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标题 [精品]中班社会设计活动方案模板
内容
    出国留学网专题“中班活动方案”推荐内容。
    下面我们为您带来了“中班社会设计活动方案”的相关内容。做的小事情比计划的大事情更好,为了达到公司的某些要求。我们应该预先做好一份工作方案,好的方案,能让自己的发展加速,付出同样的努力,能得到更好的结果。仅供你在工作和学习中参考!
    中班社会设计活动方案 篇1
    班级:中班
    科目:社会艺术
    执教人:李秋花
    一、活动名称:《小人书不要哭》
    二、活动目标:
    l激发幼儿爱书的情感。
    l培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力。
    l引导幼儿根据歌词内容做相应的表情、动作,唱准附点音符和切分音。
    三、活动准备:
    l《小人书不要哭》歌曲录音带。
    l情景表演“小人书哭了”。
    四、活动过程:
    开始部分:
    观看情景表演“小人书哭了”,引导幼儿讨论:小人书为什么哭了?
    基本部分:
    教师领幼儿朗诵歌词。
    学唱歌曲。教师完整演唱歌曲,鼓励幼儿小声跟唱。
    师幼共同演唱,提醒幼儿唱好附点音符和切分音。
    在幼儿熟悉歌曲的基础上,引导幼儿自编动作、表情表现歌曲内容。
    结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。
    五、活动延伸:区域活动中,图书角中,教育幼儿要爱护图书。
    中班社会设计活动方案 篇2
    大班社会领域教案《认知消费者的权益》
    【活动目标】
    1、认识发票,了解发票在人们生活中的作用。
    2、树立维护自我权益的意识。
    3、懂得3月15日是消费者权益保护日,体验消费者的权益。
    【活动准备】
    1、幼儿事先和家长一起收集各种各样的发票。
    2、幼儿用书《消费者的保护者》。
    【活动过程】
    一、组织幼儿举行“发票博览会”。
    幼儿将自己收集的发票张贴在展板上,互相观看、介绍。
    师:你知道发票是什么吗?(发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中,开具、收取的收付款项凭证)发票上有什么?(购买单位、销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、发票号码等内容)
    师:你知道发票上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗?
    二、引导幼儿了解发票的用途。
    师:你和爸爸妈妈在消费的过程中,有没有要过发票?
    师:如果你们要了发票,是做什么用的?(报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、寻找失物等)
    师:如果你们没有要发票,有没有碰到什么问题?碰到问题后你们有什么感受?
    引导幼儿讨论:我们在消费的过程中需不需要索取发票?(发票是维护消费者权益必需的,我们要养成消费者后索取发票的好习惯)
    三、我是发票设计师。
    观察幼儿用书中不同类型的发票(手写发票、撕票、电脑打印发票等),请幼儿说说这些发票有什么相同和不同的地方。
    引导幼儿讨论:随着社会的发展,手写发票逐渐被撕票和电脑打印发票所取代,(屈老师 )今后发票还会发展成什么样呢?(从制作发票的材料,发票票面内容等加以讨论)
    【活动延伸】
    请幼儿在美工区自己设计发票。
    中班社会设计活动方案 篇3
    活动目标:
    1.认识发票,了解发票在人们生活中的作用。
    2.树立维护自我权益的意识。
    3.懂得3月15日是消费者权益保护日,体验消费者的权益。
    4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
    5.培养幼儿敏锐的观察能力。
    活动重点:
    认识发票,了解发票在人们生活中的作用。
    活动难点:
    树立维护自我权益的意识。
    活动准备:
    1.幼儿事先和家长一起收集各种各样的发票。
    2.幼儿用书《消费者的保护者》
    活动过程:
    1.组织幼儿举行“发票博览会”
    幼儿将自己收集的发票张贴在展板上,互相观看、介绍。
    师:你知道发票是什么吗?(发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中,开具、收取的收付款项凭证)发票上有什么?(购买单位、销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、发票号码等内容)
    师:你知道发票上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗?
    2.引导幼儿了解发票的用途。
    师:你和爸爸妈妈在消费的过程中,有没有要过发票?
    师:如果你们要了发票,是做什么用的?(报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、寻找失物等)
    师:如果你们没有要发票,有没有碰到什么问题?碰到问题后你们有什么感受?
    引导幼儿讨论:我们在消费的过程中需不需要索取发票?(发票是维护消费者权益必需的,我们要养成消费者后索取发票的.好习惯)
    3.我是发票设计师
    观察幼儿用书中不同类型的发票(手写发票、撕票、电脑打印发票等),请幼儿说说这些发票有什么相同和不同的地方。
    引导幼儿讨论:随着社会的发展,手写发票逐渐被撕票和电脑打印发票所取代,今后发票还会发展成什么样呢?(从制作发票的材料,发票票面内容等加以讨论)
    活动延伸:
    请幼儿在美工区自己设计发票。
    中班社会设计活动方案 篇4
    学习目标
    . 学习识别和判断有用的垃圾。
    . 懂得不能随意扔垃圾,培养环保意识。
    活动准备
    . 事先请幼儿用图画记录家人一天当中扔掉的垃圾。
    . 事先把垃圾图卡(见材料制作)放大,放进垃圾袋内。
    . 布布手偶。
    活动过程
    学习领域:
    形式 :小组
    1. 老师一边出示垃圾袋,一边与布布手偶对话:
    . 布布:今天的垃圾袋特别重,里面一定有很多垃圾。
    . 老师:我们来看看袋子里都有什么垃圾。
    . 布布(看看垃圾袋):咦?里面有些东西不是垃圾啊。
    2. 向幼儿提问:“什么是垃圾?”(垃圾就是没有用的东西。)
    3. 布布提议大家检查袋子里的垃圾,每次出示一张垃圾图卡,向幼儿提问:
    . 这是什么?
    . 它还有用吗?可以用来做别的东西吗?
    . 你能用它来做什么?
    4. 发给幼儿每人一张垃圾图卡,请幼儿判断:图中的“垃圾”还有没有用,然后把没有用的垃圾图卡放进垃圾袋内。
    5. 请幼儿出示记录家人一天扔掉的垃圾的图画,一起讨论哪些东西还有用。
    6. 老师引导幼儿知道:在扔掉垃圾前,应该想想它还有什么用途。不要随意丢弃垃圾,污染环境。
    活动评价
    . 能参与讨论,判断哪些垃圾是可以再利用的。
    . 能爱护环境,不随意扔垃圾。
    活动建议:
    . 可引导幼儿将有用的“垃圾”进行分类存放。如喝完的矿泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后,利用这些“垃圾”做一些手工作品。进一步帮助幼儿了解:有些“垃圾”是可以循环再利用的。
    中班社会设计活动方案 篇5
    【活动目标】
    1、认识发票,了解发票在人们生活中的作用。
    2、树立维护自我权益的意识。
    3、懂得3月15日是消费者权益保护日,体验消费者的权益。
    4、提高幼儿思维的敏捷性。
    5、培养观察,比较能力。
    【活动准备】
    1、幼儿事先和家长一起收集各种各样的发票。
    2、幼儿用书《消费者的保护者》。
    【活动过程】
    一、组织幼儿举行“发票博览会”。
    幼儿将自己收集的发票张贴在展板上,互相观看、介绍。
    师:你知道发票是什么吗?(发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中,开具、收取的收付款项凭证)发票上有什么?(购买单位、销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、发票号码等内容)
    师:你知道发票上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗?
    二、引导幼儿了解发票的用途。
    师:你和爸爸妈妈在消费的过程中,有没有要过发票?
    师:如果你们要了发票,是做什么用的?(报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、寻找失物等)
    师:如果你们没有要发票,有没有碰到什么问题?碰到问题后你们有什么感受?
    引导幼儿讨论:我们在消费的过程中需不需要索取发票?(发票是维护消费者权益必需的,我们要养成消费者后索取发票的好习惯)
    三、我是发票设计师。
    观察幼儿用书中不同类型的发票(手写发票、撕票、电脑打印发票等),请幼儿说说这些发票有什么相同和不同的地方。
    引导幼儿讨论:随着社会的发展,手写发票逐渐被撕票和电脑打印发票所取代,今后发票还会发展成什么样呢?(从制作发票的材料,发票票面内容等加以讨论)
    【活动延伸】
    请幼儿在美工区自己设计发票。
    中班社会设计活动方案 篇6
    活动意图:现在的孩子,大部分都是独生子女,就会有凡事都以自我为中心,不顾及他人感受的性格,因此根据幼儿的身心特点,让幼儿通过直观的教学,切身体验一下被打扰的感觉,让他们明白这种做法是不对的,逐渐学会尊重别人
    活动目标:
    1、 让幼儿能注意、观察到别人的情绪,学会体贴、尊重别人
    2、 使幼儿能积极主动的参加游戏
    3、 培养幼儿在情感上的社会适应能力
    活动准备:
    音乐 动画 报纸 图片道具
    活动过程:
    一:导入
    音乐导入,轻音乐引导幼儿入睡,突然一阵汽车鸣笛的声音,再轻音乐引导幼儿入睡,突然又有吹喇叭、玩玩具的声音,轻音乐,突然电话响了….
    师:小朋友们,你们刚才睡着了吗
    幼:没有
    师:为什么没睡着呢?
    幼:因为有很多很吵的声音
    师:对,刚才在我们睡觉的时候,有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊?那你喜欢被打扰吗?
    幼:不喜欢
    师:恩,宁老师也不喜欢,而且很讨厌被打扰,接下来就有一位小朋友很讨厌,他做了什么让我们讨厌呢?我们一起来看一下,请小朋友们仔细看,看看动画里的小新都做了什么,他做的对不对?为什么?
    二;播放动画打扰爸爸
    师:那位小朋友来告诉老师小新都是做了什么,让爸爸很生气
    幼:在爸爸睡觉的时候放了很多书在他的脸上,在爸爸妈妈讲话的时候插话,在爸爸工作的时候吹喇叭打扰爸爸工作等等
    师:对,非常棒,那小朋友们告诉老师这样做对不对呢?
    幼:不对
    师:那我们该怎么做才是乖娃娃呢?在爸爸休息时我们应该怎么样?悄悄的,悄悄的玩,悄悄的看电视,
    师:在爸爸工作的时候我们应该怎么做呢?
    幼:悄悄的离开,到别处去玩
    师:当大人在聊天说话的时候 我们该怎么做呢?
    幼:嘘,不要插话
    下面我们在来看一组图片,老师强小朋友来观察一下,图片上的小朋友做的对不对,我们应该怎样做才对呢?
    欣赏图片:教师上课
    三:角色游戏:悄悄的
    游戏规则:请一位小朋友来扮演睡觉的爸爸,一位小朋友来扮演正在看报纸的爸爸,两位小朋友正在专心的画画,老师来扮演小朋友,先来看老师做的对不对,
    师:老师刚才做的对不对啊,
    幼:不对
    师:那我们应该怎么做呢,我请一位小朋友来演示一下,
    幼:。。。。
    教师带着幼儿一起做游戏悄悄的
    四:教师总结:
    小朋友一定要记住我们再大人工作的时候千万不能打扰他们,好了小朋友下面我们悄悄的排好队去上厕所了,嘘……
    中班社会设计活动方案 篇7
    【活动目标】
    1、知道自己长大一岁了,初步感受身体以及心理等的变化。
    2、体验成长的快乐,愿意以唱歌、跳舞、游戏等形式来庆祝。
    【活动过程】
    一、出示幼儿小班以及幼儿最近的照片,了解自己长大一岁了。
    1、提问:小朋友们,这是我们小班时候的照片,这张照片是我们最近照的,你们发现自己有什么不同呢?
    2、教师小结:小朋友说的都很对,过了一个新年,我们长大了一岁,有了一些变化了。
    二、通过比较、讨论,了解长大以后,身体、心理等的变化。
    1、提问:长大了一岁,到底有哪些地方有变化呢?请你们和旁边的小朋友讨论一下。(J458.COm )
    2、幼儿回答,教师在记录纸上记录。
    例如:长高了、头发长长了、手脚变大了等。幼儿回答,教师用画简图的方法来记录。
    3、继续提问:长大了一岁,除了身体上有变化,你还学会做什么事情?有什么本领呢?
    4、教师小结:长大了一岁,我们有了很多变化,比如长高了、变重了;手脚长大了;变得更懂事了,更能干了。
    三、和幼儿一起讨论庆祝方案,开展长大一岁的祝贺会。
    1、师:我们长大了一岁,变得更能干了,你们高兴吗?那我们可以用一个什么方式来庆祝呢?
    2、幼儿讲述,教师组织游戏。
    玩击鼓传灯笼的游戏,传到哪个小朋友手里,( )那个小朋友可以说说新年愿望或者表演歌曲、舞蹈等。
    四、结束活动。
    教师小结幼儿表现,鼓励孩子们当好弟弟妹妹的榜样,在新学期力努力学习,多学本领。
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更新时间:2025/6/1 18:12:07