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标题 幼儿园环保教案小班(精选8篇)
内容
    教师是促进学生成长的人，教案的编写要符合学生的学习情况，还要根据教学大纲的精神。教案有助于教师对班级的实际情况对教案进行适当的修改和调整。你是否知道从哪里可以搜寻到优秀教案？小编现在推荐你阅读一下幼儿园环保教案小班，希望你能从中找到有用的内容！
    幼儿园环保教案小班 篇1
    活动目标：
    1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。
    2、教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。
    活动准备：
    挂图七幅
    活动过程：
    一、导入：
    教师出示挂图，幼儿分组观察讨论
    1、教师提出看图要求：图片上有什么?并能用完整的话讲述。
    2、幼儿分组观察，自由讨论。
    二、展开：
    思维发散：
    1、教师引导启发幼儿讲述意图
    2、幼儿分组讨论九幅挂图
    图一：早上人们锻炼身体，树能使空气清新。
    图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉。
    图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以提供给我们粮食。
    图四：森林可以防止风沙。
    图五：树林可以吸收工厂排出的废气。
    图六：树林可以防止水土流失。
    图七：树木可以做成许多家具和生活用品。
    组织幼儿互相交流并讨论
    1、树木给人类带来哪些益处。
    2、除挂图外还有什么作用
    教师小结：
    树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应该爱护花草树木，做个保护环境的小卫士。
    延伸活动：
    组织幼儿生活中充当“环保宣传员”，向周围的人们宣传爱护树木，保护环境的指示。
    幼儿园环保教案小班 篇2
    一、目标：
    1、练习四散追逐跑，幼儿乐于参与体育活动。
    2、发展幼儿跑和跳的动作协调能力。
    二、准备：
    大蝗虫一只，假蝗虫若干，螳螂头饰人手一个，《螳螂拳》的音乐
    三、活动过程：
    1、热身：
    师：今天天气真好！小螳螂们跟着妈妈一起来活动活动胫骨吧！（教师跟着音乐带着幼儿跳螳螂拳。）
    2、基本部分
    （1）教师提问：蝗虫又来偷吃农民伯伯的庄稼了，我们应该怎么做？
    （2）有一只蝗虫出来了，让小螳螂们跟妈妈一起去抓住它。配班老师拉着有绳子系着的蝗虫，引导幼儿追逐跑，教师提醒幼儿注意速度。
    （3）哎呀！蝗虫可狡猾了，让它给跑了，我们现在呀，悄悄的去农民伯伯的庄稼地上看看，蝗虫们有没有偷偷躲在里面。
    （4）哎呀！小螳螂们看，这一次那边又飞来了一只大蝗虫了，哇，这一次它吃得这么大了，而且生了好多小蝗虫，我们一定要把它消灭！（玩法：教师示范将一只蝗虫踩住）使活动达到高潮，让幼儿拿到“战果”，体验成功。
    3、结束部分
    师：我们终于帮农民伯伯消灭了蝗虫，现在我们高高兴兴的回家吧（“螳螂”们跳起“螳螂操”）。边念儿歌边做“螳螂”操
    上肢——“小螳螂，真漂亮，细细脖子能旋转。”
    头部——“东瞧瞧，西望望，害虫一个跑不了。”
    下肢——“一对大刀高高举，抬头挺胸气昂昂。”
    腰部——“瞪大眼睛四处找，蝗虫到底藏哪里。”
    跳跃——“跳跳跳，跳到东，跳跳跳，跳到西。”
    ——“小螳螂，真能干，消灭蝗虫保庄稼。”
    反思：
    本次体育活动我本想达到的目标是：
    1、练习四散追逐跑，幼儿乐于参与体育活动。
    2、发展幼儿跑和跳的动作协调能力。
    首先，活动开始部分，我先带领幼儿热身，让他们跟着我跳《螳螂拳》，活动了一下四肢。热身之后，我就以创设了帮农民伯伯消灭蝗虫的情景，让小朋友们自己说出游戏，接着，我让小朋友们分散开来抓蝗虫。等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，也考虑到小班幼儿的体力，我开始让幼儿轻轻的走，四散开来寻找蝗虫，最后，以大蝗虫生许多小蝗虫的形式，让幼儿抓蝗虫在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在跑和跳的协调能力。这个体育活动后，我对这个体育活动进行了思考，在玩“蝗虫末日”过程中，由于我都是让幼儿自己说为主，没有起到很好的示范作用，所以在幼儿跑和跳的动作协调发展这个目标上还做的不到位，经过这个活动，让我深深体会到老师的示范作用还是很重要的。
    幼儿园环保教案小班 篇3
    活动目标：
    1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。
    2，让小朋友们认识清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。
    3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
    4，培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
    5，学会与同伴协商合作游戏。
    活动重点：
    生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经历。例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。
    活动难点：
    活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的.，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。
    活动准备：
    事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和伤害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。
    活动过程：
    1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗?
    2，看完图片后和孩子们一起讨论，这些生活垃圾到底是怎么产生的。
    3，老师总结性地告诉孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。
    4，孩子们自由发言，再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。
    活动延伸：
    带孩子们开始整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并认真地把它们放到垃圾筒里。
    活动总结：
    孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里肯定会有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢?对，扔到垃圾筒里。孩子们真棒。还有，孩子们在外面有垃圾时，要不要随便扔在大街上呢?对，孩子们回答得太棒了。那，我们要做什么样的好孩子呢?没错，我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。
    活动反思：
    通过进行“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。在讨论“垃圾是从哪里来的？”的问题时，孩子们根据已有的生活经验，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的毕钰昊说出：“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。聪明的李佳憬说出：“孙老师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉，这也是垃圾。”细心的苗承稷说出：“我妈妈在家收拾屋子也扫出很多的垃圾。”快嘴的张文豪小朋友说出：“老师给小朋友吃药，丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥！”－－当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：“脏死了。”“真臭！”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的认识。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧，在回答“有了垃圾怎么办？”的问题时，孩子们都异口同声地说道：“送到垃圾箱里！”有的孩子还悄悄把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习，我发现，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏东西的现象明显减少，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育取得了满意的效果。
    幼儿园环保教案小班 篇4
    活动内容：
    体育游戏活动《爱护小树》
    活动目的：
    1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。
    2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。
    3、教育幼儿应该爱护小树。
    4、培养表演的兴趣。
    5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
    活动预备与环境创设：
    1、制作小树一棵。
    2、场地布置如右图。
    活动过程
    (一)开始部分。做预备运动，活出发体。
    师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。
    小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)
    小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)
    小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)
    小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)
    (二)基本部分
    1、出示小树，引出游戏。
    师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫爱护小树。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
    2、老师交代游戏规则
    师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：小树，小树，我们都爱护。这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：XX，请你来护树。一、二、三!说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的
    小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。
    3、教师提要求
    师：
    (1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
    (2)扶树的小朋友要在数完一、二、三后才能松开小树。
    (3)圈上的小朋友不能推挤。
    4、开始游戏
    教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
    5、分组进行游戏
    幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
    (三)结束部分
    1、教师对活动情况进行评价。
    师：小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰XXX。他反应很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒
    教学反思：
    游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
    幼儿园环保教案小班 篇5
    游戏一：抬轿子
    目标：
    1、幼儿学会为爸爸妈妈加油、鼓励。
    2、培养幼儿与家长间的配合。
    玩法：1、父母双手交叉搭成轿子，宝宝坐在父母搭成的轿子上。
    2、7组进行比赛，先到终点的为胜。
    2、游戏二：马兰花
    目标：1、培养幼儿对于数字的概念。
    2、根据给出的数字，幼儿做出正确的反应。
    玩法：大人小孩围成一个大圈，老师念儿歌马兰花、马兰花，开了几朵花，开了3朵花幼儿和大人就要三个人抱在一起，根据不同的数字，寻找同伴一起游戏。
    3、游戏三：顶气球
    目标：
    1、鼓励孩子善于动脑筋去克服困难。
    2、幼儿懂得与其他小朋友的良性竞争。
    玩法：
    1、家长将一个气球吹大，并用扎紧。
    2、孩子用头顶住气球，看谁保持的时间最长。
    本次亲子活动，我们紫紫班带上了三个个环保游戏，只有气球游戏使用简单的道具每个家庭一个气球，其他的两个游戏我们尽可能用美妙的大自然作游戏道具！ 为孩子们留下些游戏心情和绿色记忆， 用游戏的特别的力量，把大自然和孩子们联结在一起！游戏中，大家一起闹一起笑，一起挑战传统的游戏，一起学会感激自然、尊重自然的价值。游戏中，幼儿完成了沟通、分享了知识，老师也教会了孩子们以更宽阔的眼界与胸怀去认识世界、表达快乐！
    本次活动可以说是一次环境教育的旅行，让幼儿们学会在大自然中做游戏，充分感受大自然的美，美丽的绿色环境给我们带来愉快的心情，同时也告诉幼儿美丽的环境是需要我们共同去维护的，要幼儿从自我做起，为保护环境做自己力所能及的小事，也告诉家长们要时刻提醒幼儿，从小就要养成爱护环境保护环境的美德，所以这次活动还是一份家长们与幼儿们一起履行环保的责任。 老师提出口号：绿色希望将因你而得以保留！
    幼儿园环保教案小班 篇6
    活动目标：
    1、迁移生活经验，激发幼儿热爱大自然和保护环境的情感。
    2、通过竞赛活动，丰富幼儿的环保意识，增强幼儿的环保意识。
    3、培养幼儿敏锐的观察能力。
    4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
    5、探索、发现生活中的多样性及特征。
    活动准备：
    1、多种形式的环保题目若干：四块题板;《哭泣的地球》课件
    2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形状牌子各一块;乐器各一只；贴纸小红花若干
    活动过程：
    一、创设智力竞赛情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
    1、师：小朋友，欢迎来到“快乐转转转”，今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛，希望小朋友们开动脑筋，取得胜利。
    2、介绍参加《快乐转转转》的四队队员。
    二、以竞赛活动形式开展活动，丰富幼儿的环保知识，增强幼儿的环保意识。
    师：我宣布，《快乐转转转》现在开始。
    幼：快乐转转转、转呀转呀转，YE！
    1、幼儿根据已有经验判断破坏环境的现象。
    师：第一轮比赛是单人选答题。每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。 教师出示四组题板，请各队派一名幼儿选题答题。
    （1）看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源？
    （2）看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的，会造成白色污染？
    （3）你在哪里见过这些标志，请找出有关环境保护的标志？
    （4）图中哪些行为你认为做的不对，会破坏环境？
    2、观看课件，了解破坏环境所开来的危害，形成初步的环保意识。
    师：第二轮是小组必答题，比赛以小组为单位进行必答，各队要一起讨论，做出回答。
    （1）播放课件《哭泣的地球》捕杀鸟等动物片段，请幼儿讨论：人们大量捕杀动物会造成什么后果？
    （2）播放课件乱倒污水、垃圾片段，请幼儿讨论：乱倒垃圾、污水会有什么后果？
    （3）播放课件乱砍树、工厂排废气片段，请幼儿讨论：还有哪些现象会破环环境？
    （4）播放课件土地干裂、水灾片段，请幼儿讨论：环境遭到破环会带来什么危害？
    3、引导幼儿深入讨论一些保护环境的方法，激发幼儿环境保护的情感。
    师：第三轮比赛是抢答题，选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。
    4、宣布比赛结果，评奖。
    三、延伸活动：创作环境保护宣传画
    引导幼儿分组、合作创作保护环境的宣传画，并向身边的人宣传，引起大家的共鸣，共同保护我们的环境。
    幼儿园环保教案小班 篇7
    一.活动目的：
    1.发展幼儿的平衡能力，增强幼儿的体质。
    2.培养幼儿的粗浅的环保意识。
    二.活动准备：
    三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小积木若干。
    三.活动过程：
    （一）准备活动：韵律操
    1.听好音乐跟着教师做运动。
    2.动作有力，有精神。
    3.指导个别幼儿动作到位。
    （二）游戏活动：捡垃圾
    1.教师带幼儿去娃娃城玩，让幼儿在活动中发现脏的环境，激发幼儿的情感。
    2.这么脏，怎么办呢？
    3.提出捡垃圾的规则。
    （1）老师这里有许多垃圾袋，请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。
    （2）记住废纸放在一起，垃圾罐放在一起。
    （3）幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。
    （三）感知讨论：
    1.今天，我们来玩平衡木，谁能告诉我，这平衡木是怎么玩的？
    2.请个别幼儿示范。
    3.讨论：
    （1）看看他是怎么走的？
    （2）他的手是怎么放的？为什么要伸手？
    （3）仔细看看脚是怎么站的？
    （四）操作练习：
    1.幼儿分散练习，教师指导。
    2.教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。
    3.提高幼儿不断增加练习难度。
    4.鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。
    5.提醒幼儿擦汗。
    （五）游戏巩固：
    1.现在我们把这些垃圾都运走。
    2.提出游戏规则：每次只能运1——2袋垃圾；去的时候“独木桥”上走，回来的时候从“小石头”上走；运垃圾的时候注意动作，要两侧举手才走得稳。
    3.幼儿开始活动，教师指导。
    （六）延伸活动：
    （1）你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用？
    （2）废纸，饮料罐它们又会变成什么呢？
    幼儿园环保教案小班 篇8
    国家提倡垃圾分类，小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。
    活动目标：
    1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。
    2，让小朋友们认识清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。
    3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
    活动重点：
    生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经历。例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。
    活动难点：
    活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。
    活动准备：
    事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和伤害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。
    活动过程：
    1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，(教案出自：教案网)播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗?
    2，看完图片后和孩子们一起讨论，这些生活垃圾到底是怎么产生的。
    3，老师总结性地告诉孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。
    4，孩子们自由发言，再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。
    活动延伸：
    带孩子们开始整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并认真地把它们放到垃圾筒里。
    活动总结：
    孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里肯定会有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢?对，扔到垃圾筒里。孩子们真棒。还有，孩子们在外面有垃圾时，要不要随便扔在大街上呢?对，孩子们回答得太棒了。那，我们要做什么样的好孩子呢?没错，我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。
    教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划
    
    
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更新时间：2025/5/31 15:04:18