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| 标题 | 人教版一年级数学上册《数一数》教案设计 |
| 内容 |
《数一数》教案(一) 教学目标 1、通过数数活动，了解自己的数数情况，初步学会数数的方法。。 2、通过了解学校生活，激发学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 3、在学会数数以后，能有序地数数，并能用多种方法数数。 教学重难点 教学重点：初步掌握用点子图表示数的方法。 教学难点：初步体验按顺序数数的方法。 教学工具 数字卡片 教学过程 一、谈话导入 1.师：小朋友们，你们已经是一个小学生了，从现在开始，你将和老师一起在这所学校共同学习、生活，探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗? 2.师生相互介绍。 教师简单介绍我们的校园及小学生活。 3.教师拿出一份礼物——金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信：“亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗?数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗?那么，从现在开始，你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗?” 我们平时有很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗?谁来数一数?伸出两只小手，互相数数同桌小朋友有几根手指。齐数。(独立数——互数——齐数) 二、探究新知 1.数出数量是1的。 问：图中数量是1的有哪些? (面国旗、一座楼房、一位老师、一个玩双杠的同学……) 师：对，这些都能用“1”表示。 出示数字卡片，老师领着学生读一读，学生再自己小声读一读。 2.数出数量是2的。 问：图中数量是2的有哪些? (有两个同学在跳绳;有两个同学在给老师敬礼;有两个同学在看书;有两个同学在进校门……) 师：同学们观察得非常仔细，这些都可以用“2”表示。 出示数字卡片“2”，请学生读一读。 3.依次数出其他数量的事物。可以让学生说说是怎么知道的?学生如果答是“数出来的”，可以让该学生到前面数给大家听。数完后，让其他学生评价，他数得对不对。 师：这些小朋友观察得很仔细，做事很认真，数数的方法很正确。我们大家要向他们学习，做事认真仔细，养成好习惯。接下来，我们看哪个小朋友数得好。 4.认读1~10各数 ●认读数字卡 10个数都数完后，教师先领读1～10各数，然后同桌两个小朋友互相读一读。 打乱顺序指数让学生读。 ●按方位数数 可以顺着数，倒着数，说说6的前面是几，后面是几等等。 三、练习提升 1.数身边的实物 这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢? 鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、手指头、纽扣…… 你有几个铅笔盒?几枝铅笔? 第一行有几位同学?几位男同学?几位女同学? 我们教室有几扇窗户?几枝日光灯? 你的右边有几位同学?左边有几位同学? 黑板的上边贴了几个字? 2.教学数字手势 3.开放性练习(可以放在课后) 猜一猜、想一想、说一说、验一验 手里最多能拿几根粉笔? 盘里最多能放几个苹果? 笔筒里最多能放几枝铅笔? 四、教学效果评价 这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢?谁能说一说今天你都有哪些收获? 五、作业 会数1到10。并每个写5遍。 课后小结 谈话：写我们的生活紧紧相连，数学王国的每一个成员都眨着智慧的眼睛在看着我们呢!你们想与它们交朋友吗?你们打算今后怎样做? 学生自由谈论。 《数一数》教案(二) 教学目标 【教学目标】： 1.初步了解学生的数数能力和认数情况，渗透分类思想。 2.做好学习数学的准备工作，如：听讲要求、读、写姿势等。 3.通过教学活动，培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情，激发学生学习数学的兴趣，为后面的学习做好心理准备。 教学重难点 【教学重点】： 了解学生的观察能力、数数能力和认数情况，培养学生学习数学的兴趣。 【教学难点】： 引导学生有序的观察和数数。培养学生的合作参与意识。 教学工具 教材第2-3页的教学挂图(或多媒体课件);1-10数学卡片 教学过程 【教学过程】： 一、谈话导入： 师：同学们，从今天起，我们就要一起学习和生活了，我就是你们的大朋友，我们要一起学习有趣的数学，要学好数学，首先就要学会倾听别人的发言，要勤动脑，勤动口，学会举手发言，下面我们就来看谁做得最好。 师：你知道数学要学习什么吗? 师：通过今天的学习，你一定会对数学有进一步的了解，下面我们就来看大屏幕。 二、观察主题图： 1.引导学生说图意(出示图片“主题图”)。 问：图上画的是什么地方?都有什么景物? 师：请你按照从左往右、从上到下的顺序说一说。 学生先自己说一说，然后回答问题。 问：图的左上方有什么?左下方呢? 生：有两个同学在给老师行礼。 师：你们看，这两个同学多有礼貌啊!入了少先队的同学见到老师要行队礼，没有入队的同学要行鞠躬礼，你们见到老师要行什么礼呢? 生：鞠躬礼。 问：图的右上方画的是什么? 生：三个同学在踢球。 师：如果其中一个同学摔倒了，你见到了会怎么做? 问：右图的中间画的是什么?下面呢? 生：有两个同学在浇花。 问：你怎么爱学校呢? 学生发言。 问：谁能用自己的话把这幅图的意思完整地说一遍? 学生按顺序叙述图意。 2.了解学生数数能力 问：数量是1的有什么?数量是2的、3的呢? 小鸟有几只?松树呢?…… 学生出声数数后回答。 三、学习分类 1.出示图片“分类(一)” 问：图上有什么?它们各有什么用途?你认为可以把那些物体分成一类? 老师板书，把大球和小球圈起来. 师：同类物体可以分成一类，下面再请你们看一幅图. 2.出示图片“分类(二)” 问：你会给它们分类吗? 学生试做，然后讨论：怎么分?为什么这样分? 四、了解学生认数情况。 师：同学们会数数，也会分类了，下面我们结合图来认读几个数好不好?(出示图片“认数”) 师手指第1幅图问：图上画的是什么?有几只?用几来表示? 学生回答。 问：谁来说下面的图? 学生看图叙述. 师：如果没有图你会读这些数吗? 教师分别出示数字卡片1—10，学生认读. 连续认：1、2、3、…… 10 跳着认：2、4、6、…… 10 倒着认：10、9、8、…… 1 随意认：7、3、8、…… 五、巩固练习 1.数数 师：请你任选教室里的事物，数出它的数量，看谁数的又对又快. 2.分类：将自己的学习用品按不同标准进行分类. 3.写字准备练习 首先认识田字格，然后指导学生执笔、坐姿，最后练习书写。 六、组织室外活动，认识学校，巩固分类。 1.课上内容结束之后，可组织学生从学校门口开始，参观、认识学校，边看边引导学生：你们都看到了什么?(校牌、花坛、教学楼、办公楼、树木，操场上还有老师和同学……)数一数有多少棵树? 2.然后问，看到的这些人和物，哪些属于同类? 七、课堂小结 师：通过今天的学习，你知道了什么?(看图数数、分类、数数、认数字) 学生自由发言。 课后小结 通过学习，学生能够掌握这些数字。第一节数学课，学习目的教育很有必要。用交朋友作比喻教育学生爱学数学，愿学数学，想学数学。达到延伸学生学习的数学的兴趣的目的。 课后习题 复习与巩固：请你数一数你家的楼梯共有多少个台阶? 教案设计频道小编推荐：一年级上册数学教案 | 一年级上册数学教学计划 教案设计频道小编推荐：一年级上册数学教案 | 一年级上册数学教学计划 |
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