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| 标题 | “中体西用”的思想对现代中国的建设有什么影响？ | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。 “中体西用”思想是近代以来中国学习和借鉴西方文明的一种政治文化理念。阅读下列材料： 材料一 今欲强中国，存中学，则不得不讲西学。然不先以中学固其根柢，端其识趣，则强者为乱首，弱者为人奴，其祸更烈于不通西学者矣……今之学者，必先通经以明我中国先圣先师立教之旨，考史以识我中国历代之治乱、九州之风土，涉猎子、集以通我中国之学术文章，然后择西学之可以补吾阙者用之。 中学为内学，西学为外学;中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。 ——张之洞《劝学篇》 材料二 在梁启超看来，‚中体西用?论者所要学习的西方技艺，都是不值一提的末枝小节;相反，被他们视为‚本?或‚体?而不愿加以改变的……才是应该先变、大变的。 ——吴一泉《‚中体西用?说及其历史作用》 材料三 ‚中体西用?没有引导中华文化成功地进行转型，一方面是‚中体西用?模式下的‚中体?已不具有先进的凝聚核心作用，在现实中成为阻碍中西文化交流与融合的障碍。……另一方面，‚中体?在吸收代表资本主义文化的‚西用?之后，并没有实现‚中体?本身的更新和发展，使中国封建文化形成一个新质的文化肌体。相反，中国文化在封建主义的故道上苟延残喘。 ——王艳华《从‚多元一体?文化发展模式角度评析‚中体西用?》 请回答： (1)据材料一指出张之洞提出“中体西用”思想的直接目的。结合所学知识，从政治、文化视角理解材料一中的“中学为内学”的主张。 (2)概括说明材料二、三分别从什么视角去否定“中体西用”思想的? (3)按照现代化的视角，你能从“中体西用”的思想中得到什么有益于中国现代化建设的启示? 答案： (1)目的：实现国家富强。 理解：从政治的角度看，指维护封建制度; 从文化的角度看，指固守传统文化。 (2)视角：材料二：从改革内容是否有效(或是否触及根本)的角度; 材料三：从改革作用能否促进社会(文化)转型的角度。 (3)启示：现代化不等于西方化，中国应坚持走自己特色现代化道路。
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