2013年厦门大学本科自主选拔啦啦操测试及评分标准-高考-自主招生-厦门高考-厦门自主招生-出国留学百科常识-出国留学网

标题

2013年厦门大学本科自主选拔啦啦操测试及评分标准

内容

    [编者按]临近高考，出国留学网(www.liuxue86.com )高考频道特为广大考生整理了2013年厦门大学本科自主选拔啦啦操测试及评分标准，感谢您对我们网站的支持!
    一、测试内容：
    国家体育总局体操运动管理中心2011审定并推出的全国啦啦操三级规定套路，包括技
    巧、街舞、爵士、花球四个分类。考生可以任选四个分类内容中的一项作为啦啦操专项测试
    的评定内容，其中全国啦啦操技巧三级规定套路中的配合难度动作可以个人自由发挥，不限
    定动作难度。除此之外，四套样板演示套路动作中，因团队多人配合的动作节奏和队形变化，
    测试者可自由选择其中任一动作节奏和变化步伐进行测试。
    二、评定标准(满分为100分)：

分数	评价标准
90——100分	1、动作准确、熟练、流畅连贯性非常好；2、动作技术规范、准确到位性非常好；3、动作的幅度和力度性非常好；4、动作姿态的美感、动作性协调和一致性程度非常好；5、动作和音乐节奏的契合性非常强；6、艺术表现力非常强。
80——89分	1、动作准确、熟练、流畅连贯性非常好；2、动作技术规范、准确到位性非常好；3、动作的幅度和力度性非常好；4、动作姿态的美感、动作协调性和一致性程度非常好5、；动作和音乐节奏的契合性较强；6、艺术表现力较强。
70——79分	1、动作准确、熟练、流畅连贯性非常好；2、动作技术规范、准确到位性非常好；3、动作的幅度和力度性非常好；4、动作姿态的美感、动作协调性和一致性程度较好；5、动作和音乐节奏的契合性较强；6、艺术表现力较强。
60——69分	1、动作准确、熟练、流畅连贯性较好；2、动作技术规范、准确到位性较好；3、动作的幅度和力度性较好；4、动作姿态的美感、动作协调性和一致性程度较好；5、动作和音乐节奏的契合性较强；6、艺术表现力较强。
40——59分	1、动作准确、熟练、流畅连贯性较好；2、动作技术规范、准确到位性较好；3、动作的幅度和力度性一般；4、动作姿态的美感、动作协调性和一致性程度一般；5、动作和音乐节奏具有一定的契合性；6、具有一定的艺术表现力。
20——39分	1、动作准确、熟练、流畅连贯性一般；2、动作技术规范、准确到位性一般；3、动作的幅度和力度性较差；4、动作姿态的美感、动作协调性和一致性差；5、动作和音乐节奏的契合性差；6、艺术表现力差。
20分以下	1、动作准确、熟练、流畅连贯性差；2、动作技术规范、准确到位性差；3、3、动作的幅度和力度性差；4、动作姿态的美感、动作协调性和一致性差；5、动作和音乐节奏的契合性差；6、艺术表现力差。
备注	艺术表现力：包括体现套路动作本身特有的活力、激情和健康，以及个人的情绪感染力，成套表演的效果和气氛等。

    三、评分细则：
    评分包括完成分和艺术分，总分100分。其中完成分70分，艺术分30分。
    完成分(70分)包括：1、动作准确、熟练、流畅连贯性(20分);2、动作技术规范、
    准确到位性(20分);3、动作的幅度和力度(20分);4、动作姿态的美感、动作协调
    性和一致性(10分)。
    艺术分(30分)包括：1、动作和音乐节奏的契合性(10分);2、艺术表现力(20分)。
    ---完成分(占70分):
    1、如有明显停顿或动作不熟练,视其错误情况相应进行扣分。
    2、如个别或整套动作的技术不规范，或者动作不准确，不到位，均视其程度进行扣分。
    3、如动作幅度的大小直接影响到健身和表演的效果,对个别动作、局部动作或成套动作幅
    度过小,均视其程度进行扣分。
    4、如个别或整套动作的姿态控制不好，或完成整套动作的协调性和一致性有所欠缺，均视
    其程度进行扣分。
    ---艺术分(占30分):
    1、动作和音乐节奏的契合性。如动作能较好地体现音乐本身的特点，且动作和音乐
    能够较好地融为一体，否则均视其程度进行扣分。
    2、体现套路动作本身特有的活力、激情和健康，以及个人的情绪感染力，成套表演的
    效果和气氛。即运动员通过自己的情绪、表情及情感的投入来吸引、感染观众, 进而提升
    成套动作的表演效果和气氛，且能充分地体现啦啦操特有的活力、激情和健康向上的本质
    特点。如因表情过分的造作或平淡缺乏感染力，或者成套表演的效果和气氛欠缺或不足，
    视其情况进行扣分。

高考招生

自主招生

招生计划

高考招生简章

高考保送生

随便看

出国留学网为出国留学人员提供留学、移民、外语考试等出国知识，帮助用户化解出国留学过程中的各种疑难问题。