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| 标题 | 高考文综非选题：评价卢梭的人民主权思想 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。 非选择题 (2011年海南省单科历史28) (12分)根据材料并结合所学知识回答问题。 材料一 国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。主权“永远不可转让;并且主权者既然只是一个集体的生命，所以就只能由他自己来代表本人”;“正如主权是不能转让的一样，同理，主权也是不能代表的。”人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从，“这即是说，人们要迫使他自由”。 ——摘编自卢梭《社会契约论》 材料二 “人民主权的原则„„是无可争议的”，但“主权只是一个有限的和相对的存在”。 “如果你确信人民主权不受限制，你就等于随意创造并向人类社会抛出了一个本身过度强大的权力，不管它落到什么人手里，它必定构成一项罪恶。” 18世纪英国政治理论家伯克说：“我相信，如果卢梭还活着，在他短暂的神志清明时刻，一旦看到他的思想引起那么疯狂的实践后果(指法国大革命中的“雅各宾派专政”)，他一定会吓昏过去。” ——摘自贡斯当《古代人的自由与现代人的自由》等 (1)根据材料一，概括卢梭人民主权思想的主要内容。(4分) (2)根据材料并结合法国大革命的史实，从理论和实践两个方面评价卢梭的人民主权思 想。(8分) 答案要点： (1)国家主权属于全体人民;人民主权至高无上，不可分割、转让与代表;人民主权只能通过直接民主实现;个人服从公共意志。(4分) (2)理论上：否定了君权神授和君主主权理论;启蒙了民主平等思想。“人民主权”概念具有模糊性和抽象性，有时可能导致对个人自由权利的侵犯;在近现代，直接民主不具有全面实施的可行性。(5分)实践上：法国大革命的重要思想来源，但雅各宾派专政过激的一面也与之有密切关系。(3分)
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