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| 标题 | 基本日语口语学习：日语中格助词的总结（1） |
| 内容 |
が 最も基本的な格助詞です。動詞文·形容詞文·名詞文のすべてに使われます。 ①主体存在·状態·動き(動作)·変化などの主体 人がいる人が転ぶ雨が降る色が変わる 空が赤い桜がきれいだ ②対象(一部の述語) 「は·が文」で動詞は状態性 英語が分かる/要るスキーができる/好きだ/上手だ 漢字が読める(複合述語→「25.3可能」) スキーがしたい(複合述語→「37.希望」) ③側面 彼女は色が白い。 このひもはちょっと長さが短い。 名詞文に使われる「が」をどう考えるかは難問です。(→ 6.1.1) を 動詞文に特徴的な格助詞です。形容詞文·名詞文には原則として使われません。 ①対象物理的·抽象的な働きかけの対象(→ 6.2.1)) 本を読む嘘を言う物を壊す穴を掘る 人を愛する足の骨を折る風邪を引く ②移動の場所移動の自動詞 道を渡る歩道を歩く ③出発点移動の自動詞 国を離れる部屋を出る大学を出る ④使役の対象複合述語の対象(→「25.2使役」) 子供をあそばせる人を笑わせる腕をぶらぶらさせる 例外的に形容詞文や名詞文で使われるのは、次のような場合です。 私は彼女のような有能な人を秘書に欲しい。 今、ワープロソフトをインストール中です。(→ 2.9) に 用法の広い格助詞です。基本的な意味は何らかの意味での「点」を示すことでしょう。 形容詞文にも多く使われます。「受身」や「使役」という「ボイス」にも使われます。 ①目的地·到着点物理的·抽象的移動「へ」に近い 家に帰る部屋に戻るいすに座る 家に呼ぶ/招待する棚に置く/並べる上に伸びる天井に届く駅前に止める家に泊める ②存在の場所 物理的·抽象的 家にいる結論に問題がある この病気は子どもに多い ③対象「到着点」と同じ方向性がある 人にかみつく人に頼る 仕事に慣れる 人に親切だ仕事に熱中する地理に詳しい ④相手対象の「Nを」がある場合 「到着点」と同じ方向性がある 人にものをあげる/文句を言う/手紙を書く ⑤恩人「Nから」とも言える 人にもらう/借りる/教わる ⑥時点時間の一点(長くても) 2時に会う縄文時代に発達した ⑦原因生理的·心理的な原因が多い 物音に驚く酒に酔う雨に濡れる ⑧基準 親に似ている服に合う 仕事に要る/必要だ 私には難しいこの仕事に適当だ駅に近い ⑨変化の結果 赤に変わる病気になる 円をドルに替える服を背広に着替える ⑩使役の対象 (→「25.2使役」) 子供に行かせる国に補償金を払わせる 受身の「元の文」の動作の主体(→「25.1受身」) 親に叱られる雨に降られるスリに財布をすられる へ 方向を示します。用法の狭い格助詞です。到着点の「に」と重なります。 方向 行く/来る/帰る 戻す/置く で 用法の広い格助詞で、様々な副次補語を形作ります。 ①動作の場所 学校で勉強する道で遊ぶベッドで寝る ②道具·手段 ペンで書く車で通う日本語で話す ③範囲·範囲の終わり 世界で最初だこの中で選ぶ 3時間でできる 3時で締め切る 语法 日语小常识：假名中最基础的就是五十个清音了，称为“五十音”，不少原来想自学日语的朋友就是被它挡在了门外。你不要看它们很多，就被吓住了。其实，它们是有规律的。它们每五个一行，一共是十行。下面就是“五十音图”了，你花几秒钟大概看一下，不需要记住任何东西，有个印象就行。 日本留学网https://riben.liuxue86.com友情提醒，点击日本留学网考试频道可以访问《日语中格助词的总结（1） 》的相关学习内容。 |
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