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| 标题 | 2013中考作文辅导：续写类作文的命题形式 | |||||
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为方便2013年中考考生及家长查询相关信息，出国留学网中考频道特别搜集汇总了作文辅导教学篇以供参考： 让想象在续写中驰骋 续写也称补写，是根据一定要求或根据提供的材料，对原文进行补充或续接，使它成为一篇完整的新作。 续写类作文的命题形式主要有两种。一是由命题者提供故事的前半部分或者一个开头，然后要求考生接着写下去，把故事补充完整;二是由命题者提供一篇完整的故事，让考生想象还会发生怎样的故事，两个故事要有内在联系。前一种形式是由段到篇，后一种形式是由上篇到下篇。 写好续写类作文，需要同学们做到以下几点： 一、认真分析要求和命题者提供的材料 通过分析，要使续写文章的语言风格与原作的语言风格一致，使续写文章的中心思想、人物形象与原作相关等。比如，一位同学写了《〈农夫和蛇〉新传》，在保留原文风格的基础上，又增添了人物的语言、动作、神态等细节描写，体现了蛇的狡猾和农夫的贪婪，用农夫悲惨的结局引出新的寓意：人遭遇不幸固然有外界的迷惑、侵袭，但更重要的是要从自身寻找缺陷和不足。 二、要把握好想象在续写中的合理性 续写的关键在于合理的想象，同学们要把握好想象的“四度”。即想象的有意程度、想象的新颖程度、想象的现实程度、想象的丰富程度。只有这样，才不会信马由缰，写出离题的文章来。 三、平时多以课文为凭借，进行续写训练 (一)凭借课文中情节结尾延伸部分进行续写，培养想象能力。有些课文言虽尽而意未止，结尾留有想象的余地，让人回味无穷。同学们可以按照文章的思路进行合理想象，补续课文。如《我的叔叔于勒》一文的结尾给人留下了很多悬念：于勒又回来没有?二姐的婚事最终如何?菲利浦夫妇这样势利的人最终会有什么样的结局……根据这些疑问可以任意发挥自己的想象，进行故事续写，如写成《再遇于勒》《二姐的婚礼》等。 (二)根据课文所展示的人物形象，大胆联想、想象，续写新篇。可以进一步丰富人物形象或塑造出新的人物形象，引起人们对人物命运的关注。如孙犁小说《芦花荡》，老头子痛打鬼子为大菱报仇之后，又有怎样的故事发生呢?为进一步突出老头子的“传奇色彩”和“英雄形象”，同学们可以以“水上飞侠”“血染芦花荡”等为题目进行续写。 (三)紧扣教材相关内容，联系当今实际，以古讽今，进行拓展性想象，续写新篇。这种方法可以达到“借他人杯中之酒，浇自己胸中块垒”的目的。如《孙权劝学》一文，在孙权劝学后，吕蒙大长见识，其才华让鲁肃惊叹不已，那么吕蒙学识究竟增强到什么程度?洪磊同学的续写新篇《吕蒙劝学》则让古人现身于当今社会，通过对人物的大胆想象，展示了当今“科技迅猛发展，人不可不学”这一主题。 总之，续写类文章需要同学们思接千载，视通万里，只要运用好想象等写作技巧，就可以创造出一个更为精彩的艺术世界。 中考相关信息请关注出国留学网中考频道...... ?
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