班级 |
高一9、10 班女生 |
人数 |
47人 |
日期 |
20xx年11月21日 |
执教 |
xxx |
教材 |
选用教材——软式排球:垫球、创编活动22——(5)(6) |
教学 目标 |
1、身体发展目标:复习自垫、学习对垫,初步把握对垫时的触球部位。 范文网www.qc99.com 发展身体协调性。 2、能力发展目标:通过球的创编活动,拓展思维,学会健身方法。 3、心理发展目标:鼓励学生挑战自我,尝试锻炼乐趣和成功喜悦。 4、社会适应目标:培养团结合作精神,促进终身体育意识的形成。
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课序 |
时间 |
课的内容 |
教法 |
场景和形式 |
学法 |
课前 |
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引导学生(多媒体)主动了解本课教学内容和教学目标 |
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通过多媒体了解本课的要求,以游戏玩球起到身心启动的效果 |
一 |
6 |
5 |
复习自垫 重点:夹臂 |
1、巡视指导纠正——达标(规定时间内累计数字) 2、介绍两种二人垫球练习方法(多媒体)——巡视——导入二 |
散点 |
1、铃响,学生开始练习自垫(插、夹、抬)——自评 2、观察——练习——观察和思考——练习 |
二 |
12 |
6 |
学习对垫 重点:触球部位 |
1、示范对垫动作(多媒体)——提出问题(对垫和自垫的不同点)——共同探讨和解答 2、讲解和示范(多媒体)学习对垫的练习过程(垫击固定球;垫定点球;移动后垫定点球;对垫)——巡视指导纠正——点评 |
二人一组 |
1、观察——模仿——分析和讨论——练习——解答 2、自由结合,互相合作,观看多媒体进行练习(学习——改进——练习——再练习)——参与点评(初步把握触球部位) |
三 |
8 |
4 |
趣味垫球 |
1、运用多媒体介绍方法(A四人垫球进圈,B三人垫球,C二人垫球)——组队(自选ABC)——巡视指导——鼓励学生自创练习方法 2、营造气氛,师生同乐 |
C A B |
1、观察模仿——自选,组队——分组练习——讨论改进——再练习——自创练习方法 2、积极参与,团结拼搏,勇于挑战 |
四 |
11 |
5 |
创编活动 |
1、提出创编的要求(用球创编个人或多人游戏和活动;动作合理、有趣味性)——引导(多媒体) 2、组织学生进行创编,适时参与各组练习(音伴,调节气氛) 3、小结点评互相学习 |
○ ○ ○ △ ○ ○ ○ |
1、分成六组,组长带领,根据要求,积极思维,共同商讨,确定练习方法。 2、互相合作,大胆实施,反复练习 3、善于表现自我,培养会学会练会教的能力,学会健身方法 |
五 |
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1 |
放松点评 |
1、参与学生的放松 2、回顾(多媒体)与小结 |
扇形 |
1、充分放松身心 2、自评 |
器材:48只软式排球、多媒体、录音机、橡皮筋、海绵垫 场地:球类馆 |