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标题 队列队形比赛活动方案4篇
内容
    怎样写出很专业的方案呢？针对我们自己给自己制定的目标时候。能更好的完成工作方案。当一个项目被提出时。出国留学网的编辑特别整理来自网络的队列队形比赛活动方案，但愿对你的学习工作带来帮助！
    队列队形比赛活动方案(篇1)
    队列队形是体现一个学校精神面貌的窗口，是我校开展体育活动的内容之一。为了丰富我校校园文化生活，加强队列队形训练，增强学生体质，提高班集体的凝聚力，培养学生严格的纪律观念和良好的体育习惯与兴趣，促进和谐校园的建设，提高我校学生的精神面貌。学校研究决定于9月19日举行队列队形比赛，请各班高度重视，积极参加。
    现将具体事宜通知如下：
    一、比赛时间：
    20xx年9月19日（周五）大课间。
    二、比赛地点：
    学校升旗操场前坪。
    三、竞赛规程：
    1、博雅小学全体学生。
    2、服装整齐、精神饱满、动作规范，步调一致，间隔合理，口号响亮。
    3、分组：A组1—3年级B组4—6年级
    4、奖项：1—3年级设一、二等奖各一个，三等奖两个；4—6年级设一、二、三等奖各一个。
    5、评分机制：每班最后得分为去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分。
    四、评分标准：共100分
    1、班级人数（5分）：要求各班学生全部参加（病残学生除外，但必须经德育处批准，人数以德育处统计为准），每缺1人扣1分。
    2、服装、精神面貌（5分）：要求各班服装整齐，富有朝气、精神饱满。
    3、入场、退场（20分）：进退场由班主任带队，迅速有序，大甩臂走，队形排列整齐，动作规范，步调一致，间隔合理，口号响亮。
    4、队列比赛内容（共7项，每项10分，累计70分），要求如下：
    ①、立正、稍息（10分）：整齐、规范、声音洪亮。
    ②、向前看齐、向前看（10分）：正确、整齐、规范。
    ③、向右看齐、向前看（10分）：正确、整齐、规范。
    ④、向右转（10分）：4次，动作规范，间隔合理，整齐一致。
    ⑤、向左转（10分）：4次，动作规范，间隔合理，整齐一致。
    ⑥、向后转（10分）：2次，动作规范，间隔合理，整齐一致。
    ⑦、原地踏步走（10分）：动作规范正确，整齐一致。
    五、训练要求：
    1、各班要做好学生思想准备工作，增强班级的凝聚力和荣誉感。
    2、各班班主任组织学生做好队列队形的训练工作，除体育课外，各班可以利用课外活动时间和其他时间进行强化训练。
    队列队形比赛活动方案(篇2)
    为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办队列队形比赛，有关事宜如下：
    一、组织领导
    组长：
    副组长：
    成员：各科室负责人及四至九年级各班班主任、体育组成员
    二、参加对象：
    全体学生
    三、比赛时间：
    20xx年11月30日（周五）下午（2：00开始）
    四、比赛地点：
    学校操场
    五、比赛内容：
    队列、队形比赛
    六、参赛要求：
    1、以班级为单位参加本次队列比赛，各班级学生全部参加（特殊体质出具证明）。
    2、各班队列整齐、队形迅速动作规范，进退场动作迅速、安静、整齐。
    3、学生精神饱满，服装统一，穿校服（小学生要佩带红领巾），反映良好的班风班貌。
    4、各班派一名学生负责带队、整队、进退场，报告和下口令，要求声音响亮，动作规范。
    七、比赛顺序：
    各年级按班级序号由低到高进行比赛。
    八、比赛标准：
    1、各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按规定顺序出队比赛。
    2、出队时，排方队，人数尽量均衡，由高到矮并看齐，前后保持一臂距离。
    3、按带队学生口令齐步走（动作要求：两臂前后摆至心口，半握拳，拳眼向上；两腿摆平。）
    4、每班进场必须有口号。
    九、比赛项目和方法
    说明：在指定地点）集合整队→踏步走至比赛地点（班级口号）→整队、横队面向主席台——负责带队的同学向主席台报告人数→整队稍息、立正——向右看齐———向前看—向右转——向左转——向后转——向右转→齐步走（不少两个节拍）———立定———向左转——向后转———齐步走（不少两个节拍）———立定→整队齐步走出场→队伍按指定路线回到原指定位置。
    （注：向主席台报告词——报告，xx班应到xx人，实到xx人，到齐或缺xx人，请指示，报告完毕。）（一二年级，体育教师带队。）
    十、评分标准（共100分）：
    1、服装统一，富有朝气，精神面貌好（10分）。服装不统一，每人次扣1分，精神不振扣1—3分。
    2、进场：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范（20分）。
    a、踏步不齐，每人次扣1分。b、立定不齐扣1—2分。c、步伐摆臂不一致每人次扣0、5分。
    3、场上：队形、转法（30分）。排面不齐扣1—2分，立定不齐扣1至2分，转法不一致每人次扣1分，踏步不一致每人次扣1分。
    4、退场：步调一致，动作规范（10分）。立定不齐扣1—2分，步伐摆臂不一致每人次扣1分。
    5、带队学生表现（10分）。整队、报数整齐、规范、口号洪亮，按10、9、8三个等次记分。
    6、场下纪律（10分）按11、9、8三个等次记分。
    十一、计分及奖励办法
    1、计评委均分（去掉最高分和最低分），按分数高低设奖。
    2、评委名单
    评委：李必成、李超、周保臣、曹林、许廷杨鸿源、张峰
    计分：马焱、王云、卢燕、刘怀福
    3、奖项设置：
    七至九年级组设一等奖1名，二等奖2名，二等奖2名
    四至六年级组设一等奖1名，二等奖2名，二等奖2名
    十二、具体要求：
    1、以年级为单位进行比赛，按班级顺序有低到高顺序比赛。
    2、比赛采用一次决赛的办法。
    3、每参赛队必须按规定时间提前到达比赛场地，按顺序提前两班候场，与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。
    4、进退场由各班带队学生指挥，准备完毕，举手示意。
    十三、有关人员安排
    1、场地布置：朱朝李超曹林康怀静席永宁
    2、音响、摄影：郑健
    3、宣传：席永宁
    4、赛场协调：康怀静王复兴
    十四、其他要求：
    1、班主任需要充分利用时间，按照比赛步骤加强对学生队列队行的训练，争取比出好成绩。比赛成绩也将纳入考评。
    2、体育老师须在上课时加强技术指导与训练。
    3、未尽事宜另行通知。
    队列队形比赛活动方案(篇3)
    一、大赛目的
    为活跃校园文化生活，培养学生集体主义思想，激发学生的运动兴趣，提高学生的做操质量，规范学生的动作技术，促进学校体育活动的开展，使学生在德智体美劳等各方面得到全面的发展.
    二、大赛领导组
    组长：校长
    组员：各班主任及评委组全体成员
    三、参加对象：
    1----6年级全体学生。
    四、比赛时间：5月12日下午（遇雨顺延）
    五、比赛地点：校园
    六、比赛内容：
    踏步、原地转法、广播操、扇子舞
    七、比赛顺序：
    5月11日各班主任在政教处抽签。
    八、比赛奖项设置：
    分为低年级和高年级两组。一、二、三年级设一二三等奖各1名，四五年级设一、二等奖各1名。单项奖设置：1—6年级扇子舞、广播操设单项奖一二三等奖各1名。设优秀领操员2名。
    九、相关要求：
    1、各班设领操员一名，负责进退场、报告和领操，要求声音响亮，动作规范。进场后向主席台报告班级、应到参赛人数、实到参赛
    人数，主席台同意后方可进行比赛。
    2、各班进退场要动作迅速、安静、整齐、有个性口号。
    3、出入场队形安排为二路纵队，从低至高排列。
    4、原地转法要求统一，广播操动作要求准确、整齐有力。扇子舞要求有节奏感。
    5、标准
    ①精神面貌
    精神饱满，体现出朝气蓬勃的精神面貌（
    10分）
    ②服装整洁。统一穿夏季校服、佩戴红领巾、必须穿运动鞋，但不做款式统一要求（
    5分）
    ③队列队形、原地转法
    整齐（15分）
    ④领操员
    站位得当，调动队伍合理，动作正确、规范，报告声音洪亮（10分）
    ⑤进退场做到动作迅速，安静，整齐、有口号。（20分）
    ⑥广播操、扇子舞要求：队伍整齐，精神饱满。动作准确、协调，统一到位。动作节奏与音乐合拍。（包括动作整齐性，学生精神面貌等）（40分）
    十、评
    委
    评
    委：xx（组长）
    xx
    统计员：xx
    没有安排参加本次比赛工作的老师，请跟班协助班主任维持好纪律。
    十一、活动工作安排：
    1、主持人：四年级xx（根据政教处安排提前准备好主持词）
    2、比赛场地氛围营造、放音乐：xx
    3、摄像、照相：xx安排专人
    4、各班班主任负责班级的纪律，教育学生听从指挥，保持安静；组织本班同学认真参赛，保证比赛有序、顺利进行。
    十二、会议程序：
    1、政教处宣布比赛办法
    2、介绍评委、计分工作人员
    3、宣布比赛开始
    4、比赛
    5、宣布比赛成绩
    6、颁奖
    7、总结
    希望各班认真组织训练，力争取得优异成绩。
    队列队形比赛活动方案(篇4)
    一、指导思想
    根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》要求，每位小学生都应遵守一定的规则。从细节和基础着手，让学生掌握一些队列与队形的知识与方法，初步具有小组队列、队形操练，形成正确的身体姿势；感受队列训练对学习和生活的积极作用，增强集体意识，基本形成遵规守纪的自觉行为和良好习惯，建立良好的体育与健身课堂教学常规，提高体育教学的效益和质量。
    二、参加办法
    1、全体学生（由抽签决定）。
    2、各参赛队的组成：各班全体学生，各班设指挥员1名（学生）；班主任和任课老师必须在场外。
    三、比赛内容
    队列：
    1、立正、稍息、整齐（向右看齐）、报数、集合、解散、原地转法。
    2、齐步走、立定、成广播操队形散开、原地踏步走、踏步集中。
    3、听指挥员喊口令，进场退场整齐划一。
    四、评分方法
    （一）参展评分满分为10分
    1、队列队形指挥4分
    （1）要求：每队1名指挥员，指挥队列。
    （2）、口令准确、清楚、站位合理。
    （3）、被指挥队伍从操场左边入场开始，活动于操场规定区域内，覆盖面广，安排合理，结束队形还原，最后退场结束用时5分钟。
    （4）、必须完成全部过程，可自行组排先后顺序，整个队列队形展示中可加入不可避免的'调动队伍的口令，切记从简。
    2、演练质量6分
    要求：
    （1）动作正确、队伍整齐、步伐一致、令行静止。
    （2）态度认真、精神振奋、姿态端庄、服装统一。
    五、奖励办法：
    各级部第一名。
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更新时间：2025/5/30 20:03:34