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| 标题 | 2012中考生物知识点“生物的多样性及其保护” | |||||
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第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 一、尝试对生物进行分类 概念：根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述 生物分类法 依据：生物在形态、结构等方面的特征 目的：弄清不同类群之间的亲缘关系进化关系 藻类植物：水绵 无种子(孢子植物) 苔藓植物：葫芦藓 植物的分类 蕨类植物：肾蕨 裸子植物：油松 有种子(种子植物) 被子植物：玉米(单子叶植物)、向日葵(双子叶植物) 环节动物：蚯蚓 节肢动物：蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣、虾、螃蟹 无脊柱(无脊椎动物) 腔肠动物：珊瑚虫、海葵 软体动物：河蚌、田螺 动物的分类 鱼类：鲫鱼 两栖类：青蛙、蟾蜍 有脊柱(脊椎动物) 爬行类：壁虎、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼 鸟类：家鸽 哺乳类：家兔、猫、虎 二 、从种到界 生物分类的目的和依据 生物的单位：门、纲、目、科、属、种 生物分类的基本单位：种 马：马种、马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门、动物界 桃：桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门、植物界 第二章 认识生物的多样性 一、生物多样性的概念 世界已知的种类很多 生物种类的多样性 我国已知的种类很多 二、理解生物多样性 基因的多样性 种间生物基因多样性 种内生物基因的多样性 生态系统的多样性 成因：地形复杂、气候多样 类型：森林、草原、荒漠、湿地、海洋等 三、三者之间的关系：生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。每种具有独特基因库的生物生态系统中的其他生物是相联系的。生物数量的减少，将导致基因资源损失，并且必然影响它所在的生态系统。生态系统发生剧烈变化。将会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。 第三章 保护生物的多样性 全世界17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的速度惊人 生物多样性面临威胁 我国特有的部分珍惜动植物濒临灭绝的边缘 生物的栖息地的破还(最终要的原因) 不合理的开发利用(人类的偷猎和捕杀野生动物) 生物多样性面临的威胁的原因 环境污染 外来物种入侵 概念 是天然的基因库 建立自然保护区 意义 天然实验室 活得自然博物管 实例：长白山自然保护区、青海湖鸟岛自然保护区 生物多样性的保护 将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理 建立濒危物种的种质库 颁布和完善法律和法规 ?
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