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标题 幼儿园美术教学活动设计方案（通用6篇）
内容
      俗话说，凡事预则立，不预则废。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园美术教学活动设计方案（通用6篇）”，但愿对您的学习工作带来帮助。
    幼儿园美术教学活动设计方案（通用6篇）(篇一)
    ??大班美术公开课教案《狮子》
    ??幼儿园大班绘画教案：狮子
    ??活动目标：
    ??1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。
    ??2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。
    ??3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。
    ??活动准备：
    ??1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。
    ??2、狮子PPT
    ??3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
    ??活动过程：
    ??一、引题
    ??1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：
    ??妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
    ??2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）
    ??二、讲解示范
    ??1、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）
    ??妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。
    ??买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。
    ??两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。
    ??三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
    ??篮子四周加花边，一只狮子就出现。
    ??2、“你们看是什么呀?”(狮子)
    ??3、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”
    ??4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。
    ??5、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）
    ??狮子的身体像什么？（椭圆形）
    ??三、看狮子的PPT
    ??老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？
    ??四、摆放狮子不同的姿势
    ??（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）
    ??1、幼儿摆放，教师巡回观察。
    ??2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？
    ??狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。
    ??五、幼儿作画
    ??1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？
    ??2、教师提要求：
    ??画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：
    ??我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
    ??3、幼儿作画，教师指导。
    ??六、展示幼儿的画
    ??让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？
    幼儿园美术教学活动设计方案（通用6篇）(篇二)
    ??大班美术公开课教案《线条想像画》
    ??幼儿园大班美术教案：线条想像画
    ??活动概要：
    ??1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；
    ??2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力。
    ??关键词：线条想象画。
    ??情况分析：
    ??针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。
    ??一、教学名称：美术《线条想象画》
    ??二、教学目的：
    ??1.要求幼儿知道什么是线条想象画;
    ??2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义;
    ??3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力;
    ??4.培养幼儿感受美，表现美的情绪。
    ??三、教学重难点：
    ??重点:知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画
    ??难点:根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象
    ??四、教学准备：
    ??录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。
    ??五、教学过程：
    ??（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣
    ??“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。
    ??（2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调
    ??“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？”
    ??（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。
    ??（2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。
    ??（3）教师引导幼儿观察、想象
    ??1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。
    ??2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。
    ??3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。
    ??（4）幼儿进行线条想象画的创作活动
    ??1.幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。
    ??2.幼儿绘画涂颜色。
    ??（5）评讲作品，游戏结束。
    幼儿园美术教学活动设计方案（通用6篇）(篇三)
    ??大班美术活动教案《小小设计师》
    ??幼儿园大班美术教案：小小设计师
    ??设计思路：
    ??衣服是幼儿日常生活所接触、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼儿园前，都喜欢自己选择衣服穿。对于三四岁的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。因此，特设计了这节课。让孩子自由选择自己喜欢的材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，培养幼儿大胆创作的能力。
    ??活动目标：
    ??1、培养幼儿大胆创作的能力。
    ??2、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。
    ??活动准备：海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等形状）、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆形、正方形）、胶水等各种操作材料；教师设计的服装作品；旧衣服《节奏明快的音乐》。
    ??活动流程：引起兴趣--观察讨论--设计创作--作品展示--活动延伸。
    ??活动过程：
    ??一、引起孩子兴趣
    ??1、教师随音乐进行服装表演，幼儿欣赏。
    ??首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。
    ??2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗？
    ??幼儿：不一样。
    ??教师：这是老师自己设计的衣服！
    ??二、观察讨论
    ??1、幼儿观察
    ??教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗？
    ??幼儿自由讨论。
    ??欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。
    ??松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。
    ??小雨说：三角形、圆形是贴上的。
    ??教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗？
    ??幼儿说：不知道。
    ??教师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。
    ??教师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。
    ??三、设计创作
    ??1、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。
    ??教师：你们想不想来设计衣服啊？
    ??幼儿：想啊！
    ??教师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。
    ??2、教师为你们准备了印章组（有苹果、小鱼、小乌龟等印章；各种颜色的水粉），粘贴组（有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸），绘画组（水彩笔），彩条组（皱纹纸条、胶水）。
    ??3、幼儿制作，教师巡视指导。
    ??如：昌昌说：我印章上的颜料滴洒在衣服上了。
    ??教师示范着说：蘸过颜料的印章应该在盘子边控一控，这样颜料就不会滴在衣服上。
    ??若研说：我打不开粘贴纸。
    ??教师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。
    ??4、在创作过程中，制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互交流、相互欣赏。
    ??四、作品展示
    ??1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。
    ??教师：你用的是什么材料制作的？制作的是什么？
    ??小雨说：我用的是皱纹纸制作的披风。
    ??宣宣说：我衣服上印的是小鱼和小乌龟在吃苹果呢。
    ??天天说：我用彩色粘贴纸做了一件图形宝宝的衣服。
    ??2、（音乐起）进行服装表演，大胆展示自己的作品。
    ??教师：小朋友，你们设计的衣服真漂亮！我们跟随音乐进行服装表演好吗？
    ??幼儿：好！
    ??五、活动延伸
    ??今天，每一个小朋友都设计了一件漂亮的衣服，我们把它挂在活动室的墙上，开一个《服装展览会》，请幼儿园的小朋友和爸爸妈妈都来参观好不好？
    幼儿园美术教学活动设计方案（通用6篇）(篇四)
    ??大班美术活动教案《熊猫乐园》
    ??幼儿园大班绘画教案：熊猫乐园
    ??活动目标：
    ??1、学习用各种圆表现熊猫的基本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。
    ??2、观察熊猫的图片，观察熊猫的外形特征，大胆想象画出不同动作姿势的熊猫形象。
    ??3、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。
    ??难点：自己安排画面，添加相应的背景丰富画面
    ??活动准备：
    ??1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。
    ??2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份
    ??3、幼儿用书人手一册。
    ??活动过程：
    ??一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。
    ??1、教师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。
    ??2、教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。
    ??二、出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。
    ??1、提问：
    ??（1）、熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？
    ??（2）、熊猫的头是什么样子、什么颜色的？
    ??（3）、熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？
    ??（4）、熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的？
    ??（5）、熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？
    ??（6）、熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？
    ??（7）、教师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。
    ??2、老师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴，请小朋友上来放一放熊猫会有哪些姿势？
    ??3、请3—4个幼儿上来摆放，大家一起学学熊猫姿势。
    ??三、幼儿学习作画。
    ??1、今天我们就要来熊猫。谁来告诉大家，熊猫是怎么画的呢？教师根据幼儿的讲述，在画纸上进行简单示范，让幼儿了解正面熊猫的基本画法。
    ??2、教师引导幼儿想象不同姿态的熊猫。
    ??教师：熊猫乐园的熊猫都在干什么呢？熊猫们会做什么呢？教师根据幼儿讲述绘画出1—2中不同姿态的熊猫。
    ??四、交代要求，幼儿绘画熊猫，教师巡回指导
    ??要求：
    ??1、鼓励幼儿画出熊猫的不同姿态，并能想象一定的情节，如熊猫爬树、熊猫玩球、熊猫顶伞等。
    ??2、提醒幼儿涂色时，要顺着一个方向轮廓线来回地涂色，保持画面整洁。
    ??五、展示幼儿的作品，进行讲评。
    ??让幼儿烁烁自己画的熊猫在干什么？并选出自己喜欢的图画，说说为什么？
    ??活动延伸：让幼儿自由拼摆熊猫。
    幼儿园美术教学活动设计方案（通用6篇）(篇五)
    ??幼儿园大班优秀美术教案《借形想象》
    ??活动目标：
    ??1、运用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。
    ??2、能根据动物的特征合理搭配色彩并进行大胆装饰。
    ??3、结合自己的作品能用语言大胆表述自己的创意，体验创作的乐趣。
    ??活动准备：
    ??1、材料准备：棉签、8K正方形纸、水粉颜料（相邻色或相对色）、PPT等。
    ??2、经验准备：幼儿已有拓墨借形想象的经验。
    ??活动过程：
    ??一、故事导入，引起幼儿创作的兴趣。
    ??二、讲解示范——在互动中学习用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。
    ??1、出示拓墨色块，观察它的形状。
    ??教师：小朋友，你发现这是什么动物？
    ??2、幼儿进行各种猜想。
    ??3、教师：想不出来没关系，我们换个角度，转个面来看一看，就会有新的发现。
    ??4、教师：老师也动脑筋想一个和小朋友不一样的。
    ??5、请一个幼儿上来进行创作，教师指导。
    ??指导要点：正确定位
    ??合理搭配色彩进行装饰
    ??大胆想象，添画情节
    ??6、全体幼儿创作。
    ??三、活动讲评。
    ??1、展示幼儿作品，相互欣赏。
    ??2、欣赏讲评：请幼儿结合自己的作品用语言大胆表述自己的创意，在点评中指导孩子能根据动物的特征合理搭配色彩并进行装饰，表扬有创意的作品，让孩子体验创作的乐趣。
    ??活动延伸：
    ??1、区域活动：美工区，继续用拓墨色块添画其他的动物。
    ??2、语言区：讲述添画后的故事。
    幼儿园美术教学活动设计方案（通用6篇）(篇六)
    ??幼儿园小班美术教案：小兔吃萝卜
    ??活动目标：
    ??1、在泥工活动中，尝试使用辅助材料。
    ??2、尝试用搓泥的方法做萝卜
    ??活动准备：彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等
    ??重点难点：愿意使用辅助材料。
    ??活动地点：活动室
    ??活动形式：小组活动
    ??活动过程：
    ??1、出示请柬，引起幼儿参与泥工活动的兴趣。
    ??小兔子给我发来请柬，它明天要过生日了，希望我们班的小朋友明天去参加它的生日会。
    ??2、请幼儿讨论，给小兔送什么礼物？小兔最爱吃什么，送它什么，它就会特别高兴。
    ??3、请幼儿讨论胡萝卜，说说他们的颜色、形状是什么样的？
    ??4、大家学做萝卜。
    ??①我们来为最爱吃萝卜的小动物准备萝卜，作为它的生日礼物。
    ??②每人拿一块泥，和老师一起团泥，团揉光滑后搓。和搓面条不同，手掌一边用劲大，一边用劲小，搓出一头粗一头细的锥形。
    ??5、鼓励幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。
    ??6、将萝卜放在一个筐里，留着小兔生日的时候给带过去。同时，出示制作好的生日贺卡，增加庆祝小兔生日会气氛。
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更新时间：2025/5/23 3:21:28