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标题 幼儿园小班科学课程教案
内容
    幼儿园的小朋友开学了，面对新的学期你是否又懂事了，老师是不是想好怎么教育学生更好。 下面出国留学网小编为大家带来了五篇幼儿园小班科学教案，仅供参考，谢谢阅读。
    幼儿园小班科学教案一
    活动目标：
    1. 听故事，理解故事内容，在理解故事的基础上，了解水可以变化。
    2. 乐于动手探究水的变化，了解水的三态变化的过程。
    活动准备：
    1. 水的两种形态：一杯水、一个冰花或冰块(预先做好)
    2. 酒精灯一个、铁皮一块
    活动过程：
    1. 导入
    出示一杯水，引起幼儿的注意
    师：老师今天请来一位朋友，他有一个小故事要与大家分享，你们认得他是谁么?
    2. 听一听、讲一讲
    师：今天，小池塘里的水跟风发生了一个故事，故事里的水好像发生了一点变化，我们一起来听听这个故事，看看到底小池塘里的水发生了什么变化?
    完整欣赏故事《会变的水》
    关键提问：小池塘里的水变成了什么?小池塘里的水为什么会变?
    小结：原来不同的季节小池塘里的水有了不同的变化。夏天变成了水蒸气，冬天变成了冰。
    3. 玩一玩、说一说
    l 师出示提前做好的冰花(冰块)给幼儿玩，让幼儿体验冰化成水的过程。
    师：老师今天也带来了不同的水，我们一起来玩一玩，看看冰块变成了什么?
    小结：原来冰块变成了水
    l 师演示水滴蒸发的过程
    师：我们一起来看一看，这一滴水烧了以后变成什么样子了?
    小结：原来水因为火烧了以后变热，就变成了水蒸气，到空气中去了。
    活动延伸：
    幼儿在家中尝试让水在三态之间发生变化，进一步了解水三态之下的特性。
    附故事：会变的水
    风对小池塘里的水说：“你看见我吗?”
    水说：“看不见，可是，当树枝摇、旗帜飘、天空呼呼叫的时候，我知道你来了。不过有时候你也看不见我，因为我会变。”
    风笑笑说：“我不信!”
    夏天，太阳晒着，晒着，小池塘里的水不见了。
    到了秋天，风来问水：“夏天你到哪里去了?”
    水说：“我变成水蒸气，升到天空去了。”
    冬天，北风吹着，吹着，小池塘里的水又不见了。
    到了春天，风又来问水：“冬天你到哪里去了?”
    水说：“我在池塘里结成冰啦了。”
    风说：“啊!你真的会变!”
    幼儿园小班科学教案二
    目标:
    1、对观察冰块有兴趣。
    2、乐于将自己的发现告诉大家。
    准备：
    有太阳的冬天，一处有冰块的地方、粉笔
    过程：
    一、观察冰块
    1、冰是什么颜色的?
    2、鼓励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉。
    3、怎样才能有冰块?
    4、小结：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水会结成冰的。
    二、寻找有冰的地方
    1、请幼儿将有冰的地方告诉大家。
    2、请幼儿运冰块。每人拿一块冰块在阳光的空地上。
    3、请幼儿观察阳光下的冰块，冰变成了什么?
    三、欣赏冰画
    1、请幼儿看看场地上的冰块化成了什么?
    2、有粉笔将冰融化的地方勾出轮廓，请幼儿说说像什么?
    幼儿园小班科学教案三
    设计意图：
    五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点，注重孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发保护意识。
    活动名称：我的脸上有什么
    活动目的：
    感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护。
    重点难点：
    自我感受、探索，感知五官的特点。
    活动准备：
    1、望远镜、镜子、图书;香水、鲜花、臭豆腐;各种甜、咸、酸食品;小铃、沙锤、手鼓等物品若干。
    2、眼罩、口罩、耳塞若干。
    3、娃娃脸一个、五官。
    4、磁带、录音机。
    活动流程：
    引发兴趣——操作探索——交流协调——操作探索——交流协调——拓展延伸
    活动过程：
    1、 引发兴趣
    我看见你们的小脸了。
    我们的小脸上有什么?(幼儿讲述，出示娃娃脸，一一摆放。)
    它们长在小脸的什么地方?
    儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。
    鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
    耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。
    *小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
    2、 操作探索
    师：旁边有许多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密。
    (幼儿自主选择物品，感受探索。)
    注意引导幼儿运用各种感官感受探索。
    3、 交流协调
    刚才你玩了什么?
    你是怎么玩的?你用什么玩的?
    *小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大!
    4、 操作探索
    如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢?
    这里有许多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情?
    (幼儿自主选择物品，感受探索。)
    5、 交流协调
    戴上了这些东西，感觉怎么样?
    想一想为什么会这样?
    *小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们!
    6、 拓展延伸
    (放一段噪音，音量大一些。)
    这个声音听上去怎样?
    为什么要捂住耳朵?(保护)
    那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?
    幼儿讲述。(注意互动)
    幼儿园小班科学教案四
    活动目标：
    1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。
    2、能完整说出“这是由**和**拼成”的句子。
    3、培养幼儿动手操作能力，体验图形组合变化的乐趣。
    活动准备：
    1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量控制在5个以内)。
    2、各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。
    活动过程：
    一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。
    教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁?谁来了?
    (山羊伯伯。)
    1、今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小(2)班的小朋友们去看画展，你们高兴吗?
    二、走路去“森林博物馆”看画展。
    T：去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。
    1、巩固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。
    T：这条路好奇怪，它是由什么形状组成的啊?
    (圆形、三角形、正方形。)
    边走边问：
    (1)首先看到的是什么形状?(圆形)
    那这有几个圆形呢?让我们一起数一数吧。
    (2)现在看到的是什么形状?(三角形)
    三角形又有几个呢?
    (3)现在又看到了什么形状?(正方形)
    它又有几个呢?
    T：哇，终于到了，好累啊，山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。
    三、看画展。
    1、说出都有什么画。
    T：你们看，山羊伯伯都画了些什么画呀?
    (太阳、小松树、房子等)
    T：那山羊伯伯想考考你们了，你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢?
    (引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。)
    2、依次问：这画的是什么?它是由什么图形组成的?
    四、幼儿操作：拼贴画。
    1、T：小朋友们真能干。可是山羊伯伯今天碰到了难题了。因为我还想请很多的小朋友来看我的画展，可是我的画太少了，我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不愿意帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢?
    2、请幼儿坐到地板上开始操作。
    (幼儿操作，教师从旁指导。)
    3、山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画展示出来。
    五、活动结束。
    走小路回去并请其他的小朋友来看画展。
    幼儿园小班科学教案五
    活动目标
    1. 引起幼儿对落体现象的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
    2. 初步尝试记录。
    活动准备
    1. 已玩过落体游戏。
    2. 羽毛、塑料积木、纸条、树叶、自制降落伞若干。
    3. 五张记录表。
    活动过程
    1.出示准备好的材料，引起幼儿兴趣。
    2.摆弄落体进行感性探索。
    (1)请幼儿选择一样物体玩一玩，观察这个物体落下来的情景。
    (2)进行讨论。请个别幼儿描述自己所玩的物体落下来的样子，并用动作表示。
    T:说说你们刚才玩了什么?物体掉下来的样子是怎样的?你们可以用动作学一学它的样子吗?
    3.尝试用画的方法记录。
    T:刚才你们做得好，说得也好，下面我们来当小小记录员，把东西掉下来的样子画出来，好吗?
    (1)请一位幼儿选择一样物体，先观察它落下来的样子，再尝试用画画的方式记录。
    (2)让幼儿自己玩玩、试试其余物体，观察不同物体下落时的有趣现象，并尝试用画画的方式记录。
    (3)逐一出示记录表，请个别幼儿说说自己记录的是哪一种物体，它落下来的样子是怎样的。
    T:这条线表示的是什么物体下落的样子，做一做这个物品的下落样子。
    4.集体交流。
    活动延伸
    玩一玩落体游戏，如“托气球游戏”“吹鸡毛游戏”等，启发幼儿观察落体运动现象，并想办法吹起下落的鸡毛，托起下落的气球。
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更新时间：2025/5/22 5:23:34