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标题 【元宵节活动】幼儿园中班元宵节活动方案
内容
    大家知道不少节日知识吧，那么关于元宵节的知识你知道多少呢?那么，下面跟随出国留学网小编来看看吧，好多好多的元宵节知识哦!
    一、设计思考
    元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。
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    二、各年龄段主题活动目标
    中班
    (1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
    (2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;
    (3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐
    (二)中班
    活动一：我知道的元宵节
    主要涉及领域：社会、语言
    活动目标：
    1.知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。
    2.喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。
    活动准备：
    幼儿收集的各种资料。
    活动建议：
    1.请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。
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    2.展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。
    3.利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。
    活动二：参观花灯展
    主要涉及领域：语言
    活动目标：
    1.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
    2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。
    3.产生自己制作花灯的愿望。
    活动准备：
    园内布置花灯展。
    活动过程：
    1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。
    (1)进入展厅，提出参观要求。
    ★指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。
    (2)自由结伴欣赏和交流。
    (3)集体交流自己的感受与发现。
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    ★指导语：看了这些花灯，你有什么感觉?
    2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。
    (1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。
    ★指导语：你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?
    (2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。
    (3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。
    (4)归纳、丰富讲述经验。
    ★指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?
    3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。
    (1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。
    ★指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯?
    (2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。
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    活动三：自制花灯
    主要涉及领域：艺术
    活动目标：
    1.尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯。
    2.乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐。
    3.知道与同伴合作使用操作材料。
    活动准备：
    1.利用废旧材料制作的花灯。
    2.制作花灯的各类材料(各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。
    活动过程：
    1.欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。
    ★指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的?
    2.观察桌上的操作材料，讨论自制花灯的方法和规则。
    ★指导语：①桌上都有些什么材料?它们可以用来做什么?②你想做一个什么样的花灯?哪些材料可以给你帮助?③在选用材料时，要注意什么?
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    3.自选材料，制作花灯。(鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。)
    4.相互欣赏、讲述自制的花灯。
    活动四：有趣的灯谜
    主要涉及领域：语言
    活动目标：
    1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。
    2.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
    活动准备：
    园内展出各种各样的花灯和灯谜。
    活动建议：
    1.用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。
    2.可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。
    活动五：卖汤圆
    主要涉及领域：艺术
    活动目标：
    1.初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。
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    2.尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。
    活动准备：
    1.幼儿熟悉歌曲旋律。
    2.歌曲《卖汤圆》的碟片。
    活动过程：
    1.交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。
    ★指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?
    2.观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。
    (1)欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。
    (2)交流欣赏感受。
    ★指导语：听了这首歌，你有什么感觉?
    3.理解歌词，学唱歌曲。
    (1)倾听歌曲《卖汤圆》。
    ★指导语：①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?②你觉得哪一句不太懂或比较难记?③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词?
    (2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。
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    (3)运用多种形式演唱歌曲。
    4.尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。
    (1)随着音乐自由创编身体动作。
    (2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。
    活动六：热闹的元宵节
    主要涉及领域：艺术
    活动目标：
    1.回忆、迁移已有经验，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。
    2.尝试运用丰富的色彩表现自己参加活动时的愉快心情。
    活动准备：
    1.开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动。
    2.图画纸、油画棒等。
    活动过程：
    1.回忆布置元宵节环境和举行庆祝活动的过程，丰富绘画经验。
    ★指导语：①过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化?②我们进行了哪些活动?你印象最深的活动是什么?在活动中，人们的表情和动作是怎样的?
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    2.讨论用丰富的色彩表现节日喜庆的气氛和自己愉快的心情。
    ★指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的?应该用怎样的色彩来表现?
    3.绘画创作活动。(引导幼儿大胆想象，不断丰富画面。)
    4.欣赏和交流自己的作品。
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更新时间：2025/5/24 19:58:09