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2014加拿大大学排名榜

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    2014年加拿大秋季入学申请的黄金季已结束，加拿大麦克林 (Macleans)杂志再次翻新了2014年加拿大院校的排名，并引起了众多想要到加拿大留学的中国学生的关注。最新的排名榜单究竟发生了哪些变化?

    医博类排行分析

    医博类大学的排名比较稳定。麦吉尔大学依然排在第一位，这是麦吉尔大学连续第九年稳居榜首，此外，多伦多大学和英属哥伦比亚分别列在第二第三，没有太大变化。这三所学校也依旧是优秀学生激烈角逐的加拿大名校“第一梯队”。值得一提的是渥太华挺近八强。

2014	School	2013
1	麦吉尔大学McGill	1
2	英属哥伦比亚大学UBC	2
3	多伦多大学Toronto	3
4	皇后大学Queen’s	4
5	艾伯塔大学Alberta	5
6	麦克玛斯特大学McMaster	6
7	戴尔豪西大学 Dalhousie	7
8	渥太华大学Ottawa	10
9*	卡尔加里大学Calgary	8
9*	韦仕敦大学Western	11
11	蒙特利尔大学Montréal	12
12	萨省大学Saskatchewan	9
13	拉瓦尔大学Laval	13
14	曼尼托巴大学Manitoba	15
15	谢布克大学 Sherbrooke	14

    2014加拿大医学博士类大学排名Medical Doctoral
    综合类大学排行分析

    综合类大学排名的波动性比较大，多年来雄霸榜首的西门菲沙大学﹐今年被维多利亚大学取代﹐只能屈居第2﹐滑铁卢大学排第三。维多利亚超越SFU，荣登榜首。多伦多市的瑞尔森大学Ryerson University今年升两级﹐由去年的第12位成功进入TOP10。约克大学则由去年的第8位滑落至第9。

2014	School	2013
1	维多利亚科技大学Victoria	2
2	西蒙弗雷泽大学Simon Fraser	1
3	滑铁卢大学Waterloo	3
4	新布伦瑞克大学New Brunswick	4
5*	圭尔夫大学Guelph	5
5*	纽芬兰纪念大学Memorial	6*
7	卡尔顿大学Carleton	6*
8	里贾纳大学Regina	9
9	约克大学York	8
10*	瑞尔森大学Ryerson	12
10*	劳里埃大学Wilfrid Laurier	11
10*	温莎大学Windsor	10
13	康考迪亚大学Concordia	13
14	魁北克大学蒙特利尔分校UQAM	15
15	布鲁克大学Brock	14

    2014加拿大综合大学排名 Comprehensive
    基础类大学排名分析

    要是加拿大规模较小的学校一比高下的本科类别排名中, 萨克维尔的蒙特爱立森大学再次第一。不出意料,这是22年来第16次位居榜首。阿卡迪亚大学排名第二。今年它拥有最高的总研究经费,和第二的师生比例，对于这样一个年轻的学校，这是令人印象深刻的。本榜单中上升最大的学校是麦克敦大学。由上年度的第15跃上升到了第10，代替了原来温尼伯大学的位置，可以看出这所学校近年发展比较迅速。

2014	School	2013
1	蒙特爱立森大学Mount Allison	1
2	阿卡迪亚大学Acadia	4
3*	莱斯布里奇大学Lethbridge	3
3*	北英属哥伦比亚大学UNBC	2
5	圣玛丽大学Saint Mary’s	8*
6	特伦特大学Trent	5*
7*	爱德华王子岛大学UPEI	5*
7*	圣弗朗西斯泽维尔大学St. Francis Xavier	7
9	毕索大学Bishop’s	8*
10	湖首大学Lakehead	12
11	麦克敦大学Moncton	10
12	圣托马斯大学St. Thomas	11
13	安大略理工大学UOIT	15
14*	劳伦森大学Laurentian	13*
14*	温尼伯大学Winnipeg	13*
16	布兰登大学Brandon	16
17	圣文森特山大学Mount Saint Vincent	17
18	卡普顿大学Cape Breton	18
19	尼皮辛大学Nipissing	19

    2014加拿大基础大学排名Primarily Undergraduate
    大多数中国学生和家长对加拿大大学排名会有先入为主的想法，觉得医博类大学、综合类大学、基础类大学相当于我们国内的一本、二本、三本。留学专家强调这是不正确的考量标准，在选择院校的过程中，我们应该综合考虑各种因素：

    首先，是课程种类。综合类、医博类大学课程设置比较全面，学生在专业选择上空间比较大。如果计划读生物、化学、数学等基础科学，综合类、医博类大学拥有雄厚的科研实力，学生可以考虑这类大学。基础类大学一般都是专注于几个方向的课程，实用类课程更多一些。

    其次，班级规模。综合类、医博类大学在第一、二学年，很多课程的学生都要达400个，而基础类大学班级人数都比较少，即使一、二年级的大课，一般最多也就100多学生，专业课程的学生一般都是20-30人左右。小班授课的好处在于学生与教授有更多时间的接触，更容易解决课程中出现的问题，在申请硕士时教授因了解学生更容易帮助学生完成推荐信。

    再次，人文因素。这方面需要全面来看，通常大城市的人文氛围要比小城市差些，大规模的大学要比小规模的大学差些。

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