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标题 [最新]幼儿园小班教案小蚂蚁的家(通用5篇)
内容
    在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。在选择教案教学方法时，必须充分注意如何集中学生的注意力，激发学生的积极思维。编写教案可以提升老师对于教学内容的深入理解。什么教案算是一篇好教案呢？因此，栏目特意整理了幼儿园小班教案小蚂蚁的家，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
    幼儿园小班教案小蚂蚁的家(篇1)
    活动领域：
    体育活动前评析最近一段时间，我发现孩子们对小枕头很感兴趣，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头，非常开心。我想：何不收集一些靠垫，组织一系列活动，让孩子们在玩中获得一些认知经验，得到一些动作发展呢?为了让孩子能更加快乐地玩，我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩"面包"的情节，增强了活动的游戏性和情景性。
    活动目标
    1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。
    2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。
    3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。
    活动准备
    1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫(靠垫的边缘缝合)。
    2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。
    (说明：蚂蚁背心的背面缝有尼龙褡袢，靠垫的一面也有尼龙褡袢，这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上)
    活动过程实录
    一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地蚂蚁妈妈：宝宝们，今天，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗?(音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌："小蚂蚁背面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。")
    二、小蚂蚁玩面包
    1、亲亲大面包蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。
    2、自由玩大面包(1)蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢!哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢!那我们就带着大面包玩一玩吧。
    (2)蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。(教师进行个别指导或带全体孩子集中学1～2个动作)
    3、玩"小路"
    (1)接"小路"蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢!如果把这些大面包一个一个都连起来，一定很好玩的，我们来试试吧!(鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把"面包"一个一个接起来)
    (2)玩"小路"蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀?(幼儿自由说)蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢?谁会勇敢地爬过去!还可以怎么玩?(引导幼儿在"面包小路"上走、跳、骑等)
    三、把"面包小路"抬回家
    1、下雨了(放"下雨"音乐)蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音?哎呀，下雨啦!我们赶快把"面包小路"抬回家吧!
    2、把"面包小路"抬回家鼓励小蚂蚁一起把"面包小路""嗨哟，嗨哟"抬回家。
    活动延伸
    把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿可以自由玩靠垫，并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法，如可以玩"赶小猪"，背着靠垫走或跑等等。
    本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的"落输者"和"指导者"变为儿童学习的"支持者"和"合作伙伴"。教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中，充分体现了幼儿在"玩中学"、"学中玩"中掌握了知识和技能。
    教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中，充分体现了幼儿在"玩中学"、"学中玩"中掌握了知识和技能。本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的"落输者"和"指导者"变为儿童学习的"支持者"和"合作伙伴"。
    幼儿园小班教案小蚂蚁的家(篇2)
    科学：小蚂蚁过河（沉与浮）
    活动目标：
    1．初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。
    2．体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。
    3．学习把沉、浮物体作简单分类和记录。
    活动准备：
    1．雪花片，石头，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。
    2．木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。
    活动过程：
    一、导入
    师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（蚂蚁）
    师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想办法过河？
    幼：造一座桥……
    二、认识沉与浮现象。
    1．教师做沉浮实验。
    师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？”
    2．巩固幼儿对沉浮现象的认识
    师：我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。
    三、幼儿操作，并记录操作结果。
    教师先请一幼儿操作，同时将结果记录下来。（规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。）
    集体纠正。
    幼儿园小班教案小蚂蚁的家(篇3)
    幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》
    活动目标：
    1、学习转道爬行动作。
    2、练习听信号向指定方向爬行及变速爬行
    3、增进幼儿的方向感及身体的协调性。
    活动准备：
    1、蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。
    2、场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。
    活动过程：
    一、准备活动
    （一）"今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？"(客人老师好！）
    （二）出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。"蚂蚁宝宝！""唉！"我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。
    （三）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分
    二、基本部分
    （一）学习带球求转道爬行。
    1、"草地到了，你们看这草地上有什么呀？"（皮球）"我们能玩游戏吗？""那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔细看妈妈是怎么收的。"
    2、老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。
    3、幼儿练习带球转道爬行，教师指导。
    （二）组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。
    皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？
    "真棒！""你们看我这是什么？"（铃鼓）"我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？"
    三、放松活动
    "蚂蚁宝宝真聪明。"现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。"
    幼儿园小班教案小蚂蚁的家(篇4)
    幼儿园小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》
    【活动目的】
    1、喜好玩靠垫，开端感觉靠垫的差别弄法。
    2、引发对体育运动的爱好，生长行动的和谐性。
    3、体验与搭档一路玩耍的兴趣。
    【活动准备】
    1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫（靠垫的边沿缝合）。
    2、园地上铺上地毯，运动前为幼儿脱失鞋子。
    （阐明：蚂蚁背心的反面缝有尼龙褡袢，靠垫的一壁也有尼龙褡袢，如许蚂蚁宝宝可以紧紧地把面包背在背上）
    【活动过程】
    一、小蚂蚁在妈妈的领导下进入园地
    蚂蚁妈妈：宝宝们，本日，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗？（音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念童谣：“小蚂蚁反面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。”）
    二、小蚂蚁玩面包
    1、亲亲大面包
    蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋侪，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。
    2、自由玩大面包
    （1）蚂蚁妈妈：大面包真开心，听一听，它似乎在语言呢！哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一路玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。
    （2）蚂蚁妈妈勉励小蚂蚁想出很多措施玩面包。如：抛接大面包，幼儿园教育随笔抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高级等。（西席举行个体引导或带全部孩子会合学1～2个行动）
    3、玩“巷子”
    （1）接“巷子”
    蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一路多高兴啊，它们是好朋侪呢！要是把这些大面包一个一个都连起来，那肯定很好玩的，我们来尝尝吧！（勉励小蚂蚁和妈妈一路互助把“面包”一个一个接起来）
    （2）玩“巷子”
    蚂蚁妈妈：看看，这么多面包衔接在一路，酿成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说）
    蚂蚁妈妈：如今，我们在巷子上可以干什么呢？谁会大胆地爬已往！还可以怎么玩？（引诱幼儿在“面包巷子”上走、跳、骑等）
    三、把“面包巷子”抬回家
    1、下雨了
    （放“下雨”音乐）蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下雨啦！我们赶紧把“面包巷子”抬回家吧！
    2、把“面包巷子”抬回家
    勉励小蚂蚁一路把“面包巷子”“嗨哟，嗨哟”抬回家。运动延长
    把靠垫放在地区角，在一样平常生存中，幼儿可以自由玩靠垫，并勉励幼儿继承摸索靠垫的差别弄法，如可以玩“赶小猪”，背着靠垫走或跑等等。
    幼儿园小班教案小蚂蚁的家(篇5)
    【活动目标】
    1、训练幼儿动作的协调性和关节的灵活性。
    2、发展幼儿自主合作意识。
    【活动准备】
    大沙包若干，小蚂蚁头饰(与幼儿人数相等)，大蚂蚁头饰一个，音乐磁带《爱我你就抱抱我》。
    【活动过程】
    一、开始部分。
    师：“今天天气真好，小蚂蚁跟妈妈一起出来活动活动吧!”幼儿听音乐做韵律活动。
    二、基本部分。
    引出话题：“刚才小蚂蚁跟妈妈经过田埂时，有没有发现那边有一大堆黄豆?”“我们一起去尝一尝吧。”
    师：“告诉你们吧，黄豆炒熟了会更香更好吃的，我们一起来炒黄豆吧!”
    幼儿自创动作炒黄豆，教师注意观察。
    教师和幼儿合作边念儿歌“炒黄豆，炒蚕豆，咕噜咕噜翻跟头。”边玩炒豆豆游戏。
    幼儿自由结伴进行游戏，并引导幼儿交换合作伙伴进行游戏。
    引导幼儿两两合作往一个方向连续炒黄豆。
    三、结束部分。
    师：“小蚂蚁真能干，把黄豆炒得香香的，我们一起把豆豆搬回去，过冬时再吃，好吗?”指导幼儿将豆豆搬回家。
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更新时间：2025/5/30 23:12:11