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标题 | 小班数学活动方案简短800字汇总 |
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与其忧虑未来,不如计划未来。根据上级提出的相关要求,我们要静下心来完善自己的方案。方案有助于我们用最短的时间完成工作。我们写方案时要注意一些什么?出国留学网推荐你不妨读一下小班数学活动方案简短,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小班数学活动方案简短【篇1】 活动目标: 通过游戏,巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握,能正确讲述其名称、特征。 活动准备大盘子三个(贴有几何图形);小猫六只(头上有几何图形);小鱼若干(幼儿人数的3倍);饼干盒人手一份(里面有圆形、三角形、正方形);大正方形两个,反面分别是4个小正方形、2个三角形。 活动过程 一、老师带领幼儿进入场地,围坐于小鱼周围。 二、抓小鱼 1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求:图形一样。 2、师生共同检查。 三、喂小猫吃鱼 1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。要求:图形、颜色都一样。 2、师生共同检查。 四、摸饼干 1、幼儿自由摸饼干。 2、根据要求摸饼干。规则:眼睛闭好,通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。 延伸活动 出示两个大正方形(两块魔术饼干),告诉幼儿它会变的,可以变成什么形状的饼干,让幼儿在区角活动中去探索。 小班数学活动方案简短【篇2】 活动目标 1、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。 2、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备1、图片-大小不同的紫色三角形;大小相同,颜色不同的圆;颜色不同的半圆和正方形;颜色不同的苹果和茄子 2、图形若干 3、幼儿用书《下面应该排什么》 4、水彩笔 活动过程 一、直接引题 1、(出示图谱一) 上面有什么?它们有什么不同?(三角形,大小不同) 2、请你仔细看看上面的三角形,它们是怎么排队的? 3、请你告诉我下面应该排什么?(幼儿说,师演示) 二、进一步学习排序 1、(出示图谱二)请你看看这组图谱,它们有什么不一样? 2、是按什么顺序排的? 3、请个别幼儿来排。他排的对吗?为什么 4、小结:我们帮三角形一个大一个小,一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红, 一个绿一个红排队的方法叫排序。 5、(出示图谱三): 请你们告诉我,它们是怎么排队的? 6、请个别幼儿上来排。他排的对吗?为什么? 7、(出示图谱四): 请你看看这张图谱是按什么顺序排的? 8、根据顺序,请幼儿一个一个上来排,如中途排错了,纠正好再排。 9、刚才我们按一个苹果一个茄子,一个苹果一个茄子的排队的方法叫什么? 三、幼儿作业 1、给你们准备了作业纸,请你们按照排序的方法给它们排队。 2、幼儿作业,师指导。 3、教师批改作业并讲评。 四、排队游戏 1、现在老师要带你们出去玩,不过有一要求,只有做到了,才可以出去玩。 2、请你按一个男孩一个女孩的方法排队。 3、带幼儿出去做游戏。 小班数学活动方案简短【篇3】 活动目标: 培养幼儿的观察力及认知的匹配,让幼儿互相交流一下。 活动准备: 1、购买好4种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等)。 2、果盆4个 。 3、水果奖章数个。 4、图片,卡片。 活动过程: 1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。 2、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。 3、让幼儿自选一个水果,跑到相应的果盆前将水果放到果盆中,然后跑回。 4、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。 指导重点: 1、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。 2、让幼儿学说水果名称。 活动结束: 小朋友互相探讨,然后一起听音乐,吃点心。 会发出声音的玩具 活动名称:会发出声音的玩具 目 的:1、通过幼儿自主探索,了解玩具发声的各种方法。 2、初步激发幼儿对探索活动的兴趣。 准 备:各种玩具 设计思路: “二期课改”的教育理念告诉我们,孩子的“兴趣”和“需要”是幼儿生成活动的契机。教师要注意观察幼儿的日常生活,了解他们近期的兴趣点以及已有的经验基础,从而生成新的主题活动。幼儿的年龄特点就是对身边的事物特别感兴趣,近期我班幼儿对于声音非常敏感,针对他们这一需求,故生成了“声音”这一主题活动,开展了一系列的活动。在“各种各样的声音”这一活动中,幼儿发现玩具也会发出声音,但究竟怎么会发出声音则是一知半解,于是我便预设了“会发出声音的玩具”这一活动,为幼儿提供了丰富多样的玩具,旨在让幼儿在活动中,通过自己操作和尝试,了解玩具发出声音的多种方法,从而进一步激发幼儿探索周围事物的愿望和兴趣。 活动过程:(一)启发提问,引起兴趣: 通过游戏,引出声音的主题。 (二)第一次探索: 1、 激发幼儿让玩具发出声音的愿望。 2、 幼儿探索电动玩具的发声方法。 (三)交流讨论: 1、 幼儿介绍自己用了什么方法让玩具发出声音的。 2、 引导幼儿说出“开关”,了解开关的作用。 (四)第二次探索: 1、 启发提问,激发幼儿帮助其他的玩具发出声音。 2、 幼儿第二次探索,尝试用其他方法来让玩具发出声音。 3、 引导幼儿用与别人不一样的方法进行尝试。 (五)讲评: 1、 幼儿介绍自己用了什么方法。 2、 引导幼儿说出各种方法的名称,如:捏、拉、摇、敲……大家一起做动作。 小班数学活动方案简短【篇4】 活动目标 1、感知5以内的数量,初步学习手口一致地点数并能说出总数。 2、初步学会从左到右或从上到下按物数数的方法。 3、体验数学活动的乐趣。 活动准备 1、课件:趣味练习 2、点卡:糖葫芦串(两面点子的排列方式不同) 活动过程 一、游戏导入,引起兴趣。 1、教师:老师知道小朋友最喜欢小动物,我们一起来玩一个手指变小动物的游戏,好吗? 请小朋友先把左手举起来,再把右手举起来。 2、让幼儿边说边做,在模仿、唱数中初步感知5以内的数量,并对左和右有一个初步的印象。 二、学习按序点数的方法 1、学习从左到右按物数数 教师:今天,教师请了很多小动物和我们一起学本领。 我们一起来看看、说说有哪些小动物。 (分别演示猫、狗、兔的图片。) 提问:每种小动物各有几只呀? (一只猫、一只狗、一只兔。) 教师:是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀? (让幼儿伸出三根手指头) 2、教师:我们一起来数一数。 我们数数时伸出右手,小动物横着排队时,我们可以从左到右数。 (请小朋友举起右手,从左到右一起数。) 一共有3只小动物。 (2)学习从上到下按物数数 教师:小动物们觉得小朋友本领学得很快,它们决定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本领。 喵喵,谁先来了?(教师演示4只小猫的图) 提问:它们是横着排队还竖着排队的? 教师:我们该从哪边数呢? 小动物竖着排队时,我们可以从上到下数一数。 带领幼儿从上往下数。 (3)巩固练习数数方法 汪汪汪,猜猜我是谁?(演示小狗图) 长耳朵、短尾巴,走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁?(演示小兔图) 教师:小狗、小兔排着不一样的队伍来和小朋友一起学本领了, 我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只?请小朋友想一想,再和旁边的小朋友说一说。 三、巩固数数方法 1、演示点子卡 教师:点子朋友也知道小朋友爱动脑筋了,它们也赶来了。 有的点子是横着排的,有的是竖着排的,它们还会变成许多糖葫芦。 2、出示学具 现在我来考考大家呢,每个小朋友拿一根糖葫芦(学具),先把反两面都看一看, 然后再想一想,用什么方法来数,想好后,可以数给教师看。 四、巩固5以内数量的感知 1、游戏:老狼老狼几点了 教师:小朋友喜欢“老狼,老狼,几点钟”的游戏,点子朋友也想和我们一起来玩呢! 不过我们玩得时候,要改编一下,当听到“天黑了”时,请小朋友看“老狼”手里的点子牌 (举起点子牌), 牌子上几个点子,几个小朋友就要抱在一起变成“石头”,这样就不会被老狼抓到了。 抱错的小朋友会被老狼抓到,谁被抓到就停止游戏一次。 2、了解玩法后,进行游戏 小班数学活动方案简短【篇5】 活动设计背景 “办家家”是幼儿爱玩的游戏,最近我时常发现我班小朋友经常三个人在一起玩“办家家”游戏。于是,我借此机会组织一次“喂娃娃”主题活动,幼儿可以亲自动手喂娃娃,体验劳动的乐趣,感受自己的能力,体会到一种自我发现的价值。在动手喂娃娃的过程中,教师引导幼儿有目的地操作、观察、,有机融合各领域内容,提高感知能力,培养幼儿的合作意识,让幼儿在快乐中学习和成长。 活动目标 1、通过喂娃娃主题活动,让幼儿体验独立进餐与分享的快乐; 2、学习儿歌《喂娃娃》,学会正确的吃饭方法; 3、通过游戏《办家家》,让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃,锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。培养幼儿合作的能力。 4、教育幼儿从小养成饭前洗手、饭后漱口、吃饭不掉饭粒、会用自己的手绢擦嘴的好习惯; 5、教育幼儿自己能做的事情自己做。 教学重点、难点 让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃,锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。 活动准备 1、物质准备: (1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分别装在碗里;手绢若干。 (2)幼儿进餐图片或录像带(一个是幼儿独自吃饭的;一个是大人喂饭的)。 2、经验准备: 学习歌曲《办家家》,欣赏儿歌《喂娃娃》; 活动过程: 一、律动:《我们大家做得好》;集中幼儿注意力。 拍拍小手点点头, 拍拍小手叉好腰, 我把小手举起来, 我们大家做得好! 二、与幼儿谈话,引出活动主题; 小朋友,谁愿意勇敢的告诉老师,在家里吃饭的时候,你是自己吃呢?还是让大人喂?(幼儿纷纷回答老师提出的问题) 小朋友可真棒,是啊!我们都已经上幼儿园了,自己能做的事情,就得自己来做,不给大人添麻烦,这才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃),看!老师今天带来了许多瓶娃娃,他们的肚子饿了,我们怎样帮助他们呢?(幼儿说出解决的办法——喂娃娃)。 三、教师示范正确拿勺喂娃娃的方法。 1、学习儿歌《喂娃娃》:小小手,真灵巧, 三个指头捏小勺, 轻轻舀,慢慢送, 我的本领真不小。 2、教师示范喂娃娃,幼儿朗诵儿歌,学习正确拿勺方法。 四、幼儿小组合作; 1、老师这里还有许多肚子饿的瓶娃娃,小朋友快帮帮忙,喂饱它们吧。 2、游戏:办家家。 幼儿自由结伴,两人合作,一个做爸爸,一个做妈妈共同来喂娃娃,培养幼儿的合作精神。 (1)复习歌曲《办家家》。在唱歌之前,教育幼儿养成饭前洗手的好习惯。 (2)游戏规则:两人合作,边喂娃娃边说儿歌。训练幼儿正确拿勺,将米盛到勺里,再送到娃娃嘴里,要一口一口的吃,不要把米撒在桌子上或地上,在此过程中,重点指导能力弱的幼儿正确使用勺子盛东西。 五、对幼儿进行健康教育。 1、小朋友,娃娃都吃饱了,快用手绢把它的嘴擦干净吧! 2、小朋友们可真能干,我们一起带着瓶娃娃按顺序去漱口吧! 3、放音乐:漱口。幼儿随着音乐走出活动室,本次活动结束! 活动延伸: 1、幼儿回家后,自己动手用筷子练习夹豆喂娃娃。 2、在爸爸妈妈的帮助下,动手装饰漂亮的瓶娃娃。 ##结束小班数学活动方案简短【篇6】 领域:科学活动时间:十五分钟 活动目标 1、能正确进行5以内的点数,并将点卡和物体匹配。 2、学习当小主人,热情招待客人。 活动重点与难点 重点:能正确进行5以内的点数。 活动准备: 活动过程: 一、客人来了。 今天来了好多动物朋友,你们看是谁啊?(出示小动物图片)数一数他们共有几只啊?幼儿手口一致的点数。 1、按动物的数量模仿动物的叫声。 2、出示点卡,启发幼儿说说几只小动物可以用几的点卡来表示。 二、客人带来的礼物。 小鸡带来了什么礼物?数数有几个? 三、招待客人。 幼儿学当小主人,用礼物等招待来家里的客人。 客人朋友们来玩了这么久,肚子一定饿了,让我们一起用好吃的食物招待它们吧! 小班数学活动方案简短【篇7】 一、活动目标: 1。通过游戏活动帮助幼儿理解“1”和“许多”的关系。 2。 在快乐的情境中调动幼儿参与数学活动的积极性。 二、活动准备: 1。每人一个煮熟的鸡蛋。2。母鸡图片人手一张。3。一个鸡窝窝。 三、活动过程: (一)分图片。 1。角色渗透 “我是谁呀?(母鸡妈妈) 引导幼儿与母鸡妈妈问好。 2。 你们想不想做母鸡妈妈呀?” 3。教师出示许多母鸡图片。 “数一数一共有多少母鸡妈妈的图片?”(丰富词语“许多”) 4。一个小朋友拿一张母鸡妈妈的图片。 “你拿了几张图片?”(逐一寻问) 小结:原来许多母鸡妈妈的图片可以分成一张一张的。 (二)收鸡蛋。 1。你们知道母鸡妈妈有什么本领吗?(生蛋) 2。我们一起生蛋宝宝,好不好? 3。咕咕嗒,咕咕嗒,我生了个蛋宝宝。 4。你们的蛋宝宝生在哪里了?快找找看。 (引导幼儿边生蛋边说:“我生了一个蛋宝宝。”) 5。老奶奶来收蛋宝宝了。 6。每个幼儿将自己的鸡蛋放到鸡窝窝里。 (引导幼儿说:“我放了一个蛋宝宝。”) 小结:原来一个一个蛋宝宝变成了许多蛋! (三)孵鸡蛋 1。老奶奶想请母鸡妈妈们孵小鸡了。 2。请一只母鸡妈妈拿一个蛋宝宝。 (引导幼儿说:“我拿了一个蛋宝宝。”) 小结:原来许多蛋宝宝可以分成一个一个! (四)活动结束。 1。你们知道母鸡妈妈是怎么孵蛋宝宝的吗? 2。幼儿学习母鸡孵蛋宝宝离开活动室! 小班数学活动方案简短【篇8】 活动目标 1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。 2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。 活动准备 1、卡通数字1、2、3。 2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。 3、各色数字1、2、3小卡片人手一套。 4、自制数字箱三个。 活动过程 一、导入主题,认识数字1、2、3。 1、听数字儿歌引出数字1、2、3。 儿歌:1像铅笔能写字,2像小鸭水中游,3像耳朵听声音,4像红旗随风飘,5像秤钩来秤菜, 6像口哨嘟嘟响,7像镰刀割青草,8像葫芦藤上吊,9像勺子来盛汤,10像筷子加鸡蛋。 2、今天我们请来数字宝宝1、2、3,我们看看他们歌曲里唱的那样,像铅笔、小鸭和耳朵吗? (分别出示卡通数字1、2、3让幼儿观察数字形状)。 二、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么,感知字形。 (对大胆想像、积极回答的幼儿给予鼓励)。 三、感知数字1、2、3。 分别说出大数字宝宝1、2、3,将数字和卡通图片相对应,让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样。 四、用手指表示数字。 1、教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有哪些本领?(幼儿自由回答) 那么你会用小手来表示1、2、3吗? 2、教师出示不同数的实物, 让幼儿点数并用手指比划1、2、3、来表示物体的个数,同时纠正幼儿的手势。 3、教师说出数字幼儿用手指来表示。同时也可选择幼儿担任小老师。 4、游戏:看实物出手指。 教师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方形、圆形让幼儿点数。 说出数量,同时用手指来表示其数量是几。 小班数学活动方案简短【篇9】 活动名称:有趣的数字 活动目标: 1、认识3和3的数量。 2、培养手眼协调的能力。 3、增强数数的能力。 活动准备: 1、数字卡“3”。 2、叶子。 3、不同颜色的棉线。 活动过程: 一、出示数字卡“3”,引导幼儿充分发挥想象“3”字像什么? 二、结合情境,幼儿认读字卡 1、把一片叶子贴在白板上,请幼儿数一数有多少片叶子。再请一位幼儿在白板上多贴一片叶子,并请其他幼儿数一数有多少片叶子。接着请另一位幼儿把一片叶子贴在白板上,老师与幼儿一起数一数白板上共有多少片叶子,并出示数字卡“3”,请幼儿认读。 2、出示打了一个小孔的叶子。给每位幼儿发不同颜色的棉绳,请幼儿把叶子分成三片一组,穿在棉绳上。问小朋友每一串上有几片叶子? 三、躲起来的“3” 请幼儿从玩具架上挑选3件相同的玩具,拿回来向大家展示。 四、总结分享 教师与幼儿一起数一数每条棉绳上叶子的数量。 小班数学活动方案简短【篇10】 活动目标 1、让幼儿认识绿色。 2、让幼儿知道绿色的东西有哪些。 活动准备 1、课件 2、瓶子绿宝宝青菜西瓜苹果香蕉气球 活动过程 一、稳定幼儿情绪:变魔法。 1、小朋友,这里一瓶水是不是?今天老师要施魔法哦,看一下水会变成什么样子了? 2、哇!原来水变成什么颜色? 二、小结:水变成绿色了。 三、出示"绿色宝宝"。 1、小朋友,跟绿色宝宝打招呼,它穿一件很漂亮的衣服过来哦! 2、它的衣服是什么颜色? 3、今天,老师还带来了很多好吃的东西过来哦!让我们来看一看它们是谁? 四、出示青菜、西瓜,让幼儿再次认识绿色,加深印象。 1、这是什么?什么颜色的? 2、小朋友,你们看一下我们教室有没有绿色的东西呢?我们一起来找一下。 五、游戏巩固。 黑板上贴上红色的苹果、黄色的香蕉和绿色的气球,让幼儿找出绿色的东西。 六、活动总结。 1、小朋友今天我们认识了什么颜色?(绿色 2、绿色的东西还有很多哦!我们回家和爸爸妈妈找一下,明天来和老师分享。 小编精心推荐 活动策划书 | 活动方案 |
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