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| 标题 | 火把节教案幼儿园2022精选4篇 |
| 内容 |
??一个生动有趣的课堂，离不开教案，好的教案可以保证教师和学生之间的互动，让上课的气氛更加的轻松愉悦。小编特地为大家精心收集和整理了“火把节教案幼儿园2022精选4篇”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！ 火把节教案幼儿园2022精选4篇【篇一】 ??主题活动名称：《热闹的火把节》 ??有益的经验： ??了解我国少数民族，彝族的传统节日——火把节。知道“火把节”的来源，过节的时间，节日的风俗等等。 ??内容与分析： ??彝族人的传统节日——“火把节”是彝族人十分重要的一个节日，其隆重程度不次于我国的传统节日春节。在活动中，应着重让幼儿了解“火把节”的来源、节日的风俗等。并用几种感知感受彝族人的快乐心情与“火把节”的热烈气氛。 ??教学过程或建议： ??活动一：科学《七月“火把节”》 ??活动目的： ??1、通过各种感知去了解七月“火把节”的相关知识，懂得“火把节”的由来、风俗习惯等等。 ??2、在活动中感受“火把节”的热闹气氛，培养幼儿热爱祖国、热爱人民的情感。 ??活动准备： ??彝族“火把节”的相关图片或录像 ??活动过程或建议： ??(一)教师扮演“导游”让幼儿坐上“旅游大篷车”进行“中华民族风情旅游”，引出主题。 ??(二)出示图片，让幼儿了解彝族的传统节日“火把节”的相关知识。 ??提问：1、图上的人们是哪个少数民族? ??2、他们在做什么? ??3、你知道他们在过什么节日吗? ??：这是彝族人特有的节日叫做“火把节”，一般在七月举行，到了那一天家家户户都要扎火把，天一黑就到一个空旷的地方把大家的火把堆在一起，点起熊熊大火，然后彝族人便围着火堆载歌载舞，庆祝节日。 (三)了解彝族“火把节”的由来。 ??教师 ??运用生动的语言讲述故事《英雄战天魔》 ??(四)体验彝族 “火把节”的热闹气氛。 ??1、游戏：《对歌》 ??2、游戏：《摔交》 ??3、制作：《火把》 ??活动二：音乐《热闹的火把节》 ??活动目标： ??1、学习跳集体舞，感受音乐的热烈情绪。 ??2、进一步感受“火把节”中彝族人的欢快心情。 ??活动准备： ??《热闹的火把节》的磁带;人手各一个自制火把。 ??活动过程或建议： ??(一)、在《热闹的火把节》的音乐声中，孩子们手拿自制的火把自由的跳舞，感受音乐的热烈气氛。 ??(二)、学习集体舞《热闹的火把节》。 ??1、学习彝族舞的基本动作：小跳步、踏点步。 ??2、学习舞蹈的基本队行变化。 ??(三)、进行动作创编活动，发展幼儿的创造力。 ??(四)、表演集体舞《热闹的火把节》，体验舞蹈的快乐情绪。 ??环境创设： ??在教室四周贴上彝族“火把节”的相关图片，并将孩子自制的火把贴于教室的墙上。 ??生活渗透 ??在日常生活中进行各种游戏，如：《对歌》、《斗牛》等。 ??家庭渗透： ??家长可以多给幼儿讲一些有关“火把节”的故事与知识。 ??活动： ??通过这些活动，使幼儿基本掌握了彝族“火把节”的相关的知识，不仅丰富了幼儿的社会经验，并且也培养了幼儿对少数民族的情感，加深了认识。 火把节教案幼儿园2022精选4篇【篇二】 ??教学内容 ??欣赏乐曲《火把节》 ??教学目标 ??1．固歌曲《采花》，能完整准确且富有情感的演唱歌曲。 ??2．欣赏乐曲《火把节》，通过聆听音乐、视唱乐曲主题、分析音乐作品，感受彝族音乐文化的特点，认识彝族的传统节日及文化。 ??3．了解作曲家运用现代创作手法刻画少数民族风情的表现方式。 ??教学重难点 ??1．欣赏乐曲《火把节》，通过聆听，了解彝族音乐文化特点。 ??2．了解具有民族特色音乐的现代创作手法。 ??教学过程 ??一、复习导入 ??上节课我们一起走进了西南地区，学唱了四川民歌《采花》，请同学们跟着老师的伴奏一同来演唱这首歌曲。 ??（设计意图：巩固已学内容，加深学生对这首歌曲的印象） ??二、欣赏《火把节》 ??1．展示云南的人文景观图片，说说：这是我国那个地域风貌？那里有我们国家哪个少数民族？他们最重大的节日是什么？ ??教师讲述有关云南少数民族的风俗，重点介绍音乐及舞蹈方面，了解云南地区民族音乐特点。可结合讲故事的方式重点介绍“火把节”的来历。 ??（设计意图：在故事讲述中使学生对云南少数民族音乐产生兴趣） ??2．聆听音乐《火把节》，边听边思考：这段音乐表达了怎样的情绪？想象下它描绘了怎样的场景？ ??学生自由回答。 ??3．教师介绍有关交响组曲《云南音诗》的相关知识。 火把节教案幼儿园2022精选4篇【篇三】 ??少数民族是幼儿需要了解的，而在了解过程中，他们往往又对民族服饰、头饰、手饰极感兴趣，抓住这一特点，我设计了此活动，让他们去做喜欢的事，从而丰富其联想性、活动幼儿手指灵活性。 ??二、活动目标： ??1、初步了解彝族头饰的来历，认识个别词组“彝族、哈帕”。 ??2、掌握“剪、粘、拼”的技能。 ??3、感受“七月火把节”的快乐。 ??三、准备 ??1、多媒体课件、长方形挂历、半圆形挂历、剪刀、皱纹纸，分别与该班男孩人数相符合。 ??2、长方形哈帕、辫子与女孩人数相符合，装饰哈帕的布花若干。 ??3、简短情景导入课题的课件一套。 ??4、先会跳彝族的“七月火把节”。 ??四、活动过程 ??1、听“树叶”音乐进教室。 ??老师：今天，彝族的同胞邀请我们去参加他们的“七月火把节，想去吗?现在我们跟着音乐进教室先做一下准备”。 ??2、听简短故事导入课题，知道彝人为什么要戴帽子。 ??师：①看老师今天像哪个民族的人?幼：(彝族)老师胸前贴有彝族二字，川页便教认汉字“彝族”。 ??②从哪里看出我的扮像彝族? ??幼儿指到头上所戴头饰，老师将其取下，认识“哈帕”二字，头饰上贴有。 ??③彝族人最喜欢顶“哈帕”或者戴帽子，你们想知道为什么吗?(简短故事略) ??④那么，我们要参加他们的“七月火把节’’看来还得先做帽子戴上才行，对吗? @_@我是分割线@_@3、老师为男孩女孩各自准备了不同的操作材料，现在我们利用这些东西装饰“哈帕’’和做“帽子’’行吗? ??①女孩子利用小布花装饰这块长方形的“哈帕”，自己想像，可以用小花拼成不同的图形，如：房子、大树、不同的字或是对称美等。注意：提示小布花后面贴的双面胶揭下来后纸片放进篮子里。 ??②男孩子怎样将长方形的挂历纸条变成圆形，幼儿示范，如何把半圆形的挂历纸变成“圆锥体”，幼儿示范再把二者粘合在一起，最后用剪刀剪出波浪形纸条拧紧插入锥洞里，注意书机的使用方法。 ??4、幼儿操作，老师巡回指导。 ??①指导不太会的幼儿。 ??②让其想像更丰富。 ??5 、戴上头饰跳“七月火把节”。 ??①先欣赏碟子里的小朋友跳。 ??②师幼一起表演跳。 ??五、结束语 ??今天，我们参加了彝族的七月火把节，高兴吗?我们还学会了做他们的头饰，回去教家里人做，和他们一起走进彝族的七月火把节。听(树叶)第二段音乐出教室。 火把节教案幼儿园2022精选4篇【篇四】 ??教材分析 ??这是一篇精读课文。课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。 全文共分三部分。 第一部分（第14自然段）写欢迎人们到大凉山和彝家人一起欢度火把节。 第二部分（第510自然段）写火把节是激情四溢的盛典。 第三部分（第1114自然段）写彝族火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征，是极具纪念意义的节日。 全文中来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起??的四次出现把全文各部分内容串连起来，向我们展现了激情四溢的彝族火把节这一盛典，不仅让我们看到了彝族的民族风情，更感受到了彝族人民勤劳勇敢、热情豪放、热爱生活的特点。 ??教学目标 ??1、指导学生有感情朗读课文。 ??2、学会11个生字，认识5个生字，掌握矫健、嫉妒等词语意思。 ??3、引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德 。 教学重点：课文的第二、三部分，体会火把节时彝族人民无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢。 教学难点： 从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢与坚强。 课文重点：第二、三部分； 朗读训练点： 来吧，到我们大凉山来吧，??的四次反复，朗读全文的时候，要在这四句话的引领下读出节奏，从火把节的精心准备，到火把节的盛况展现，再到火把节的纪念意义，使学生的理解逐步加深，感情逐步加强读写结合点：写一段庆祝节日时的场面描写。 ??教学准备 ??课件、学生搜集民间故事。 ??教学时间 ??三课时 预习提纲 ??4、火把节 导语:我们有56个民族，很多民族都有自己特有节日。这节课就让我们一起走进大凉山，走 进彝族的火把节去感受那盛大的节日气氛吧！ ??1.根据常规预习要求预习课文。 ??2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。 满山遍野 不约而同 人声鼎沸 兴高采烈 日上三竿 不屈不挠 企盼 ??3．抄写课文中的生字词，比一比谁写得正确又美观。 ??4.结合上下文（或查工具书）解释词语。（写在课本上） 矫 健 数不胜数 不屈不挠 人声鼎沸 ??5.概括课文内容。 ??6.读课文完成以下问题。 （1）文中反复出现了一句话，你能找出来，并谈谈它的作用吗？ （2）第14自然段：为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？用横线画出有关语句批注。 （3）课文描写了火把节哪几个场面？是按什么顺序写的？你最喜欢哪一个？在课本上写写自己的感受。 （4）说说火把节的来历，从火把节的传说中，你想到了什么？ ??7．通过上网、查阅图书或询问长辈、朋友等方式，收集火把节的相关资料，更多地了解彝族的这一传统节日。 ??8.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记） ??教学过程 ??一、谈话导入 ??同学们，你们知道火把节是那个民族的节日吗？（彝族）你知道那些和火把节相关的知识? 简介彝族及火把节,出示相关图片： 彝族是我国少数民族之一，主要分布在四川、贵州、云南和广西。火把节是彝族最盛大的节日的传统节日，一般于农历六月二十四日举行。届时要杀牛、杀羊，祭献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮，吃坨坨肉，公主五谷丰登。火把节一般欢度三天，头一天全家欢聚，后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。 这节课就让我们一起走进大凉山，走进彝族的火把节去感受那盛大的节日气氛吧！ ??二、成果展示 ??1、认读词语：蒿枝 犄角 头帕 披毡 山寨 矫健 摔跤 嫉妒 蝗虫 宰牛羊 熊熊烈火 激情四溢 数不胜数 不屈不挠 人声鼎沸 兴高采烈 ??2、形近字: 寨（ ）矫（ ）跤（ ） 赛（ ） 娇（ ）狡（ ）塞（ ）骄（ ）寒（ ） ??3、近义词：矫健强健 激动感动 反义词：矫健柔弱 激动冷静 ??4、听写词语：披毡 山寨 嫉妒 ??5、理解词语说说课文主要讲了为什么？(主要写了彝族火把节热烈场面和火把节的来历) ??三、朗读课文，整体感知 ??1、分段轮读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？同桌交流。 ??2、默读课文，想想文章可以分成几部分？试概括出每部分的内容。 （同桌交流）各组派代表说一说课文写了哪几部分内容？ 第一部分：（14）写欢迎人们到大凉山和一家人一起欢度火把节。 第二部分：（510）写火把节是激情四溢的盛典。 第三部分：（1113）写彝族火把节是一家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征，是极具纪念意义的节日。 ??四、读句子 ??出你认为能充分体现彝家人的热情的句子朗读并体会一下。 ??1、出示句子：来吧????来和我们彝家人一起欢度火把节。 要求：小组有感情地朗读，谈谈自己的感受。 （体现出彝家人的热情、好客和他们对生活的热爱之情） ??2、学到这里，你是什么样的感情，是否被彝家人的热情和火把节热烈的气氛所打动？谈谈自己的感受。 说说课文主要讲了为什么？(主要写了彝族火把节热烈场面和火把节的来历) ??五、细读课文，深入感悟 ??1、彝家人为了火把节都做了哪些准备?找出相关的语句。 我为你?? A读一读，谈谈你的体会。（这些句子充分表现出彝家人的热情和对火把节的盼望） B指导朗读：热情、盼望、兴奋地。 ??2、课文描写了火把节的哪几个场面？在小组内说说你最喜欢哪些场面、情景？想象一下当时的情景，说说自己的感受。 A人们穿上节日的盛装，准备节日的饭菜；斗牛；摔跤；点燃火把；围着篝火跳舞 B出示图片，有感情地朗读相关内容。 ??3、默读文章第三部分，文章讲述了一个什么样的传说，表现出了彝族人民的哪些品质？（彝族火把节的来历。表现了彝族人民勇于战胜恶势力，彝族人民具有战胜灾难的勇敢 坚强、不屈不挠的优良美德。） ??4、文中反复出现了一句话，你能找出来，并谈谈它的作用吗？ 来吧，?? （这个句子把全文内容串联起来，向我们展示了激情四溢的彝族火把节。这个句子反复出现，使文章的感情更加强烈，让人们迫切的想到大凉山欢度火把节，同时使文章的首尾结构有一种回环之美。 ??六、总结全文 ??今天这节课，我们进一步感受到了彝族的民族风情，知道了火把节的来历，知道了火把节不是一个简简单单的节日，更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。 ??板书设计 ??1、穿上节日的盛装，热情准备节日的饭菜。 不惧恶势力 ??2、斗牛。 火把节 ??3、摔跤勇敢坚强 ??4、点燃火把 不屈不挠 教案设计频道小编推荐：幼儿园教案 | 幼儿园教学计划 |
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