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标题 小班教案做元宵1000字
内容
    小编特别整理来自网络的小班教案做元宵，希望对你的工作和生活有所帮助。学习的最大动力，是对学习材料的兴趣，若想提高自己的教学质量，那就得先从教案下手。教案记录了老师努力的结果。
    小班教案做元宵【篇1】
    目标：
    1.初步学会搓汤圆，发展手部肌肉。
    2.在制作过程中感知多和少。
    3.乐于动手并与同伴合作制作汤圆，共享劳动成果。
    准备：
    糯米粉、水等原料，盆子若干
    过程：
    1.出示成品汤圆：
    1）这是什么？你吃过汤圆吗？
    2）它是什么形状的？
    3）圆圆的汤圆是怎么做出来的？
    2.引导幼儿根据自己的生活经验讲讲怎样搓汤圆。
    3.幼儿制作汤圆
    1）感知多和少；
    2）比一比拿一组的汤圆做得又圆又多？
    4.煮汤圆让孩子观察煮的过程
    5.吃汤圆，体验劳动成果
    （煮汤圆也可以让食堂人员帮忙，吃汤圆可以放在下午点心时间）
    相关链接：
     小班元宵节教案：甜甜的元宵 小班元宵节教案：好看的花灯小班教案做元宵【篇2】
    目标：
    1、初步学会搓汤圆，发展手部肌肉。
    2、在制作过程中感知多和少。
    3、乐于动手并与同伴合作制作汤圆，共享劳动成果。
    预备：
    糯米粉、水等原料，盆子若干
    过程：
    1、出示成品汤圆：
    1）这是什么？你吃过汤圆吗？
    2）它是什么外形的？
    3）圆圆的汤圆是怎么做出来的？
    2、引导幼儿根据自己的生活经验讲讲怎样搓汤圆。
    3、幼儿制作汤圆
    1）感知多和少；
    2）比一比拿一组的汤圆做得又圆又多？
    4、煮汤圆让孩子观察煮的过程
    5、吃汤圆，体验劳动成果
    （煮汤圆也可以让食堂人员帮忙，吃汤圆可以放在下午点心时间）
    小班教案做元宵【篇3】
    活动目标：
    1、培养儿童了解民族传统文化，增强爱家乡的感情。
    2、培养儿童收集信息、资料的意识和方法，发展儿童进行社会调查的能力及动手能力。
    3、了解“汤圆”的由来和风俗。
    准备活动：
    1、学生---“汤圆”的由来及风俗等资料。
    2、教师---糯米粉;各种馅;电脑课件;录音带;录像带等。
    3、备用器材---录音机、录像机、实物投影仪、电脑。
    活动内容设计：
    （一）看广告引入
    师：从屏幕上你看到了什么？（又大又圆的汤圆）
    全班齐唱《买汤圆》
    上次活动课老师布置小朋友们去找有关元宵节的材料，现在请小朋友们互相交流自己找到的材料。
    （小组讨论交流）
    师：按厦门的风俗习惯，我们在什么时候要吃汤圆？
    生：元宵节。（农历正月十五）
    师：元宵节吃汤圆有什么意义吗？
    生：代表全家团圆。
    生：农历六月十五也要吃汤圆。
    师：农历六月十五为什么要吃汤圆呢？
    生：为了纪念死去的亲人。
    生：冬至也要吃。
    师：冬至又为什么吃汤圆呢？
    生：为了庆贺一年的丰收。
    师：你们知道的可真多呀！在我们闽南地区祖祖辈辈留下了这样的风俗习惯，凡是元宵节、农历六月十五、冬至这三个节日都要吃汤圆，那你觉得哪个时候吃汤圆最热闹？
    生：元宵节
    （二）讨论
    1、元宵节的由来
    学生在小组中互相说元宵节的故事，指名上台讲故事。
    师：小朋友的故事是从哪儿了解的？
    生：我是从书上知道的。
    生：我是看电视了解的。
    生：我是上知道的。
    生：我是问家长的。
    生：我到图书馆找到的。
    师：你们真了不起，能够动脑筋从不同途径去收集材料。
    2、元宵节的风俗
    师：元宵这天人们除了全家聚在一起吃汤圆，还搞了哪些有趣的活动？
    生：
    （1）点爆竹。
    （2）划旱船游街。
    （3）挂灯笼。
    （4）提灯笼。
    （5）全家到公园赏灯。
    （6）舞龙、舞狮。
    （7）踩高跷。
    （8）打腰鼓。
    （9）扭秧歌。
    （10）广场上放烟火。
    （11）公园里有猜灯谜的活动。（电脑课件展示）
    3、汤圆的做法
    师：人在节日里都要举行这么多活动,热热闹闹庆贺一番，我们把它称为风俗习惯。不论是北方还是南方，各地元宵节都有许多不同的风俗习惯，唯独吃汤圆是各地都有的，那么你们知道汤圆是用什么做成的吗？现在老师播放你们第一次活动的采访录像，请小朋友们边看，边思考录像中小记者提的问题。
    A、播放中华汤圆店实地采访录像
    B、介绍
    （1）师：除了刚才我们看到的阿姨用花生糖做汤圆馅，还可以用什么做馅？
    生：还可以用巧克力、肉、芋头、红豆做馅。
    （2）师：我见过白色、红色的汤圆，还有其他颜色吗？
    生：我见过彩色汤圆。
    （3）师：我们这儿的汤圆都用搓的，吃带汤的，还有其他做法吗？
    生：泉州的汤圆是用滚的。
    生：我从书上知道还有油炸的，用蒸笼蒸的，炒着吃的，煮熟捞干拌花生的。
    师：你们收集到的材料可真丰富，刚才小朋友说的泉州“上元”的做法，老师在这里表演表演。
    4、讨论制作计划。
    师：老师根据小朋友们的调查表选了汤圆四种不同的做法，分别是做有馅的汤圆，做彩色汤圆，滚汤圆，还有做造型的汤圆。请小朋友们来动手做一做。请你们展开想象的翅膀，想一想你打算到哪一组，要做出怎样的汤圆？指名说。
    （三）动手操作
    1、带围裙，念洗手歌，洗手。
    2、生动手学做，师巡视指导。
    3、桌子，洗手。
    4、展示作品。
    A、师：老师这有几则广告语，是给你们推销用的，先领小朋友们读一读吧！
    B、师：每个小组取走一则广告语念一念。
    第一组做的是有馅的汤圆，广告语是“伙伴就要在一起，亲亲密密像汤圆。”
    第二组做的是彩色汤圆，广告语是“全家团圆吃汤圆，你揉我搓热腾腾。”
    第三组做的是滚汤圆。广告语是“滚汤圆，滚汤圆，滚得汤圆圆又圆，滚得大家笑开颜。”
    第四组做的是造型汤圆，广告语是“团团圆圆包汤圆，正月十五吃汤圆。”
    5、师：每一组都做得很好。我觉得造型组今天，做出了各种不同形状的汤圆，很特别。下一次活动，许老师要专门让小朋友们发挥你们的想象力，做各种造型的汤圆，好吗？（好！）
    （四）布置下次活动任务
    
    
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更新时间：2025/5/30 12:10:38