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标题 慢吞吞的压路机中班教案精选
内容
    学生所受的教育和教养程度，取决于教师所受的教育和教养程度。教案要符合教学过程将基于课本的知识以合理的方式传授给学生。写教案可以提升新教师的个人能力，写教案需要注意哪些格式呢？出国留学网小编特别为你收集的“慢吞吞的压路机中班教案”，请阅读，或许对你有所帮助！
    慢吞吞的压路机中班教案 篇1
    【活动目标】
    1、感受压路机行动缓慢的特点。
    2、培养幼儿的口语表达能力。
    【活动准备】
    1、挂图，故事磁带。
    2、压路机、大卡车、小汽车图片。
    【活动过程】
    一、欣赏图片，说说不同。
    1、出示压路机、大卡车、小汽车的图片。你们知道这三辆车的名字吗？
    2、这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？
    二、完整欣赏故事。
    1、出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。
    2、压路机在马路上挡住了谁的路？它们是怎么说的？
    3、大卡车、小汽车遇到了什么麻烦？
    4、谁帮助它们解决了困难？
    5、大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么？
    6、为什么压路机快不起来？
    7、引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，（ ）所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。
    三、表演故事。
    1、你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗？
    2、跟着录音故事，幼儿按意愿分角色进行表演。
    附：慢吞吞的压路机
    压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路！”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开！”
    一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。
    压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。
    一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“谢谢！”小轿车也从后面赶上来，说：“对不起，我不该笑话你！”
    压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。
    慢吞吞的压路机中班教案 篇2
    活动目标：
    1、感受压路机行动缓慢的特点。
    2、培养幼儿的口语表达能力。
    3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
    4、培养幼儿的尝试精神。
    活动准备：
    1、挂图，故事磁带。
    2.压路机、大卡车、小汽车图片。
    活动过程：
    一、欣赏图片，说说不同。
    1、出示压路机、大卡车、小汽车的图片。你们知道这三辆车的名字吗？
    2、这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？
    二、完整欣赏故事。
    1、出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。
    2、压路机在马路上挡住了谁的路？它们是怎么说的？
    3、大卡车、小汽车遇到了什么麻烦？
    4、谁帮助它们解决了困难？
    5、大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么？
    6、为什么压路机快不起来？
    7、引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。
    三、表演故事。
    1、你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗？
    2、跟着录音故事，幼儿按意愿分角色进行表演。
    附：慢吞吞的`压路机
    压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。"屈；老师。教，案网出处"大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路！”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开！”
    一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。
    压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。
    一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“谢谢！”小轿车也从后面赶上来，说：“对不起，我不该笑话你！”
    压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。
    活动反思：
    活动《慢吞吞的压路机》是选自主题活动《快快慢慢》中的一个语言活动，通过出示图片——引入主题，分段欣赏——理解故事，完整欣赏——巩固提升，角色表演——深入感知这一系列流程，主要通过理解故事，了解压路机行动缓慢的特点，知道我们每个人都有自己的本领。通过故事表演来激发孩子的兴趣，体验到活动的乐趣。
    慢吞吞的压路机中班教案 篇3
    活动目标
    1.感受压路机行动缓慢的特点。
    2.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
    3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
    4.能分析故事情节，培养想象力。
    5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
    活动准备
    1.挂图，故事磁带。
    2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。
    3.请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。
    活动过程
    1.观看故事表演。
    三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗?
    这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?
    观看大班幼儿的故事表演。
    2.完整欣赏故事。
    出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。
    压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的?
    大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?
    谁帮助它们解决了困难?
    大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?
    为什么压路机快不起来?
    引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。
    3.表演故事。
    你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗?
    跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。
    活动建议
    有可能的话，带幼儿观察压路机工作时的情景。
    附：慢吞吞的压路机
    压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：别挡路，别挡路!小轿车从后面赶上来说：让开，让开!
    一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。
    压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。[教案来自：教案网.]一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：谢谢!小轿车也从后面赶上来，说：对不起，我不该笑话你!压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。
    活动反思
    活动《慢吞吞的压路机》是选自主题活动《快快慢慢》中的一个语言活动，通过出示图片引入主题，分段欣赏理解故事，完整欣赏巩固提升，角色表演深入感知这一系列流程，主要通过理解故事，了解压路机行动缓慢的特点，知道我们每个人都有自己的本领。通过故事表演来激发孩子的兴趣，体验到活动的乐趣。
    
    
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更新时间：2025/5/16 6:53:21