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标题 漂亮的风筝大班教案900字系列
内容
    有请阅读“漂亮的风筝大班教案”相关内容，仅供参考，我们来看看吧。一名优秀的教师可以影响孩子的一生，抽象思维和抽象认知也是教案当中的一部分。教案有助于新手老师更有效率的完成教学任务。
    漂亮的风筝大班教案【篇1】
    幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》
    活动目标：
    1、解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
    2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族的自豪感。
    3、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。
    活动重点：了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
    活动难点：能大胆设计制作简易风筝
    活动准备：
    1、集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝王国"。
    2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
    3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
    活动过程：
    一、参观"风筝王国"，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
    1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。
    ①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？
    ②你看到有什么风筝？
    ③在其他地方还见过、放过什么风筝？
    ④你最喜欢哪一个？为什么？
    2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。
    ①讨论风筝是有哪些部分组成的。
    ②认识风筝的各个部分及作用。（风筝的画面、骨架、线）
    ③了解风筝尾巴的作用。
    ④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。（图案、骨架、尾巴）
    ⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。
    3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。
    ①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？
    ②了解风筝的种类：平面、立体、串式。
    ③练习分类。
    二、观看课件，初步了解风筝的由来，激发幼儿的民族自豪感。
    1、观看课件，了解风筝的由来、演变过程。
    2、组织幼儿讨论：刚才的故事中介绍了什么？你有什么感受？
    三、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。
    1、调动幼儿创作的积极性，激发创作欲望。
    2、教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。
    3、幼儿自己创作，教师巡回指导。
    4、制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。
    四、活动延伸：
    组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。
    漂亮的风筝大班教案【篇2】
    大班美术教育教案《美丽的风筝》
    【活动目标】
    1．学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。
    2．激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。
    【活动准备】
    PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。
    【活动过程】
    （一）以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”（风筝）
    （二）出示风筝PPT，让幼儿观察
    1.图一：提问：你们都看到了什么风筝？（蝴蝶，金鱼）觉得好看吗？你觉得哪里好看？
    2.图二、图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝漂亮吗？
    幼儿：漂亮。
    教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色？
    幼儿：（点数颜色），翅膀上有……色。下面翅膀上有……背部有……眼睛上有……
    图三：这只蝴蝶上面还有很多图案？你们发现了吗？谁来说说？
    这些图案有什么特点？（左右都一样）告诉你们这叫对称。
    什么是对称？（左右大小要是一摸一样的）为什么要做成对称的？（为了保持平衡和美观）
    3.按照同样方法讲述图四（金鱼）和图五（蜻蜓），侧重对称。
    （三）学习点线技巧装饰风筝。
    刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。
    1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。
    2.请小朋友回忆线，也画出。
    3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。
    4.欣赏PPT，感知点线结合的美。
    （四）创作与体验
    1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。
    看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢？
    2.教师提出绘画要求：
    （1）画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。
    （2）要注意绘画时的坐姿。
    幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。
    （3）欣赏与评价展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美？美在什么地方？
    漂亮的风筝大班教案【篇3】
    活动目标：
    1、尝试用粗和细、密和疏的表现手法来制作版画，感知带来的版画效果，并能大胆刻画风筝的图案。
    2、感受和体验版画活动带来的乐趣。
    活动准备：
    1、版画作品的相关PPT、投影仪。
    2、水粉、铅笔、宣纸、毛笔、抹布、kt板若干。
    3、老师和幼儿穿好工作服。
    活动过程：
    一、出示PPT，和幼儿一起欣赏版画作品并积极尝试。
    1、出示作品猫和鱼，请幼儿根据提问逐一欣赏，了解版画的表现手法：粗和细。
    你看见了什么？仔细看看这些小猫身上的线条有什么秘密？你知道小猫身上的线条是怎么刻出来的？为什么有的粗有的细？你会这样画吗？谁愿意上来试试？
    2、出示作品风儿和树，引导幼儿通过观察了解版画的表现手法:密和疏，并乐意尝试。
    3、这幅画上有什么？两只可爱的鸳鸯在池塘里游玩。引导幼儿发现画中粗细、疏密的表现手法。
    4、教师总结，激发幼儿创作的兴趣。
    今天我们真能干，发现了版画的许多秘密。力气重重的画粗粗的线，力气轻轻的画细细的线，密密麻麻的线可以像真的一样。那接下来老师有任务给你们，要请你们来用这些学到的办法画美丽的风筝。
    二、讨论风筝的构图，学习用粗和细、密和疏的表现手法来设计自己的风筝。
    1、制作版画风筝需要用什么材料？帮助幼儿一一回顾。
    2、你想画一只什么风筝？什么地方需要粗粗的线？什么地方需要细细的线条？你想在风筝上装饰什么？这些装饰的地方你想什么地方要密密的图案？提醒幼儿注意风筝的对称美。
    3、鼓励幼儿大胆创作，教师适当指导。
    三、评价作品，再一次提高幼儿的鉴赏水平。
    你喜欢哪一个风筝？为什么？他什么地方用了粗粗的线条，什么地方用了细细的线条。什么地方用了密密的线条？孩子们，你们真了不起，那老师告诉你们，等这些风筝干了，老师帮你们帮上竹竿、系上长长的线我们一起放风筝去。（出示成品）现在我们就赶快拿出去晒干吧。
    课后梳理：
    整个活动以欣赏为前提，以兴趣为出发点，以幼儿体验成果为目的，以评价提高美感为延伸，让幼儿对版画活动有进一步的提升。
    漂亮的风筝大班教案【篇4】
    活动目标：1、了解风筝种类的多样性。
    2、了解风筝的由来。
    活动准备：幼儿从家中带来的各种样式的风筝、潍坊风筝节的录像带。
    活动过程：
    1、师请幼儿出示自带的风筝，并说一说：我带来的是什么风筝？是谁买的？风筝身上的图案是什么？
    2、组织幼儿讨论：你跟谁去放过风筝？有没有成功？风筝是怎么飞上天的？师请幼儿自由讨论后说一说。师小结：靠的是风的帮助风筝才能飞上天。
    3、全体幼儿观看潍坊风筝节的录像带
    师：小朋友们，录像带中有哪些风筝你没见过？好看吗？
    4、鼓励幼儿将看到的风筝用彩笔画下来。
    5、启发幼儿思考与探索：风筝是什么做成的？
    6、请幼儿将问题带回家寻找答案。
    漂亮的风筝大班教案【篇5】
    一、活动目标
    学习刮蜡的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所
    产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
    在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
    二、重点与难点
    重点：用牙签刻出花纹。难点：控制手部动作的力度。
    三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
    四、活动流程
    1、放风筝讨论示范创作棗评价延伸活动放风筝，了解风筝，引起兴趣。
    2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。
    3、讨论
    （1）观察她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。
    （2）欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。
    4、示范。
    （1）建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。
    （2）介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思考刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签刮出花纹。
    5、创作
    在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。
    6、讲评找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过刮蜡大方法。鼓励幼儿大胆创作与尝试。
    7、延伸活动
    建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感。
    漂亮的风筝大班教案【篇6】
    大班美术活动教案《美丽的风筝》
    幼儿园大班美术教案：美丽的风筝
    一、活动目标
    学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
    二、重点与难点
    重点：用牙签刻出花纹。难点：控制手部动作的力度。
    三、材料及环境创设
    材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
    四、活动流程
    1、放风筝——讨论——示范——创作棗评价——延伸活动
    放风筝，了解风筝，引起兴趣。
    2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。
    3、讨论
    （1）观察她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。
    （2）欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。
    4、示范。
    （1）建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。
    （2）介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思考刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签“刮”出花纹。
    5、创作在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。
    6、讲评
    找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。鼓励幼儿大胆创作与尝试。
    7、延伸活动 建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感。
    漂亮的风筝大班教案【篇7】
    一、活动内容：
    《美丽的风筝》
    二、活动目的：
    1、欣赏各类风筝的造型与色彩特点。
    2、激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。
    三、活动准备：
    1、请家长与幼儿共同收集各式各样的风筝，布置成风筝展览会。
    2、绘画工具材料。
    四、活动过程观察及调整：
    1、与幼儿共同观看风筝展览会，鼓励幼儿自由交流：你喜欢哪个风筝？为什么？
    2、引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行讨论。根据幼儿谈话的具体内容进行
    引导并提问。
    ①、当幼儿谈到造型时，可提问：这个风筝是什么样子的？上面画了些什么图案？
    它们为什么要做成对称的？风筝下面为什么要有尾巴？
    ②、当幼儿谈到色彩时，可提问：这个风筝用了什么颜色？搭配在一起给你什么
    感觉？风筝的颜色为什么很鲜艳？
    3、提出课题绘画《美丽的风筝》。
    4、幼儿设计风筝，鼓励幼儿大胆表现自己喜欢的风筝的造型，注意色彩美及对
    称美。
    5、幼儿相互欣赏同伴作品结束活动。
    漂亮的风筝大班教案【篇8】
    活动设计背景
    现在的孩子不懂得珍惜劳动成果，更谈不上体验劳动的快乐。彭州每年会举办风筝节，为此我想到教幼儿自己亲手制作美丽的风筝，从而让幼儿在此活动中感受到劳动的快乐，珍惜劳动成果。
    活动目标
    1.发展创造力和对美的感受，体验合作的乐趣。
    2.培养幼儿大胆的想象和动手能力。
    3.尝试用各种图形拼画。
    4.培养幼儿的环保意识。
    5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
    教学重点、难点
    教学重点：培养幼儿大胆的想象和动手能力
    教学难点：孩子不懂得合作
    活动准备
    1活动前组织幼儿开展收集废旧口袋等活动
    2利用即时贴剪出各种几何图形
    3剪刀，线
    4小兔纸偶玩具
    活动过程
    （一）谈话引入，激发幼儿兴趣
    师：今天带来了一个小动物，大家跟小兔打个招呼吧！
    生：小兔，你好！
    小兔：妈妈说要带我去郊游，你们和我一起去吧！
    音乐想起（郊游），师生一起跳起了欢快的舞蹈。（我们去郊游啦）
    师：来到公园，看到了什么？
    生：自由回答：草，花，船..
    师：展示图片，强调风筝。
    提问：小朋友见过什么样的风筝呢？
    生：蜻蜓，小鸟，蝴蝶..
    师：小兔也想要一个风筝，怎么办呢？
    生：买.
    师：看看小兔是怎么做得。小朋友觉得小兔的风筝怎么样呢？
    生：很丑，不好看.
    师：那请我们帮助小兔把它的风筝装饰漂亮吧！
    （二）引导讨论，启发想象
    师：小朋友想怎么样装扮风筝呢？
    想把它装扮成什么样呢？
    幼儿讨论交流自己的想象。
    （三）认识材料，提出要求
    1.出示准备好的材料，引导幼儿观察
    师：桌上有什么？它可以用来做什么？
    你准备了哪些材料？
    2.要求
    小朋友先想好了，然后再进行装扮。
    （四）幼儿操作，教师观察指导
    幼儿在背景音乐下进行操作活动
    引导幼儿进行合作
    （五）集中交流，体验成功
    师：你刚才做了什么？是独立完成的吗？还是和同伴完成的？
    你把风筝装扮成什么了？
    在装扮的时候遇到了什么困难？怎么解决的？
    1.幼儿自我评价，介绍自己的作品。
    2.幼儿相互评价，夸夸它好在哪里？
    3.教师对幼儿合作及操作情况进行评价。
    （六）介绍作品，分享快乐
    （七）延伸
    带领幼儿到操场放风筝，体验风筝的乐趣！体验劳动的快乐！
    教学反思
    幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。
    幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。
    
    
随便看

　

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更新时间：2025/6/21 22:30:45