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标题 兔奶奶病了小班教案反思1000字5篇
内容
    捧着一颗心来，不带半根草去。教案的编写有助于教研活动的开展。教案可以让教师有一个简单易懂的教学思路，教案一定要手写吗？有参考的模板吗？以下由我们收集整理的《兔奶奶病了小班教案反思》，为方便后续阅读，请你收藏本文。
    兔奶奶病了小班教案反思(篇1)
    活动目标：
    1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
    2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。
    3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。
    活动准备：课件
    活动过程：
    一、说说重阳节
    1、了解重阳节的来历。
    师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗?
    小结：九月九日是重阳节，也叫"老人节"，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。
    2、知道重阳节的风俗。
    二、发表感言师提问：
    九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事?
    我想对爷爷奶奶说句贴心话。
    三、学习儿歌《九月九》
    九月九，重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈/爸爸夸我好宝宝。
    五、爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。
    活动反思：
    整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。
    兔奶奶病了小班教案反思(篇2)
    活动目标：
    学习正确使用小勺自己进餐。
    愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
    培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
    活动准备：
    1、小兔子的家(与室内各活动区联系起来)。
    2、碗、小勺、餐巾纸、切好的水果块。
    3、大班一幼儿扮演小兔子;小动物头饰。
    活动过程；
    1、幼儿戴好头饰，可随意去各活动区。教师注意帮助不会选择游戏的幼儿。
    2、到小兔家去做客。
    教师：谁愿意跟我到小兔子家去做客?(人数约占幼儿总数1/3)
    师生：当当当。
    小兔子：谁呀?
    教师：小兔子姐姐，我是小鸡妈妈，带孩子到你家来做客。
    小兔子：(开门)欢迎你们。小鸡妈妈好!小弟弟小妹妹好!
    师生：小兔子姐姐好!
    小兔子：请进，请坐。
    师生：谢谢。
    教师与小兔子一同帮助幼儿找好座位。
    小兔子：今天，你们来我家做客，我很高兴，我请你们吃饭。吃饭之前要先洗手(每人一张纸巾，复习如何擦手)。
    小兔子;你们自己会吃饭吗?看，姐姐教你们。
    小兔子：现在，我发给你们碗和勺子，看看谁会自己使用小勺子吃饭呀?拿好小勺我看看，都对了，快尝尝这是什么好吃的?
    幼儿从盘中往碗里盛食物，自己进餐。教师与小兔子一同指导，特别注意辅导能力差的幼儿。
    进餐完毕
    小兔子：你们学会用小勺子吃饭了，以后再请你们来我家做客。
    师生：谢谢小兔姐姐，再见。
    小兔;再见，以后再来。(收拾用具，重新摆好，准备迎接客人)
    教师带领幼儿轮流到小兔家做客，其余幼儿可以随意进行区域活动。
    结束后，小兔姐姐带幼儿到各组活动。
    活动反思：
    这是小班第一学期在游戏中进行的一次教育活动，主要让幼儿自由选择，主动学习，消除了新生入园的陌生感与恐惧感。
    以大班幼儿扮演的“小兔姐姐”的语言动作为主线，教师只是在旁铺助，适当提示下一步的做法。小兔姐姐这一新奇角色比教师更加吸引幼儿。在轻松愉快的气氛中，在小兔姐姐亲切的指导下，幼儿动手操作。亲自品尝，自然而然地学习了用小勺自己进餐。这种分组的方法使幼儿人数相对较少，利于教师有效的指导能力弱的幼儿，保证了活动目标的顺利完成。
    兔奶奶病了小班教案反思(篇3)
    设计思路：
    小班的孩子怎样来认识周围的事物呢?小班孩子的想像力极其丰富，所以，应为他们创造一个能激发情绪的情景，以青菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。在选择蔬菜的种类和数量时，我就考虑让孩子积累一些数学经验。让孩子在感知数中学习算术。另外，品种多样的萝卜、番茄、茄子，以及"给蔬菜排队"的不同排列，都让孩子感受到：世界是丰富多样的。小班年龄是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。所以，我设计了"青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好"的情节，来养成好习惯。
    活动目标：
    1、感知常见蔬菜的外形特征，并知道它们的名称。
    2、引导幼儿认真倾听同伴的讲述。
    3、在给"青菜奶奶"过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。
    活动重点：幼儿能认真倾听同伴的讲述。
    活动难点：能正确说出蔬菜的外形特征。
    活动准备：
    1、新鲜蔬菜若干：各种大小不一的番茄5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小袋子里;相应的蔬菜图片。
    2、用硬纸做一个青菜老人。
    3、相应数字宝宝和字宝宝。
    活动过程：
    一、青菜奶奶的客人
    1、青菜奶奶要过生日。
    师：(出示纸制青菜)这是什么?
    孩子：青菜。
    师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝?
    孩子：青菜奶奶。
    师：你从哪里看出来的?
    孩子：戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……师：青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人?
    师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的?
    孩子：我的茄子宝宝是弯弯的……我的茄子宝宝是紫色的……我的茄子宝宝摸上去是滑滑的……我的黄瓜宝宝也是弯弯的……是绿绿的……师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的……哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……孩子：我的萝卜宝宝是长长的、红色的……我的萝卜宝宝圆圆的，是白色的……师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色……除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜?
    孩子：我也是红的(举着胡萝卜)……师：这是红的(将红萝卜与胡萝卜作比较)，胡萝卜的颜色和红的一样吗?这个颜色叫橘红色……--在引导孩子的认知过程中，尽可能地寻找时机，丰富孩子的知识。
    师：(小结)今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的……--这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。
    2、"小客人"来排队。
    在活动中：
    师：把"小客人"放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。
    孩子：……大的排第一个……黄瓜宝宝排在前面……长的茄子排在前面……--就谁排在第一个，孩子的视角是多元的，有时是大的排第一，有时是短的排师：我们来数数，有几只番茄宝宝……谁知道"5"……谁知道"4"是什么样子的……--让孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等形状特征，也感受了数量和数字。
    二、去青菜奶奶家
    1、师：我们一起去青菜奶奶家……门关着……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁?
    孩子：我们说……告诉她……师：青菜奶奶耳朵不好，怎么办?
    孩子：我们说得响一点。
    师：好，我们去青菜奶奶家了。
    ……师：青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门?
    教师扮青菜奶奶：谁呀……你是什么样的黄瓜宝宝……好，请进请进……
    2、师：(将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来)这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。(出示汉字"蔬菜")
    三、和青菜奶奶过生日为青菜奶奶唱生日歌。
    活动反思：
    这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。
    兔奶奶病了小班教案反思(篇4)
    活动目标
    1.锻炼幼儿的跳跃能力。
    2.让幼儿乐于加入集体活动。
    3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
    4.培养幼儿团结合作的观念。.
    重点难点
    教学重点：幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。
    教学重点：幼儿双膝离地连续跳跃。
    活动准备
    剪好的蘑菇若干小兔子头饰若干
    活动过程
    一.开始部分：
    教师带领幼儿进入场地。
    二.基础部分：
    1.准备往返路线
    (小兔子们跳到对面，捡起蘑菇，返回终点。)
    2.小兔子的比赛
    (两只小兔子比赛，看谁跳得快。)
    三.结束部分：
    1.兔妈妈和小兔回家。
    2.整理活动。
    教学反思
    1.幼儿参与的积极性很高，乐于参与集体活动。
    2.幼儿能基本完成教师的口令要求，基本达到了活动目标要求。
    3.活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领，教师没有引导好，应加强教师之间的配合。
    4.教师在日常生活中应加强幼儿的练习。
    兔奶奶病了小班教案反思(篇5)
    活动目标：
    1、感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。
    2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。
    3、引导幼儿学习用一句完整的、好听的话来表达自己的意思。
    4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
    5、引发幼儿学习的兴趣。
    活动准备：
    茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张
    活动过程：
    一、引题（出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣）
    师：小朋友们，你们瞧，这是。。。是青菜奶奶还是青菜宝宝呀？
    幼：青菜奶奶。
    师：你是从哪里看出来，她是青菜奶奶呀？
    幼：她带着眼镜。她脸上有皱纹。
    师：今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去？
    师：青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝
    幼：茄子宝宝，西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝。。。。
    师：好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。
    二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝
    师：你们手上的都是什么宝宝呀？它们长的都是什么样子的呀？（形状：圆圆的，长长的。颜色：红色，橘黄色，紫色，绿色）
    幼：我的是圆圆的。我的是长长的。
    师：那你们来摸摸看，你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀？谁摸起来是光光的，滑滑的？请你把手举起来
    谁摸起来是不光光的，是粗糙的？也把手举起来。
    三、排排队
    师：这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的，可是呀，这么多宝宝出去呀肯定会走丢的，怎么办呢？想想看，我们小三班平时出去玩的时候都是要怎么样的呀？
    幼：搭火车、排排队。
    师：好，那我们就给它们来排排队。要怎么排呢，我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿呀，有的大，有的小，怎么排呢（引导幼儿从大到小进行排列）
    四、点点数
    师：好，下面我们来看看，这里分别有西红柿宝宝，茄子宝宝，黄瓜宝宝，胡萝卜宝宝，它们都有几个呢？我们一起来数数看好不好？好，我们一起来把它写下来。西红柿有几个，黄瓜有几根，茄子有几个。青菜奶奶有几个呀？谁会写1？
    师：好，青菜奶奶还有这么多的宝宝呀他们合起来，合在一起有一个共同的名字，有一个大家都可以叫的名字，是什么？叫做蔬菜。
    五、敲敲门
    师：现在小三班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了，可是呀青菜奶奶年纪大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家门口敲敲门，奶奶看不清楚，那我们要怎么样呢？要告诉她。但是呀，奶奶年纪大了，耳朵也不太好了，所以我们告诉她的时候也要大声的说，好不好？谁想去？好那我们要来敲敲门拉。
    师（扮演青菜奶奶）：你是谁呀？你是什么样子的西红柿宝宝呀？
    幼：我是圆圆的（红红的）西红柿宝宝！
    六、结束
    师：我们一起为青菜奶奶过生日吧。
    活动反思：
    这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大;总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。
    
    
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更新时间：2025/5/25 3:17:38