比赛游戏：搓玉米
    以下需要家长配合：
    1、 11月xx日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字，幼儿园中班感恩节活动策划方案。
    2、 11月xx日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。
    注意事项：
    1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品
    2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品。
    幼儿园中班感恩节活动策划方案二
    一、活动主题：
    感恩你我，真情成长
    小班：亲亲一家人
    中班：让爱住我家
    大班：感恩的心
    感恩宣言：
    小班——爱自己，爱家人
    中班——爱自己，爱家人，爱同伴
    大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
    二、活动目的：
    将感恩的种子播撒在幼儿的心田，资料共享平台。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
    三、活动时间：11月xx日
    四：活动地点：春江幼儿园
    五：具体安排：
    教师篇：(各园工会负责)
    1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
    2、学唱《让爱住我家》
    3、学习《感恩节的由来》
    4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。
    幼儿篇：
    1、 小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
    2、 画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)
    3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)
    4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)
    家长篇：
    1、学唱《让爱住我家》
    2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
    中班感恩节活动方案 篇3
    流动预备：小动物头饰、音乐CD。
    教授教养过程：流动过程：
    一、开始部门：
    (音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
    二、基本部门：
    1、有感情的复述故事
    引导幼儿感触感染故事的含义。
    2、启发提问
    提问：故事里面都有谁?
    幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
    提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
    幼儿：乌鸦妈妈由于生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
    提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
    幼儿：不懒。
    提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
    幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
    引导幼儿斗胆勇敢发言，加深幼儿对故事的印象。
    三、和幼儿讨论“我的妈妈”
    四、结束部门(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
    孩子们是妈妈将我们带到这个锦绣的世界，是妈妈和爸爸给了我们锦绣的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
    五、家庭功课(请家长辅助)
    1、回家当真吃妈妈做的饭菜不挑食、
    2、帮妈妈爸爸捶背。
    六、家园互动
    给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。
    中班感恩节活动方案 篇4
    “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这认识的旋律回响在耳旁，你是否可以感触感染到心灵深处的某种触动?
    如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，徐徐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必需知足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思索：今天的孩子怎么了?我们的教育前提日新月异，我们的物质糊口日益丰硕，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么等闲那么草率的结束自己如花的生命?这毕竟是为什么?
    想了原因良多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的匡助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列流动。
    流动目的：
    通过为期一周的流动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感触感染，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，糊口是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，糊口也将赐赉你灿烂的阳光。
    流动时间：11月(11月的第4个木曜日是感恩节)。
    流动地点：幼儿园内(根据流动需求确定场地)
    流动预备：
    1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
    2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩规语”。
    3、环境布置：幼儿园二楼走道吊挂教师、家长的“感恩规语”。
    4、《感恩的心》手语版示范。
    流动过程：
    一、环境：幼儿园二楼走道吊挂教师、家长的“感恩规语”。(11月23日)班级教师集中吊挂。
    二、开幕式(11月21日)
    1、主持人公布流动开幕
    2、在升旗典礼中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动典礼。
    3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。
    4、感恩宣言：
    小班——爱自己，爱家人
    中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱糊口
    5、请一名幼儿先容“爱的信物”——黄丝带的意义(宽收留、理解、感恩、暖和等寄意)，典礼当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩规语”
    三、主题流动：
    1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内收留
    2、“爱在海丽达”教职工抒情(11月23日中午)
    3、各班级开展有关感恩节的英文流动(感恩节当天)
    4、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下战书开展感恩分享的特色流动，邀请家长介入。
    四、闭幕式：
    周五上午各班分组赏识二楼“感恩规语”(班级教师念给孩子听)，顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
    中班感恩节活动方案 篇5
    一、欣赏话剧感恩节的由来
    了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
    二、感恩
    走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意
    三、"感恩节"特别活动----护蛋之情，感恩之心让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私
    四、欣赏《感恩的心》故事
    五、手语《感恩的心》感恩的话
    六、幼儿制作《爱心树》
    七、感恩节宴会
    比赛游戏：搓玉米
    11月多少日幼儿园感恩节亲子活动方案
    以下需要家长配合：
    1、11月x日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。
    2、11月x日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的"拿手菜"带到幼儿园与小朋友一起分享。
    注意事项：
    1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品
    2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品
    一、活动主题：
    感恩你我，真情成长
    小班：亲亲一家人
    中班：让爱住我家
    大班：感恩的心
    感恩宣言：
    小班——爱自己，爱家人
    中班——爱自己，爱家人，爱同伴
    大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
    二、活动目的：
    将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
    三、活动时间：
    十月份
    四：活动地点：
    XXX幼儿园
    五：具体安排：
    教师篇：(各园工会负责)
    1、在X月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
    2、学唱《让爱住我家》
    3、学习《感恩节的由来》
    4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。
    幼儿篇：
    1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
    2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)
    3、"小手护大手"活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)
    4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)
    家长篇：
    1、学唱《让爱住我家》
    2、"爱的传递"活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
    中班感恩节活动方案 篇6
    活动准备：
    小动物头饰、音乐CD。
    教学过程：活动过程：
    一、开始部分：
    (音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
    二、基本部分：
    1、有感情的复述故事
    引导幼儿感受故事的含义。
    2、启发提问
    提问：故事里面都有谁?
    幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
    提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
    幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
    提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
    幼儿：不懒。
    提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
    幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
    引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
    三、和幼儿讨论“我的妈妈”
    四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
    孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
    五、家庭作业(请家长辅助)
    1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
    2、帮妈妈爸爸捶背。
    六、家园互动
    给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。
    方案五：幼儿园感恩节活动方案
    地点：本园
    时间：20xx年、11月xx日
    参与人：全体教职工、家长、小朋友
    活动目的：
    1.通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习、生活情况，让家长进一步了解大地课程、活动、及大地产品。增进家园联系，达到家园共育。
    2.通过感恩活动让孩子自导感恩，让家长感受感恩教育的重要性。与幼儿园形成合力共同关注幼儿的品德教育。
    活动准备：
    1.策划人选择统一的感恩悟语幼儿学习
    2.各班结合手语教唱《感恩的心》
    3.活动背景音乐
    4.提前一周用短信、家园网班级小广播告知家长捐赠情况(感恩节家长邀请函、捐赠对象、捐赠范围及注意事项、捐赠程序等)
    活动时间：
    20xx年11月xx日星期四上午
    活动创意人：冯小艳
    活动策划人：林敏敏
    人员安排：主持人：林敏敏
    参与人员：全体教师全体幼儿家长
    活动流程：
    1、7：45——8：30区角活动(户外、室内)
    2、8：30——9：00早操
    3、9：00——9：30早点时间
    4、9：30——10：00集中活动
    5、10：00—10：10操场集中
    (这段时间的具体活动由美语负责人林敏敏老师分配)
    6、11：05——11：35午饭
    7、11：35——11：45散步
    8、11：45——12：00睡前故事
    9、12：00——14：30午睡
    中班感恩节活动方案 篇7
    1、感谢信：发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
    2、教室：
    a.制作大火鸡，标识语：Happy thanksgiving day感恩节快乐;
    b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)
    c.制作感恩节海报贴到醒目处
    d.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等
    e.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习
    f.制作感恩贺卡
    3、感恩周：
    a.每天的晨间接待老师化妆成印第安人
    B.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。
    4、当天活动前的准备：
    a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演
    b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链
    c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词
    d.制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。
    e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
    f.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。
    5、当日活动流程:
    A、早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。
    B、9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合，播放暖场音乐10分钟。
    C、9：10主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。
    D、英语教师带领幼儿集体表演歌曲Ten little Indians。大声喊出Happy Thanks-giving!
    E、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人
    F、美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
    G、各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。
    6、活动结束：
    1、感恩节活动新闻发网站
    2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
    3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
    4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
    5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!
    中班感恩节活动方案 篇8
    一、活动目的：
    1、通过活动，让学生深刻体会父母之爱，善于在平凡的生活中发现父母的伟大，感受父母之爱的圣洁、无私和伟大，明白感恩父母的重要性和必要性。
    2、联系实际，引导学生用实际行动回报爱父母的关爱，关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
    3、帮助学生学习与父母和谐相处的技巧，如关心、体谅、沟通、表达等。激发学生发奋学习，努力向上，不辜负家长的期望。
    4、通过亲子活动，增进父母与孩子之间的相互理解，增进亲子关系。让家长更多地了解孩子，了解学校，了解老师。
    二、产生背景：
    目前的学生大多是独生子女，不少学生在家里以自我为中心，既不懂得关心体贴父母，也缺乏对父母的感恩之心……所以，我们依据实际情况，开展了“孝亲驻童心”为主题的感恩教育活动。活动中更多地从“学会感恩”这个角度，引导教育学生对父母多一份理解，并以实际行动来孝敬父母。
    三、活动形式：
    亲子会
    四、活动参与人员：
    四年（2）班全体学生及家长
    五、氛围布置：
    爸爸妈妈的爱：每个学生一篇作文。作文内容要写自己的真实经历，写一写自己的成长过程中父母亲令自己最感动的一件事。
    我爱我家：每个学生每人利用大约A4大小的彩色卡纸，贴上自己的父母或者与家人的合影照片，并在写上父母的辛苦，父母的希望，送给父母的美好祝愿等。
    六、亲子活动准备：
    1、每个学生的家长给自己的孩子写一封信，放在信封里封好。学生每人写一封信，放在信封里封好。
    2、邀请学生家长参加亲子活动。每个学生的家长都必须参加。
    3、请1名家长代表做好上台讲话。
    4、家庭情景剧表演。
    5、舞台布置。
    6、背景音乐。
    “拥抱亲情，学会感恩”亲子
    活动过程
    开场白：甲：各位同学、老师，
    乙：各位家长、来宾，
    合：早上好。
    甲：今天我们在这里欢聚一堂，相信大家的心情是激动的，是快乐的。
    乙：让我们以热烈的掌声欢迎所有的来宾。
    甲：我要考考你，你知道什么是感恩吗？
    乙：感恩嘛，我想是感谢报答，也就是俗话所说的“滴水之恩，涌泉相报”的意思吧。
    甲：嗯，你真是一语中的。生活中需要我们感谢报答的有很多很多。今天，我们将从“拥抱亲情，学会感恩”这场亲子活动开始，从感恩我们的父母开始，学会怀着一颗感恩的心去看待父母，看待周围的一切，你将会发现自己是多么快乐。
    甲乙：让我们，一起走进，翔安区新圩中心小学四年（2）班“拥抱亲情，学会感恩”的.亲子活动。
    活动一：配乐诗朗诵《感恩》
    甲：从我们们出生到现在，父母总是无私地关爱着我们。
    乙：今天就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母。
    甲：首先，请一起欣赏配乐诗朗诵《感恩父母》
    背景音乐《神秘园之歌》
    活动二：动人的故事时间
    甲：是父母的赐予让我们体验了生命，是父母的关爱让我们茁壮成长，特别是我们生病的时候，父母的关心照顾更是无微不至。
    乙：下面请欣赏蔡瑞颖同学讲述她的真实故事《爸爸妈妈的爱》。
    背景音乐《神秘园》小提琴
    活动三、亲子活动（两人三足）
    甲：生病时，父母的关心是爱；玩耍时，父母的陪伴也是爱。
    乙：回忆童年时光，父母陪我们度过了许多快乐的时光。
    甲：接下来的亲子活动环节将交给颜老师主持。
    老师：我们的亲子活动内容是“盲人过河”。首先请同学和同学给大家做一下示范。
    老师：我们先邀请3个家庭来参加，谁先上来呢？
    老师：请参赛家庭在这边排好队伍。谢谢你们的参与。
    活动四、家庭情景剧
    甲：我们与父母相处的大部分时光是快乐的，但是有时，我们也会和父母产生矛盾。这不，有人嫌弃她的妈妈太唠叨了。请欣赏家庭情景剧《唠叨的妈妈》。
    （情景剧表演）
    甲：看完这个小品，同学们有什么话想说？更欢迎家长们说说你的看法。
    甲：嘘寒问暖是爸爸妈妈的爱，唠叨叮嘱是爸爸妈妈的爱。虽然我们有时会厌烦父母的唠叨，但是，从今天开始，我们将少一份厌烦，多一份耐心。因为我们知道了，那就是爸爸妈妈的爱。
    活动五、父母的期望
    乙：父母的爱在对我们饮食起居的照顾中，父母的爱也在对我们的殷切期望中。请听家长代表讲述的父母的期望。
    活动六、亲子活动（阅读爸爸妈妈的信）。
    甲：生活中的点点滴滴都蕴含着爸爸妈妈的爱。但是，中国的父母都比较含蓄，他们对我们的关爱并不善于用语言表达出来。
    甲：今天，父母对我们的关爱都饱含在一封封家书中。相信大家现在都有点迫不及待地想拆开信来看看了。快打开信封看看吧，让我们一同享受这温馨的时刻。
    全体学生和家长一起，阅读家长写给自己的信。
    背景音乐：水木年华《宝贝，你听到了吗》
    活动七：歌曲演唱《游子吟》
    甲：爸爸妈妈的信里字字是亲切的关怀，爸爸妈妈的信里句句是殷切的期望。父母如此关爱我们，我们可以用什么来感恩父母，回报父母的关爱呢？
    乙：就让我们先借助音乐来表达我们的心声吧。
    甲：请欣赏全班同学带来合唱《游子吟》。
    活动八、亲子活动（为爸爸妈妈捶捶背、揉揉肩）
    甲：谁言寸草心，报得三春晖。用音乐可以表达我们感恩父母的心声，但感恩父母更要用实际的行动。
    乙：今天，让我们以行动来表达对
    爸爸妈妈的关爱。请全体同学起立，站到你的爸爸或者妈妈的背后，为他捶捶背，揉揉肩，让父母疲惫的身心得到放松。温馨时间3分钟。
    背景音乐：《让爱住我家》
    活动九、大胆说出你的爱
    甲：此时此刻，我很想说：爸爸妈妈，谢谢你们；
    乙：此时此刻，我很想说：爸爸妈妈，我爱你们；
    甲：此时此刻，我很送给爸爸妈妈一个大大的拥抱。
    乙：此时此刻，就让我们送上我们爱的礼物，送上我们爱的祝福，送上爱的拥抱。
    合：让我们对他说声谢谢你，我爱你。
    背景音乐：许景淳《爸妈谢谢你》
    活动十：教师讲话
    甲：这次的亲子活动中，最忙碌的应该是我们的颜老师，现在请颜老师为大家讲几句话。
    活动十一、感恩在延续
    甲：转眼之间，我们的亲子活动接近尾声了。我们感恩父母，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
    乙：除此之外，我们感恩老师，因为他们教给我们知识，让我们在知识的海洋里自由徜徉；
    甲：我们感恩朋友，因为他们带给我们温暖，让我们在生命的旅程中不再孤单；
    乙：我们感恩坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强；
    甲：我们感恩命运，让我们在一番番磨炼中不断成长……
    乙：美好的时光总是那样短暂，最后祝愿今天在场的所有人
    合：健康、幸福、快乐。
    合：“拥抱亲情，学会感恩”亲子活动到此结束，感谢大家的参与。再见！
    
    
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更新时间：2025/5/22 13:01:03