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标题 小班周工作计划范文(通用10篇)
内容 小班周工作计划范文 篇1
    主题目标
    1、开开心心上幼儿园，能主动向老师讲述自己的假期见闻
    2、能跟着老师做模仿操
    相关目标
    推荐内容
    1、彩旗飘飘(涂色)
    2、制作红旗
    3、高高兴兴上幼儿园(故事)
    4、把相同颜色的玩具放在一起
    生成与调整
    环境创设
    家教提示
    墙面布置
    活动准备
    1、天气渐渐变凉，请您注意随时为宝宝增减衣服。
    2、多注意孩子的身体情况，针对幼儿园作息时间，适当调整孩子在家的作息情况，让幼儿尽快适应。
    把幼儿自己涂色的画放在作品袋展示在墙壁上
    幼儿画好的画
    游戏材料投放与观察重点
    材料投放：
    1、图书区：各种不同的图书
    2、建构区：我喜欢的玩具(提供各色的玩具)
    观察、指导要点：
    1、图书角：指导幼儿看书，让孩子知道要爱护图书
    2、建构区：学会收玩具
    生活运动重点观察与指导
    生活(内容和指导策略)
    1、能在教师的帮助下吃完自己的一份饭菜。
    运动(内容和指导策略)
    愿意与老师一起做模仿操。
    周次
    第十九周
    1月4日—1月8日
    一周工
    工作重点
    1、鼓励幼儿不怕冷，坚持上幼儿园;
    2、让幼儿带着对幼儿园小朋友和老师的美好会议结束一个学期的生活。
    家长工作
    1、请家长配合本周主题为幼儿准备活东所需用品;
    2、由于天气越来越冷请家长配合幼儿园的作息时间，准时将孩子送到幼儿园不要迟到。
    幼儿园小班周工作计划(3)
    生活活动：
    稳定幼儿情绪。引导幼儿参加幼儿园的活动。
    巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。
    提醒幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。
    区域活动名称：美劳区
    区域活动目标：
    学习正确的涂色方法，鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。
    培养幼儿知道卫生安全，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。
    活动准备材料：蜡笔;树叶图画纸。
    活动指导方式：
    引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并观察采回来的树叶。
    自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。
    重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大，来回进行涂色。鼓励幼儿大胆下笔。
    户外活动：
    1.集体游戏名称：吃毛桃
    集体游戏目标：
    1、初步掌握游戏规则和玩法。
    2、能和同伴愉快的进行游戏。
    2.分散活动目标：
    1、稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中。
    2、练习拍球。
    活动准备材料：
    大型器械;球;拱形门;软飞盘。
    家园共育：
    1、建议家长利用接送孩子时间，引导幼儿较仔细的观察幼儿园周围树木的变化，感知秋天的美好。
    2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。
    3、与家长沟通坚持送幼儿来园。
    小班周工作计划范文 篇2
    一、工作重点
    1、了解各种常见水果的主要特征，初步对猜谜感兴趣，能听清谜面，猜测谜底。
    2、乐于参与美工活动，尝试用手指团纸、捏紧。会用浆糊黏贴，保持画面清洁。
    3、正确感知5—6种玩具，喜欢参加找一找，猜一猜的游戏。
    二、生活活动指导要求
    1、秋天是一个干的季节，孩子能在老师的提醒下，定时喝水，有秩序地喝水和取放杯子
    2、继续培养午睡时按次序穿脱衣服、鞋袜，并把它们放在固定的地方。
    三、教育活动内容安排
    1、语言：太阳公公起得早。
    2、数学：杂技表演、客人来了。
    3、艺术：小方纸、小白兔。
    4、科学：装冰块。
    5、健康社会：尖刀手、小猫别亲我区域材料。
    四、投放指导
    1、生活区：学习折叠套头衫、裤子。提供多件套头衫和裤子。指导幼儿如何叠套头衫和裤子。
    2、美工区：涂涂画画。指导幼儿用相应的颜色来画。提供各种画有各种水果的图画纸。如苹果画红色，香蕉画黄色等。
    五、户外活动
    1、学会在地毯上爬，匍匐前进。
    2、引导幼儿游戏时不抢先、不拥挤，有秩序的游戏。
    六、家长工作
    1、利用星期天的.时间，带幼儿去超市，了解各种常见水果的主要特征。
    2、通过接孩子时间，及时了解孩子在园的学习内容，回家后能和孩子一起来复习复习。
    小班周工作计划范文 篇3
    伴随着小朋友成长的脚步，新的学年又开始了。我们小（三）班小朋友经过托班一年的学习、锻炼，各方面能力都有了明显的进步，形成了良好的班风班貌。根据园务计划、小段教研组计划的工作精神，同时结合本班幼儿的实际情况，开展具有班级特色的教育活动，为幼儿营造一个愉快、舒适的环境。以下是下周工作计划：
    一、班况分析：
    本学期我们班共有幼儿32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新学期又增加了插班新生4名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，如黄晨、黄海津、孔烨梁小朋友；个别新生初入园有哭闹现象。因此，开学初
    我们两位老师就将工作重点放在了稳定幼儿情绪，尽快恢复幼儿一日生活常规上。
    二、工作目标：
    1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
    2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。
    3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
    4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。
    5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系。
    6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
    三、工作措施：
    （一）、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
    1、保育方面：经过托班一年的学习生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常规，能自己
    吃饭、入厕，穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点：
    （1）、学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度，因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方
    法。
    （2）、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及
    时适宜的鼓励和肯定。
    2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：
    （1）、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问
    题的习惯。
    （2）、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。
    平时要主动和大家打招呼，学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。
    （二）、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。
    健康领域：
    1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定。
    2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学习
    坐、站、行的正确姿势。
    3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等动作。
    语言领域：
    1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
    2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。
    3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。
    社会领域：
    1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
    2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
    3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。
    科学领域：
    1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
    2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻
    3、亲竟大自然，喜欢并爱护周围的动植物。
    艺术领域
    1、喜欢听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。
    2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。
    3、学习用争确的姿势和声音唱歌。
    （三）、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
    （四）家长工作：
    1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方
    法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。
    2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标
    等。
    3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交
    流。
    （五）每月工作安排：
    九月：
    1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟
    悉、适应环境，愿意上幼儿园。
    2、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。
    3、主题活动《高高兴兴上幼儿园》，迎国庆节活动。
    十月：
    1、进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。
    2、加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。
    3、开展主题教育《亲亲抱抱》；《踏踏响》。
    十一月：
    1、继续加强各项常规教育；
    2、主题活动《香香的水果》；《图形碰碰乐》。
    十二月：
    1、主题活动《天冷我不怕》。
    2、元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。
    小班周工作计划范文 篇4
    教研工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以课程游戏化精神为指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的主题活动给幼儿营造良好的育人环境。在县幼教工作的部署、组织下，在全体教职员工齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园教科研工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。现具体总结如下：
    一、加强园本课程建设
    幼儿园课程建设旨在通过多种渠道，以开放的姿态提升儿童的生命潜能。我们将培训研讨融入日常实践，促使课程游戏化建设从浅水区走向纵深地带。这一年来，我们带领全园教师分章节精读了《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》这本书，同时也结合各班班本课程的实践开展了八次读书学习交流活动。在理论阅读的指导下，全体教师以幼儿为主体，跟随着孩子们的脚步开展了一个个生动的班本课程。其中我们又分别经历了三次的课程审议，学期即将结束时，各班教师结合PPT，向全园教师汇报了自己的班本课程，同时全园教师也进行了第四次课程审议。其中，中二班的《步“园”舞曲》散、中三班的《贴纸部落里的新鲜事》、大二班的《“布”同凡响》、小二班的《鸡同鸭讲》给大家留下了深刻的印象。孩子们自己发现、探究、参与、实践，自己回顾、获得经验，经历了一次完整的课程体验。通过这样的活动，我们也看到了老师的成长，教师课程理念的转变，不再是根据自己的思路去做课程，而是充分担当好支持者、合作者和引导者的角色，助幼儿健康成长!
    二、创设课程游戏化环境
    幼儿园的环境是课程实施的重要条件，今年我园充分利用和优化走廊、班级环境及其他公共环境，进行总体规划，科学布局，充分利用和有效管理。我们还组织全园教师前往新苗幼儿园、栟茶幼儿园、丰利幼儿园和凌河幼儿园参观学习，参观结束后每位教师都感触颇深、收获满满。为了充分分享学习成果，我们又及时开展了参观学习体会交流研讨活动，并制定了学习的方案和措施，进一步进行区域环境的改造和创设。经过不断的学习，我们教师的观念在改变，关注孩子的视角在改变。这一切体现在我们的环境创设中：教师们让幼儿参与环境的创设，让幼儿成为环境的主人。如：主题墙彰显幼儿经历课程的过程，反映儿童的问题，体现儿童的探索过程，记录儿童的经验。让幼儿根据游戏需要参与区域游戏环境的规划、设计，收集低结构、易操作、可变化的材料让幼儿自己玩，自己生成主题。关注幼儿感兴趣的自然现象及将具有生命气息的环境作为重要的课程资源。如今，我园室内外区域游戏环境处处彰显地方特色，体现幼儿经历课程的过程，区域游戏材料丰富、充实。
    小班周工作计划范文 篇5
    一、重视教师的专业成长
    今年，我园通过读书考学、阅读交流、专业基础理论测试、聆听专家讲座、教师专业成长汇报、新教师亮相课展示、外出教师学习汇报、集体教学研讨、教师基本功比赛、游戏故事展示、创意戏剧活动观摩、游戏诊断专题培训、环境创设观摩以及各功能室的创建等活动促进教师的专业成长。
    二、开展丰富多彩的主题活动
    结合各个节日和专题活动我们开展了丰富多彩的各项主题教育活动，如：小海娃实践活动、亲子运动会、“九九重阳，老少同乐”、“祖国妈妈在我心中”、“月亮圆圆，月饼甜甜”、“老师，您辛苦啦”!、闹元宵、庆“三八”、“我们的节日”、“粽叶飘香，欢庆端午”等，通过这些主题活动，孩子们发展了能力，获得了经验，陶冶了情操，培养了他们热爱生活的美好情感。
    三、各项工作小有成效
    通过全体教职工的共同努力，这一年来，我园的办园水平综合评估获“金奖”、同时我们还获得了“课程游戏化先进单位”“如东县优秀教师团体”、“如东县教育宣传先进集体”、“如东县绿色学校”、“如东县文明校园”等荣誉称号。视频“给孩子一片织梦的天空”在如东县课程游戏化推进会上展示。本人也获得了“优秀德育工作者”、“推动读书先进个人”“教育宣传先进个人”等荣誉称号，教研叙事获县二等奖。全园教师发表论文10多篇，20多人论文竞赛获奖，青年教师夏莎莎被评为县优秀教师，张冬青被评为县读书先进个人，张冬松获县教师基本功比赛一等奖，周婷、朱婷婷和沈淑敏获县二等奖。、省级、市级宣传报道10多次，县级报道100多次，在如东县新苗幼儿园教育共同体活动中，我们向同行们成功展示了我园的环境创设、区域游戏、戏剧活动和游戏故事。我们将继续一往直前，脚踏实地做好每项工作，为稳步推进园所内涵发展而不懈努力!
    小班周工作计划范文 篇6
    周工作重点：本周主题：一起玩(一)1、 能参与集体活动，遵守集体活动的规则，体验集体活动的快乐。2、 尝试邀请同伴一起玩，体验与同伴一起游戏的快乐。
    目标
    鼓励个别胆小的孩子在集体活动中能大胆的与同伴一起参与活动，体验一起玩的快乐。
    内容材料
    图书角：投放新的各种好看的图书。自然角：各类植物和动物。美工角：提供范画和纸头、水彩笔，学画封口圆玩具角：陈列各种各样的玩具，供孩子自由选择玩。语言角：各种活动的图片，让幼儿看看、说说。建筑角：提供各式各样的积木让宝宝来玩一玩。操作角：提供各种瓶子，勺子，盖子，由幼儿操作。
    学习双手双膝着地爬。
    能在规定的范围中奔跑，注意不碰撞同伴。
    通过游戏：过小河，幼儿练习双脚跳。
    学习听老师的指令，能根据指令做出相应的动作。
    通过玩球来锻炼幼儿的各项技能，培养幼儿对运动的兴趣。
    上午活动目标内容
    英语活动
    练习追逐跑，培养动作的灵活性，在追追跑跑中感到快乐。
    下午活动
    目标内容
    找朋友
    能主动去找朋友，并能和朋友一起握手、拥抱。
    传球
    练习传球，体验一起传球的快乐。
    跳垫子
    练习双脚向上跳，能一块垫子一块垫子地跳过去，体验游戏的乐趣。
    1、 学习在午睡时能自己脱裤子和鞋子，并能摆放整齐，起床后学习自己穿裤子和鞋子。
    2、知道天热了，要多喝水，喝水做到不浪费。
    家长工作
    为孩子准备一些食品，让孩子分给同伴吃，体验分享的快乐。
    ##结束小班周工作计划范文 篇7
    20xx年9月26日（周一）下午班
    一、睡前教育：安静入睡
    重点：鼓励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子，安静的入睡，小嘴巴没有声音。
    二、生活活动：今天吃什么
    目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。
    措施：1、开始先跟老师学说菜名，等幼儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。
    三、户外活动：小班体育游戏：托小猪
    活动目标
    1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。
    2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
    活动准备
    1、幼儿人手一个小皮球。
    2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。
    3、在场地上画一个大圆。
    活动过程
    1、开始部分
    (1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
    (2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。
    2、基本部分
    (1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫?拖小猪?你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住?小猪?后拉绳向前走，注意拖圈时不要让?小猪?跑出圈外(教师可示范玩法)。如果?小猪?不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必要
    时可让幼儿示范1-2次)
    (2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
    (3)教师：“?小猪?要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简单小结。
    3、结束部分
    (1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。
    (2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。
    四、各类游戏：
    体育游戏：小兔子跳房子
    活动目标：
    1、尝试不同的跳法跳过格子路。
    2、通过游戏，体验健康活动的乐趣。
    活动准备：
    布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带
    活动过程：
    师：宝宝们都有一双灵巧的小手，今天我们要跟着音乐一起用小手来唱歌（对幼儿的表现及时表扬）。
    第五周：巩固线条画，画圆形绘画毛毛虫
    第六周：装饰画：漂亮的小鱼练习运用直线、圆、波浪线进行装饰
    第七周：装饰画:美丽的蝴蝶练习运用画线、创造能力
    第八周：手指点画美丽的花(水粉点画)
    第九周：装饰画：手掌树形状组合画
    第十周：彩色的伞
    第十一周：添画：热气球学习使用两种油画棒涂色
    第十二周：多姿多彩的树会画小树（或橡皮泥）
    第十三周：小鸟和大树学会组合画面
    第十五周：太阳底下小鸡的乐园
    第十六周：我爱我家漂亮的蘑菇房
    第十七周：造新房组合用简单的图形来表现房子
    小班周工作计划范文 篇8
    生活体验
    1、知道自己是个独立的人，能知道并说出自己的名字、性别和属相。
    2、有良好的倾听习惯，会认真倾听老师的讲话和同伴的发言。
    3、会保管好自己的玩具和书，用完之后能放到自己的柜子里。
    运动体验
    1、能跟着音乐学做新操，动作整齐、有力。
    2、练习单脚连续向前跳2米左右，发展腿部肌肉及平衡能力。
    3、安全教育：饭后晒太阳拿玩具时能谦让不拥挤。
    区域体验
    娃娃家：客人来了准备：(新增)手工面条，馄饨、继续提供餐具。
    亲亲吧：帮帮忙材料：(新增)：护发素瓶、洗面奶瓶，小面盆等
    巧手吧：美味佳肴准备：剪刀、长纸条、小饭碗等。
    小医院：给娃娃看病材料：医院医疗玩具。
    建构吧：我的家准备：各类建构玩具
    环境创设
    1.主题墙：创设“这就是我”一栏，用照片、绘画的方式制作自己的名片。
    2.心理环境：在日常活动中和宝宝谈谈自己的五官特征，如我有大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的耳朵等。
    家长工作
    1、请家长在家和宝宝一起用镜子照照自己的脸部，说说孩子的五官特点，更喜欢自己。
    2、请家长在家指导宝宝尝试画画自己，并把作品带来展览。
    小班周工作计划范文 篇9
    满载着一学期的辛酸、成功和快乐，我们和__年年挥手告别。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景……在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加亲密、更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!下面我就对本学期的重点工作做一下简单回顾：
    一、稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯
    新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子慢慢学会了，这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。
    对于班里个别“特殊”的孩子我们也给予“特殊”的照顾，进行个案的研究。如宁宁小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，还特别容易尿裤子、尿床。每天中午午睡时，老师要给他隔上一块棉垫子，午睡中抱他上厕所，午睡后要定时提醒他入厕。另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在宁宁变得更加健康，更加活泼了。
    二、多彩活动重点培养帮助幼儿健康成长
    幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展。
    1、你们收获后的喜悦，令老师欣慰。
    针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放在了口语培养方面。小班幼儿的口语表达能力相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的普通话，孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与他们交流，对于他们出现的问题，及时给予纠正，从说简单的一个字发展到完整的一句话，提高他们的语言能力。如：子良小朋友从小和奶奶在日照生活，学会了一口的日照方言，就导致了我们双方难以沟通，有时听不懂孩子的表达，而满足不了他的需求。面对这样的情况，我们没有退缩，而是耐心的教育，平时尽量与他多交流接触，经过一段时间的培养，幼儿已能简单的将自己的意愿告诉我们了，虽然与其他小朋友还有一段差距，但相信在我们共同的努力下他的普通话会越来越棒的。
    2、多彩的活动，让你们呼吸新鲜空气。
    《纲要》中指出要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此我们根据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动。小班幼儿集体意识差，我们开展了如：“认识我自己”的活动，引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园，自己身体的特征，为自己做些什么等活动。秋天是个丰收的季节，我们请家长带领孩子们到大自然中寻找秋天，制作画报;来到水果店，认识了各种各样的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主题活动开展中，孩子们通过摩擦生电的实验了解了动物毛发的作用;在“森林音乐会”中用自制的乐器和动物们一起体验演奏的乐趣;参观食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了饭菜的营养;涂色练习中，用画笔描绘出多彩的泡泡;游戏郊游时，为图形找到了妈妈。一串串香甜的糖葫芦、一个个设计精美的泥工瓶、一幅幅初显绘画功底的作品，无不拓展孩子们的视野，增长了他们的知识。
    3、你们的健康，是老师的快乐。
    随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法。尤其是在拍球活动中，孩子们把自己的球带到幼儿园中，避免了人多球少的问题。
    安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作。每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。活动：不跟陌生人走。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。活动：安安全全滑滑梯。活动十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教育，同时培养幼儿使用水杯的良好卫生习惯。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。
    小班周工作计划范文 篇10
    一、入园
    1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。
    2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。
    3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。
    二、户外活动
    【活动地点】滑滑梯
    【活动内容】体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等
    安静活动——用印章绘画花草、树叶等。
    【活动目标】
    1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。
    2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。
    3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。
    4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。
    【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等
    【活动过程】分组进行游戏。
    1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。
    2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全。
    3、分组组织幼儿开展场地活动。
    4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。
    （1）开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。
    （2）开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。
    （3）开展滚球活动：幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。
    （4）开展安静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。
    三、早操
    1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动，能迅速找到同伴一同表演。
    2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏。
    四、点心
    1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮流洗手，不互相推挤碰撞。
    2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐。
    3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴，开展安静等待活动。
    五、集中教育活动
    本周活动主线:我爱妈妈
    星期一
    活动一
    【活动内容】数学活动——比较物体长短
    【活动目标】
    1、喜欢参加数学活动，体验活动过程带来的乐趣。
    2、能从3个物体中找出最长的和最短的。
    3、提高观察、感官辨别能力和口语表达能力。
    【活动准备】
    物质准备：（1）红色长吸管、蓝色短吸管各一根；颜色不同、长短不同的吸管人手3
    根。(2)自制长短排序标志图
    材料配套：幼儿活动操作材料《科学找出最长的》，亲子手册《领域活动谁的手臂长，谁的手臂短》。【活动过程】
    一、观察红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短，并正确表述。
    1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。
    师：红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样？（红色的长，蓝色的短）
    二、示范讲解比较长短的方法
    （1）示范讲解：把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。
    （2）引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作，比较吸管的长短。
    师：哪根吸管长呢？你是怎么比的？
    三、比较物体的长短，找出并说出最长的和最短的。
    （1）引导孩子动手比较，并说一说
    师：小朋友们都有3根吸管，请你们比一比，然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。
    （2）引导幼儿拿出3根吸管并比较长短
    师：请你们把最长的找出来，把最短的找出来。
    （3）引导幼儿操作《找出最长的》
    四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序。
    1、出示并引导幼儿认识长短排序标志图
    师：这张图是什么意思？
    2、吸管排排队：让幼儿看标志排序。
    3、幼儿操作，教师观察指导
    五、活动结束。
    师：今天小朋友的小手都很棒能比较出谁长谁短，很棒！
    星期二
    活动一
    【活动内容】语言活动——想妈妈（儿歌）
    【活动目标】
    1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。
    2、根据画面理解儿歌内容，学念儿歌。
    3、提高倾听与理解能力
    【活动准备】
    经验准备：学过“打电话”的游戏。
    物质准备：玩具电话机，积木，挂图。
    【活动过程】
    一、出示玩具电话引出课题。
    教师出示玩具电话，和幼儿玩游戏“打电话”。
    二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。（帮助幼儿自主感知理解儿歌）
    1、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容。
    师：这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？
    （1）教师有感情地朗读儿歌。
    提问：儿歌的名字叫什么？儿歌都说了什么？
    （2）教师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念。
    提问：请把你听到的儿歌念出来。
    2、幼儿两两交流：你听到了些什么？念给旁边的小朋友听一听。
    三、多形式支持幼儿学念儿歌。（帮助幼儿理解故事内容，感受在家也能做的快乐心情）
    1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，1~2遍。（教师重点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌）
    2、请个别幼儿来念儿歌，提高幼儿学习的兴趣。
    师：有谁能来念念儿歌？
    3、分小组进行念儿歌，调动集体合作的精神。
    四、活动结束
    师：今天小朋友很棒，很快学会了儿歌《想妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！
    星期三
    活动一
    【活动内容】音乐活动——一我的好妈妈（歌曲）
    【活动目标】
    1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。
    2、知道爱自己的妈妈，在生活中帮助妈妈做力所能及的事情。
    3、发展音乐想象力及音乐表现力。
    【活动准备】
    物质准备：图谱。
    【活动过程】
    一、律动“上学去”。（引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作）
    二、练声“我爱我的小动物。（引导幼儿坐姿端正，用自然的声音演唱）
    师：小动物真可爱，我们一起来唱首歌曲吧。
    三、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容)
    （一）介绍歌曲名称。
    教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
    （二）用多种形式颀赏歌曲。
    1、教师清唱，幼儿颀赏第一遍。
    提问：歌曲的题目是什么？
    2、教师播放歌曲录音，让幼儿颀赏第二遍，并提出问题。
    提问：歌里都唱了些什么呀？
    3、边看边欣赏歌曲。
    提问：上班后的妈妈很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？
    （三）集体交流，师、幼共同梳理理解歌词内容。
    1、幼儿两两交流互动学习。
    师：谁愿意来说说你听到什么？看到什么？
    2、教师用简单的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解。
    四、运用多种演唱方式演唱歌曲。
    1、师：你们真棒，在幼儿园学本领，唱歌的时候一定也很棒。
    2、看图演唱，引导幼儿听琴声唱准音。
    3、边表演边演唱，引导幼儿大胆表达自己的情感。
    4、分男女上来演唱，引导幼儿结合动作表演。
    五、活动结束
    师：今天大家都很棒，很快学会了《我的好妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！
    星期四
    活动一
    【活动内容 】语言活动——妈妈看书我不闹（看图讲诉）
    【活动目标】
    1、喜欢参加活动，体验语言活动的乐趣。
    2、知道大人有事时候不能吵，学习词语：安静、悄悄。
    3、提高倾听语言表达能力。
    【活动准备】
    物质准备：相应的挂图
    【活动过程】
    一、看图导入（我和爸爸妈妈在一起）
    1、引导幼儿观察画面
    师：老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮，能知道这幅图上画了些什么？是谁？他们在干嘛？
    2、教师讲诉故事
    师：故事中出现了谁呢？讲了什么事？
    二、多形式让幼儿明白故事
    1、教师提问，加深幼儿对图画的理解
    师：小明为什么要小猫不要叫？
    师：他还对小猫说了些什么？
    2、引导幼儿进一步讨论
    师：小明和小猫谁乖？你要向谁学习？
    3、鼓励幼儿自己看图讲诉故事
    师：谁能够看着图来讲一讲呢？
    三、活动结束
    师：你们爱自己的爸爸妈妈吗？那在爸爸妈妈忙的时候，能不能去吵爸爸妈妈？
    活动二
    【活动内容】美术活动 ——妈妈的礼物（制作）
    【活动目标】
    1、喜欢参加活动，体验美术活动带来的乐趣。
    2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
    3、提高动手操作能力并培养爱妈妈的情感。
    【活动准备】
    物质准备：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。
    【活动过程】
    一、以谈话形式，导入主题
    师： 你们知道3月8日是什么节吗是谁的节日呢？
    师：妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢
    二、出示范样，引导幼儿观察
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更新时间：2025/5/22 12:43:27