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标题 综合实践活动方案合集
内容
    成功的人生需要正确规划。我们接到工作任务不知如何下手的时候方案让他们对企业或项目进行判断，方案对于我们的工作实施十分必要，你知道如何起草一篇方案吗？根据你的需要，小编精心整理了综合实践活动方案，相信会对你有所帮助！
    综合实践活动方案 篇1
    一、主题背景：
    中国的传统节日是中国灿烂文化的重要组成部分。但时下我们对洋节付出的情感明显多于我们自己的节日。我们记得情人节是哪一天，记得圣诞节是哪一天，知道平安夜是怎么回事，知道母亲节甚至是父亲节的来历，但我们却往往忽略了我们的传统节日。在我们的忽视中，端午节寂寞了一年又一年，重阳节冷落了一次一次，清明节若不是与一部分人的哀思联系在一起，恐怕我们早已忘记了它的存在，更不要说它的深刻内涵了。
    大树不能断根而叶茂，民族也不能忘本而繁荣，传统文化是我们民族的根，是我们赖以生存在的土壤、营养，在洋节铺天盖地的中国社会里，我们的传统节日再也不能默默无闻、倍受冷落了。我们既要提醒成年人记起我们的传统节日，更要让我们的孩子从小就浸润在祖国的传统节日里，感受祖国传统节日的那份情怀，那份厚重的文化，因此，我们要让孩子逐步地熟悉中国的传统节日，理解中国的传统节日，继而热爱中国的传统节日。
    二、活动目标：
    1、了解有关中国传统节日的由来、传说、风俗以及文化等，了解社会、风土人情，引领孩子走进中国的传统文化，感受中华民族悠久的历史文化。
    2、通过各种活动培养学生的探究能力、社会调查能力，与人交流、合作的能力，培养学生的合作意识，团结精神，分享合作与交流的快乐。
    3、通过活动激发学生民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。
    三、活动内容：
    （1）阅读有关中国节日的文学作品
    借鉴古代蒙学读物和古代的诗词、文学作品、神话传说，扩大阅读面，积累与中国传统有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等，有助于学生了解传统节日的内涵。
    （2）了解与传统文化相关的历史名人很多的节日与一定的历史名人联系在一起，这为节日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午节等，了解这些历史名人，感受他们的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。
    （3）了解民俗风情。
    通过课内的学习和课外的调查了解一些重大的节日的由来和民间习俗，开展综合实践活动参与到各地民族的习俗中去，亲身感受传统节日的人文魅力。
    四、活动过程：
    第一阶段：
    活动目标：培养学生设计活动方案、提出问题，与他人合作的能力。
    活动内容：确立主题，设计方案
    1、传统节日有哪些。
    2、传统节日的来历和形象标识。
    3、传统节日的生活习俗有哪些。
    4、……
    活动方式：讨论、谈话、小组合作调查
    活动步骤：
    1、谈谈对中国传统节日的认识。
    2、本次综合实践活动想研究什么？为什么？确立出研究主题
    3、按自愿结合的原则分组
    4、各小组设计活动方案
    5、交流，全班相互补充，不断完善活动方案
    第二阶段：
    活动目标：培养学生的观察能力，调查分析能力，收集、处理信息的能力。
    活动内容：指导学生调查、访问，收集传统节日的来历、传说、习俗及文化等。
    活动方式：分组调查、访问、收集并记录
    活动步骤：
    1、调查、访问前的准备
    2、分组或个人调查、访问、收集、记录
    3、利用现代化的信息技术收集资料
    4、整理收集到的资料，小组内将收集到的资料进行归纳整理，相同的归并，不同的列出目录，并分类装订，一方面为全班交流做准备，同时又是归纳学习的过程。
    第三阶段：
    活动目标：培养学生对中国传统节日的热爱之情，以及能用自己的语言、文字、图画、音乐进行表达能力。
    活动内容：汇报调查情况并展示个人最感兴趣的关于传统节日的资料。
    活动方式：
    1、对学交流 2、展示汇报 3、小组讨论
    活动步骤：
    1、把自己的调查、观察的内容在小组内交流、汇报
    2、展示、自己最关心的传统节日的知识。
    3、合作总结本组的收获，并选择本组的汇报方式。
    第四阶段：
    活动目标：激发学生热爱中国传统节日及民族文化，热爱生活的情感。
    活动内容：“走近中国传统节日，感受民族文化魅力”
    活动方式：以自己喜欢和擅长的方式汇报收获，全班交流共享。
    活动步骤：
    展示学生们在活动中调查和发现的有价值的资料。
    五、活动评价：
    评价资料、学生表现、合作精神等。
    六、活动注意：
    1、科学、有礼貌的进行调查访问
    2、准确、及时的汇总、分析资料
    3、有问题与困惑时学会寻求帮助与合作。
    4、活动中注意安全。
    综合实践活动方案 篇2
    一、活动主题：
    怎样过好生日
    二、活动主题分析：
    在当今小学生中间，有一种乱花钱，消费攀比的现象，归根到底是他们对物质消费的错误认识，形成消费观念上的偏差，影响他们正确的价值观的形成，从一定程度上妨碍了心理的健康发展，这次活动以小学生中最常见的过生日现象为例，引导他们正确认识生活中的消费问题，帮助他们从小树立正确的消费观念。
    三、活动目标:
    1、通过活动,帮助小学生树立正确的生日观念,培养小学生勤俭节约的良好消费习惯、
    2、通过实践活动,让学生知道作为一名小学生应该采取怎样的方式来庆祝自己的生日、
    3、通过活动培养学生关爱他人,珍惜父母劳动成果、
    4、从能力上培养学生制定计划搜索整理资料的能力,学会分析和锻炼实践的能力、
    四、活动准备:
    1、了解小学生生日消费的一些情况、
    2、收集生日的来历,为什么过生日、
    3、调查大人们怎样庆祝
    五、活动时间:
    1个月
    六、活动内容与时间安排:
    第一周：导人新课,了解过生日意义,确定研究课题,分组分工，安全教育。
    第二周：调查有关人过生日费用，以及名人怎样过生日。
    第三周：讨论研究，怎样过一个文明生日
    第四周：汇报结论
    七、活动过程：
    第一次活动
    一、导入新课：
    1、教师：“同学们，每个人都有自己的生日，在过生日的时候，大家总会说：“生日快乐”。那么怎样过生日才快乐呢？
    2、课堂讨论：怎样过生日才快乐呢？
    3、学生自由发言：
    二、讲故事：
    老师给同学讲“明明过生日”，这天是明明的生日正巧又是“五一”节，明明的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶都在家，忙着为明明准备了丰富的生日菜肴，大人们忙的不亦乐乎。可明明只顾看电视，过了一会儿明明的朋友小泉和婷婷来了，他们给明明带来了贵重的生日礼物，以祝贺明明的生日。
    三、讨论交流
    1、你认为明明的生日过得快乐吗？
    2、是不是花很多钱过生日，才算是快乐的生日?
    3、快乐的生日标准是什么？
    4、你以前的生日过的怎样？哪一次生日最有意义最快乐？
    四、教师小结：
    明明的生日确实过的很热闹，有长辈的厚礼，但是长辈为了明明的生日花去了很多的钱和精力。同学们也为明明的生日花了一大笔钱，增加了家长的负担，其实过生日最重要的给生活增添意义，而不在与生日的形式。
    五、提出问题
    1、过生日有什么意义和来历？
    2、你怎样去过生日？
    3、爸爸妈妈怎样过生日的？
    4、伟人们怎样过生日？
    5、你认为明明怎样过好生日？
    六、确定课题、分组分工、落实任务。
    要求学生从中选课题，课题相同的人为一组，各组确定组长，组长明确组员任务。
    七、教师对全体学生进行安全，文明礼貌教育。
    综合实践活动方案 篇3
    一、课题产生的背景
    中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，中秋月明情意浓，圆圆的月亮、各式的月饼象征着团圆，在中秋之夜，人们还爱吃些水果等团圆的果品，祈祝家人幸福美满、甜蜜安康。虽然学生都喜欢过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻。开学初，正值中秋节来临，因此，我们确立了“走近中秋”这个活动主题，带领学生在家乡开展综合实践活动，组织学生调查，从而了解中秋节的由来、习俗 、有关的诗歌秋以及月饼的由来 ，希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验社会生活。
    二、活动目标
    1.知识与技能。了解中国传统节日中秋节的由来以及民间习俗纪念的内涵。了解中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的
    2.过程与方法。初步引导学生学会有目的的搜集材料，整理材料，分析材料 通过查阅书籍，报刊以及网络等资料了解并解决问题，能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。
    3. 情感态度价值观。培养学生正确的价值观和人生观。通过对传统文化的了解和认识，增强民族自尊心和自豪感。通过与同学的合作交流，养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性。通过动手做月饼提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。通过自主探究，合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感。了解中华民族源远流长的悠久历史和宝贵的财富。
    三、活动安排
    第一阶段：（第2周）确定主题
    提供分组任务，学生讨论、自由选择小组（具体内容见附表1） 第二阶段：（第3周）明确分工
    按照分组选出组长、记录员，讨论筛选活动方式，明确活动时间及个人分工。（具体内容见附表2）
    第三阶段：（第4周）走出课堂
    按照小组分工在校园、社会进行实践活动，填写活动调查表（具体内容见附表3） 第四阶段：（第5周）成果展示
    以小组为单位汇报实践活动成果，出一期专题板报 第五阶段：（第6周）总结评价
    对参与本次综合活动进行活动总结，开展自我评价、小组评价及家长评价。（具体内容见附表4）
    四、活动过程
    第一阶段：（第2周）确定主题
    (一)创设情境，激发兴趣
    1、谈话导入：同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，你知道她有哪些佳节吗？（指名学生回答）
    2、欣赏课件（中秋节的相关图片）：过3个星期就是中秋节了，农历八月十五的中秋节，是我国仅次于春节的第二大传统节日 。从今天起，老师将和大家一起走进中国的佳节来研究有关中秋节的文化。
    （二）启发提问，确定主题
    1、启发提问：看了刚才的图片，大家有什么话想说？关于中秋节，你想知道些什么？（学生发言）
    2、总结发言，确定主题：走进佳节话中秋。含四项内容：A、中秋节的由来； B、中秋节的习俗；C、中秋诗词欣赏；D、中秋的月饼相关知识。
    （三）活动指导，教给方法
    1、我们可以通过上网下载、调查统计、参观访问、到图书馆查找资料、摘抄和拍照片等，开展中秋节的课题探究。科学分工，小组合作，是有效探究的一个好办法。
    2、下面就让我们一起来制定一个《走近中秋》的综合实践活动方案吧！
    A组：小小故事台 B组：月饼大调查C组：花灯的世界 D组：艺术的魅力
    2、在小组中再自由组合成3--5人的活动小组， A1组——漂亮组（苏婷、陈思晴、林卓言） A2组——动力组（张宇恒、尹嘉蕙、黄伟、利勇烽） A3组——可乐组（何家乐、何俊霖、胡惟斯）
    B1组——美少女组（苏芊沄、潘苑仪、陈境敏、谭婉琪） B2组——可爱月饼小分队（阮熳君、蔡小芸、彭雯婧） B3组——甜甜月饼队（王溢、林昌韶、谢泽泓、罗宇轩） B4组——月饼队（苏泓霖、许桂林、陈文坤、覃建明） B5组——可爱组（布伟健、李梓豪、张堡鈞、郑兆达）
    C1组——棉花糖组（冼德昕、李丽昕、林越、李籽璇、陈俐霖） C2组——花灯世界组（董明添、丁星华）
    D1组——甜蜜组（何伟斌、潘晓彤、李康桥） D2组——变形组（黄浩然、陈文洋）
    第二阶段：（第3周）明确分工
    （一）按照分组选出组长、记录员。
    （二）明确活动目标，讨论筛选活动方式，安排活动地点。 1、收集资料：了解中秋节的由来、中秋节的习俗
    （内容——故事、文字、图片、视频等） （方式——问大人、查书籍、上网等） 2、展示资料：筛选资料，小组共同或分工制作
    （方式——纸板报、连环图画、照片展、ppt幻灯片、讲故事等） 1、收集资料：
    月饼为什么大多是圆的？还有什么形状？ 了解月饼的制作过程。 调查市面上的月饼的种类。
    调查、采访、统计人们最喜欢的月饼口味。 了解最大、最小的月饼和普通月饼的尺寸。 比较不同材料制作的月饼包装盒。
    调查吃不完的月饼和空的月饼盒的处理方法。 推销月饼的广告词。
    （内容——文字、图片、视频、收集月饼盒等）
    （方式——问大人、查书籍、上网、采访调查统计、参观等） 2、展示资料：筛选资料，小组共同或分工制作
    （方式——纸板报、实物展、照片展、ppt幻灯片等）
    1、收集资料：为什么中秋节挂彩灯？
    调查彩灯的种类，比较各种彩灯的优劣。 调查、采访、统计人们最喜欢的彩灯类型。 了解彩灯的制作过程。
    （内容——文字、图片、视频、收集彩灯等）
    （方式——问大人、查书籍、上网、采访调查统计、参观等）
    2、展示资料：筛选资料，小组共同或分工制作
    （方式——纸板报、实物展、照片展、ppt幻灯片等）
    收集资料：与中秋节有关的古代诗词、对联，了解其意思。 与中秋节有关的儿歌、文章。 与中秋节有关绘画、贺卡、音乐作品。 与中秋节有关的祝福语。
    （内容——文字、图片、视频、音频等） （方式——问大人、查书籍、上网等）
    2、展示资料：筛选资料，小组共同或分工制作
    （方式——纸板报、绘画展、照片展、ppt幻灯片等）
    (三）安排小组分工，填写《第二阶段计划表》
    综合实践活动方案 篇4
    一、活动目的：
    春暖花开，万物复苏，时值春游踏青的好时光。为丰富课余生活，让学生走出书本之外，真切地感受自然之美，体验州温的人文情怀，在紧张的学习之余让身心得到放松，促进自我全面、和谐、健康地发展。我校经研究决定，组织八年级学生到江心屿进行综合实践活动。
    二、活动主题：
    “励志青春，放飞梦想”
    三、组织机构：
    成立综合实践活动领导小组和实施小组。
    （一）领导小组：
    组长：z
    组员：z
    （二）实施小组：
    以各班班主任老师为组长，分配到班的老师为组员，负责班级带队与安全管理工作；段长负责整个级段的学生、教师的点名、协调等工作。
    八⑴：z八⑵：z
    八⑶：z八⑷：z
    八⑸：z八⑹：z
    八⑺：z八⑻：z
    八⑼：z八⑽：z
    四、活动具体安排：
    （一）活动地点：z
    （二）参加对象：八年级全体师生
    （三）活动时间、内容安排：
    活动时间活动内容
    3月29日（星期三）早上8点操场集合，召开行前会、启程
    9：00－11：00拓展活动、综合实践活动
    11：00—11：30自带中餐就餐
    11：30——15：00班级自由活动、集中返回
    （四）、交通方式：全程旅游大巴
    （五）、组织形式：委托旅行社
    （六）、班级准备工作
    1、班级要结合“励志青春，放飞梦想”活动要求，再由学生精心设计实践活动方案，包括自由活动等。
    （1）拟定合理购物方案要求：经费节约，人人能体验吃苦，但能满足学生吃饱与解渴。
    （2）拟定班级自由活动方案：按小组活动等。
    （八）几项具体工作：
    1、学生行前提醒教育：
    2、协调工作：
    3、集合、整队工作：
    4、途中护卫工作：导游、带队老师
    （八）学生行装及公众形象要求
    1、学生中餐自带干粮、矿泉水等物品。
    2、可携带轻便的记录用品，如笔记本、小型相机等。
    3、佩戴校徽、团徽标志牌、穿校服、穿运动鞋。
    4、注意公共卫生，注重公德意识培养，严禁随意乱扔杂物，保持环境卫生。
    5、加强团结互助、严守纪律、注意安全，树立良好的精神风貌。
    （九）注意事项：
    1、如遇大雨天则取消活动计划，照常上课，是否延期举行另外决定。
    2、确有身体原因不便春游向班主任请假。
    （十）应急预案：
    1、事故应急处理领导小组：（组长）、
    2、处理原则：预防在先，及时汇报，及时联系，妥善处理。
    综合实践活动方案 篇5
    活动目的：
    1.使学生认识保护环境的重要性，懂得保护环境就是爱护我们人类生命的道理，了解一些生活中的环保小常识，并学会一些简单易行的保护环境的方法。
    2.增强环保意识和环保责任感，树立一直为环保出力的信心。
    活动过程设计：
    一．环保小话题
    近年来，越来越多的人们把目光投入到生活环境的美化、绿化、净化和香化上。生活中的环境保护已经成为全社会所关注的话题。我们每天都要扔掉一些垃圾，当中有一些生活垃圾、瓶瓶罐罐、还可能有你玩过的旧玩具、看过的旧报纸、旧书籍事实上，垃圾并不是一点利用价值都没有，很多垃圾都是可以进行再利用的，它们经过处理之后，就像变魔术一样，成了有用的东西，有了新的生命。
    相信吗？许多垃圾都可以循环利用。
    如果你是有心人，如果你能珍惜地球上的每一份资源，并能尽量回收利用，那么，地球的宝藏就永远不会被掏空，我们也就会拥有一个美丽、干净、富饶的家园了。
    二．了解垃圾
    1. 生活垃圾：我们所扔掉的生活垃圾中，约50%是生物性有机物，其中约有30%~40%具有可回收利用价值。比如，啤酒瓶、酱油瓶、白酒瓶等可以直接回收利用；废纸、塑料、金属、玻璃等可以循环利用；还有一些可以堆肥、发电。
    2. 电池：电池是人们日常生活不可缺少的，用过的电池中含大量的重金属，如汞、镉、铅、镍及酸、碱等有毒有害物质，如随意丢弃，泄漏到环境中，造成的污染和危害很大，将对生态环境和公众健康构成潜在的威胁。其实，废电池并不是一废到底，其中含有大量的有色金属，而有色金属是地球上不可再生的宝贵资源。而这些有色金属如果不进行回收利用，而丢弃在大自然中会对人体产生巨大的危害。电池中的镉为人体不需要的元素，吸入过量会引起慢性中毒，表现为肺气肿、骨质改变和贫血。铬、镍等可引起肺癌；铅不易被排泄，可损伤肝、肾、神经系统和造血器官。
    大家应该主动向邻居、同学、父母和朋友宣传废电池对环境的危害，并把他们用过的废电池收集起来，妥善保管，并与有关部门取得联系，商议处理办法。
    3.我国每天生活用水大约为2400亿立升！
    废水：我们每人每天要用约188立升水。我们所排出的生活废水中，除了粪便之外，还有许多可怕的化学物质，如洗衣粉、洗碗液、去污粉等日用化学品中所含的有害物质，也会随着排出，从而造成污染。
    保护水源，我们应该做些力所能及的事情，如节约用水，养成随手关紧水龙头的好习惯；不在河边或河里大小便；去河边溪边玩时，别忘了把垃圾带回家；使用无磷洗衣粉等。
    三．讨论：
    1. 我们应该怎样处理生活中的垃圾？
    2. 对于废旧电池，你想做点什么？
    3. 想办法把生活污水进行分类排放或循环利用。
    4. 你还知道生活中的哪些废弃物会危害环境。
    四．查找一些与生活环保有关的资料或图片，与同学和老师讨论。
    五．创办绿色家园环保手抄报，展一展，评一评。
    六．以小组为单位，进行起步环保 立足环保 美化家园活动，定期展示活动成果，汇报活动心得。
    综合实践活动方案 篇6
    一、比赛项目：制作半成品风筝，放飞自制风筝。
    二、比赛时间：20xx年.4月30日
    三、比赛场地阁公园
    四、参赛人员：五年级每班3男3女参加比赛。
    五、比赛规则：
    1.制作半成品风筝部分。
    学校提供5套男子组沙燕半成品风筝，5套女子组板子类半成品风筝，学生在班主任老师指导下完成风筝的绘画，在校风筝组老师指导下完成风筝的粘制，并进行风筝放飞与比赛的相关指导。班级在此基础下推选3男3女参加风筝绘画与粘制的艺术类评分（分值40分），从画面，色彩，蒙面，粘糊等几方面进行评定。
    2.放飞自制风筝部分。
    放飞分60分，放飞时需助手一名。
    1.起飞分10分。风筝全部离开助手的手和地面，完成起飞，得10分。风筝飞起后掉落地面一次扣5分，二次扣10分，三次则判放飞失败，比赛结束。
    2.留空分30分。
    留空时间10分钟。风筝放飞后停留空中10分钟得30分，每少一分钟扣3分。
    3.角度分10分。
    根据风筝线与地平线的夹角大小得分。70°为10分，每少5°扣一分。
    4.空中效果与放飞技巧10分。
    根据风筝在空中的姿态与运动员的放飞技巧给分。
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更新时间：2025/5/25 20:51:20