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标题 苏教版三年级上册语文《金子》教案
内容 《金子》教案
    教材及学情分析：
    本课讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，要想靠意外的收获是不现实的。全文内容简明，情节曲折，其中蕴含的道理比较深刻。
    这个故事十分有意义，学生不一定完全理解寓意，要引导阅读。
    设计理念：
    《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课教学，采用“自主、合作、探究”的学习方式;以读为本，自主学习。让学生充分地读，在读中感悟要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，积累语言，培养语感。
    教学目标：
    1、能有感情地朗读课文。
    2、理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。
    3、畅谈梦想，祝愿梦想成真。
    教学重难点：
    通过朗读、讨论，理解彼得最后说的话
    第一课时
    教学要求：
    1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
    2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。
    教学过程：
    一、由梦想引入课文
    同学们，我们每个人活着都有自己的梦想。比如杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空，经过不懈的努力，现在杨利伟叔叔实现了自己的梦想。你能谈谈你的梦想吗?
    许多人都有过寻找到金子发财致富的梦想。“金子”我想大家都知道，它是一种贵重的金属。今天，我们就来学习一个与金子有关的生动有趣而又蕴涵道理的故事。齐读课题。
    二、自读课文。
    要求：读准字音，读通句子，难读的词句多读几遍。
    三、检查自读情况。
    四、自学课文。
    要求：
    (1)借助工具书或联系上下文理解词和句子。
    (2)看看自己读懂了什么?还有什么地方读不懂?
    五、检查：
    1、指名朗读课文，及时评价。
    2、通过认真的聆听，相信同学们一定看出来了：
    (1)故事的主人公是谁?
    (2)他有什么样的梦想?
    (3)他一开始有没有实现梦想?(一无所获)
    (4)后来他有没有实现呢?(找到真金)
    3、回答上面的问题。
    4、再请你快速默读课文，找一找哪里写了彼得一无所获?(1-2)哪里写了他找到真金?(7)
    六、作业：
    1、写字。
    2、组词。
    第二课时
    教学目标：
    1、能有感情地朗读课文。
    2、理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。
    3、畅谈梦想，祝愿梦想成真。
    课前谈话：
    同学们，我们平时积累了很多名言，你最喜欢哪句名言，愿意跟大家说说吗?
    同学们知道的名言可真不少。从名言中，我们不仅获得了很多知识，而且懂得了不少道理。相信通过今天的学习，你们会懂得更多。
    教学过程：
    一、复习旧知，导入新课。
    1、揭题：这节课我们继续学习第22课，一起读。板：22金子
    2、通过上节课的学习，你们知道彼得的梦想是什么?板：梦想
    3、过渡：那么，他的梦想到底有没有实现呢?
    二、整体感知，学生质疑
    1、轻声读读4-7自然段，想：他的梦想有没有实现?
    2、交流，你是从哪里看出来的?
    3、出示“我是惟一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”(初读彼得的话)
    (1)轻声读这句话。
    (2)谁愿意读给大家听?
    (3)读着读着，你们有什么疑问吗?
    (4)小结：同学们真爱动脑筋，提出了很多有价值、有水平的问题。老师想了想，其实你们的问题都可归纳为这样一个问题：这里的“真金”指什么，他是怎么找到“真金”的?如果这个问题解决了，那其他的问题也就迎刃而解了。就让我们从书中去寻找答案吧!
    首先请同学们认真读§4小节板：真金
    三、突出重点，读议课文。
    1、自读自悟，学习§4。
    (1)轻声读读§4，想想你读懂了什么?
    (2)交流(出示§4)
    (3)指导读好第一句
    就在他即将离去的前一个晚上，天下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。
    (4)师描述：
    同学们瞧，坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草，你会想些什么?
    (5)想象：看到这些生机勃勃的小草，你会想些什么呢?
    (6)过渡：彼得又是怎么想的，一起来看看§5。
    2、感情朗读，感悟彼得的想法。(§5)
    (1)哪位小彼得来读读?
    (2)赛读：哪位小彼得敢于挑战，再来读一读?
    (3)从彼得的想法中，你听出了什么?
    (4)小彼得们，让我们随着优美的音乐再来想一想。
    (5)过渡：信心和希望，使彼得留下来。
    3、理解“真金”，懂得道理。
    (1)出示前半句：谁来读读这句话?
    (2)听了他的朗读，你仿佛看见了什么?(体会：全部精力)
    (3)齐读前半句话：彼得留了下来，他把全部精力都用来培育花苗。
    (4)过渡：彼得的辛勤付出换来了什么?
    (5)出示后半句：不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。齐读。
    (6)瞧，鲜花盛开了。(出示鲜花图)
    (7)亲爱的小彼得们，看着自己辛辛苦苦种出来的鲜花，你想告诉大家什么?
    学到这儿，你认为“真金”是什么?
    过渡：是呀，彼得找到了“真金”，实现了自己的梦想。板：梦想
    4、再读彼得的话
    所以他不无骄傲地说：“我是惟一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”(生接)
    5、故事学完了，老师很受启发，你有启发吗?
    四、畅谈梦想，愿梦想成真。
    1、其实，不仅彼得有梦想，老师也有一个梦想，那就是希望自己活到一百岁，在100岁的生日时你们都来祝我生日快乐。
    2、那你们的梦想是什么?你准备怎样实现自己的梦想?愿意跟大家说说吗?
    五、作业：
    同学们的梦想都很美好。愿意把自己的梦想告诉更多的人吗?那就请你用手中的笔把你的梦想写下来，好吗?
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更新时间：2025/5/23 3:03:11