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2014九年级上册知识点：我的叔叔于勒

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出国留学网中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进初三，走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。

    我的叔叔于勒习题精选
    1.结合句意解释句中词语：
    ⑴于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。
    吃：
    ⑵可是您看他今天已落到什么田地。
    田地：
    ⑶买十五个铜子一米的花边，常常在价钱上计较半天。
    计较：
    (4)这封信成了我们家里的福音书。
    福音书：
    2.“父亲总是重复他那句永不变更的话：‘唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!’”这句话运用的描写方法和作用分别是什么?
    3.小说一开始便写“我”家拮据的生活环境，其目的是
    。
    4.课文中写吃牡蛎一节的主要作用是( )
    A、让菲利普夫妇有登场亮相的机会。
    B、让故事的内容更有波澜。
    C、让故事情节得以向前发展。
    D、让“我”看得清父母虚伪的真面目。
    5.小说的人物中，给你留下深刻印象的是谁?谈谈你对这个人物的看法。
    6.于勒一生中的经济情况有三大变化，菲利普夫妇一家对于勒的态度也有三次变化，而菲利普夫妇也有始终不变的方面，请用简洁的话分别概括这些变化。 ⑴于勒经济的变化：
    ⑵菲利普夫妇态度的变化：
    ⑶菲利普夫妇不变的方面：
    7.我心里默念的话有什么深刻含义?
    ________
    8.联系全文，回答问题：
    ⑴菲利普夫妇对于勒的态度产生变化的原因是什么?
    ⑵菲利普夫妇对于勒态度的变化反映了怎样的社会现实?
    9.选文最后的景物描写有何作用?
    10、“我心里默念道：‘这就是我的叔叔„’”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”
    11、文中“我”叫。本文为什么要用第一人称来写： A 、 B、。
    12、在给于勒10个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。
    6、文中有一处细节描写，“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。
    13、“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义?
    14.文中加点的两个“狼狈”意思一样吗?怎么解释?________________________________________________________。
    15.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法?反映了他们什么性格特点?
    ________________________________________________________ ____________________________________________________________
    16.从描写角度看，选段写于勒，运用了________描写。选段描写环境的句子是____________________，作用是__________________________________。
    17.“我”(即若瑟夫)在文中起何作用?
    ______________________________________________________________ ________________________________________________________________
    19.找出文中父母对于勒不同称呼的词，并分析其作用。
    ________
    20.文章第④段本是父亲说的话，应接在第③段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么?
    答：_______________________________。答案：
    1.⑴挥霍⑵地步⑶讨价还价(4)指好消息，幸福的信息。
    2.运用语言描写的方法，揭示了菲利普夫妇幻想发财的心理。(意近即可)
    3.交待盼于勒回家的原因。
    4.C
    5.略
    6.参考答案如下：⑴挥霍家产——经商发财——衰败穷困;⑵惧怕憎恨——奉为福星——深恶痛疾;⑶金钱至上。
    7.答：这句默念的话，属心理描写，它反复强调了于勒和菲利普之间亲兄弟的血缘关系，表现了“我”对处于贫困之中的于勒叔叔的同情和对父母冷酷做法的不满，与菲利普夫妇的自私、冷酷形成________了鲜明的对比。
    8.⑴于勒是否有钱。⑵揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐败。
    9。反衬人物绝望的心情。
    10、“心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理，而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。
    11、若瑟夫，第一人称给读者亲切和真实的感受;用孩子的眼光来看社会，更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系。
    12、这一细节描写，表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心，“母亲”的势利和尖锐。
    13、反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
    14.不一样。第一个“狼狈”指“受窘的样子”。第二个“狼狈”指穷困到了极点。
    15.作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。作者写“我”(即若瑟夫)综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象。
    16.侧面描写在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明的对照。(可以对照前面的一段景物描写一并讲解。“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”烘托出人物欢快的心情。)
    17.①“我”是本文的叙事线索。文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文。②“我”又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。③“我”起寄托作者感情和希望的作用。
    18.从字面的人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思一样。但是从排列顺序分析，最后重复“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讥讽意味的心里话。
    19.称呼略。作用：于勒的好与坏，亲与疏完全取决于钱财，充分刻画了“菲利普夫妇自私冷酷、唯利是图的性格”。
    20.意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。究竟为什么呢?又构成了悬念，引出后面的记叙。

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