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标题 小班教案《快乐轮胎》模板
内容
    一名合格的教师在课堂上是充满自信的。教案必须经过教师的深思熟虑、精心设计和认真确定。教案不能是千篇一律的。如何在设计教案中能够让知识充分的展示呢？下面是栏目小编帮大家整理的小班教案《快乐轮胎》,或许你能从中找到需要的内容。
    小班教案《快乐轮胎》(篇1)
    活动目标：
    1.倾听故事，能随着故事情节展开想象。
    2.想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
    活动准备：
    1.小松鼠玩具。
    2.《快了轮胎》故事动画、教学挂图、课件。
    活动过程：
    一、故事导入，引起兴趣。
    山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!
    轮胎会呆着小松鼠到哪里?会发生了什么有趣的事呢?
    二、边猜边想，欣赏故事。
    1.快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?像什么?
    2.快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?(教案出自：屈!老!师教案网)小动物坐在上面，像什么?
    3.小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?
    4.轮胎还有可能带着小动物去哪儿?
    三、大胆想象，积极表达。
    1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作，如：轮胎穿过隧道，与另一只轮胎快乐地打招呼，滚到高速公路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最后快要飞起来了。
    2.说一说，轮胎轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。
    小班教案《快乐轮胎》(篇2)
    活动目标：
    1、倾听故事，学习故事中的对话，并能随着故事情节展开想象。
    2、体验故事情境中欢快的情绪情感。
    活动准备：
    1、ppT课件《快乐轮胎》。
    2、背景音乐
    活动过程：
    一、谈话导入，引出故事。
    师：宝宝们，你们喜欢听故事吗？今天，我带来了一个好听的故事，让我们一起来听听吧！故事的名字叫《快乐轮胎》。
    二、欣赏故事，体会小动物乘坐轮胎时欢快的情感。
    1、教师结合课件完整地讲述故事。
    讲完故事后提问：山坡上滚下来一个圆圆的东西是什么呀？（轮胎）
    师：小松鼠来不及躲就跳到了圆圆的轮胎上面，小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！
    轮胎带着小松鼠滚到了哪些好玩的地方？发生了什么有趣的事呢？（请2-3名幼儿回答）
    让我们再来听听故事吧！
    2、分段欣赏故事，理解故事内容，体会小动物乘坐轮胎时的欢快情绪。
    ●师讲述故事第一段（轮胎过河）
    讲完故事后提问：轮胎滚呀滚，滚到了哪里？（河边）
    小松鼠着急地说了什么话？（哎呀呀，我可怎么过河呀？）（请2-3名幼儿回答）
    轮胎是怎么说、怎么做的呢？（别急，别急，我有好办法。变变变，轮胎变成了小船。）（集体练习）
    （幼儿当小松鼠，教师当轮胎，练习对话）
    小松鼠坐在轮胎小船上，舒舒服服地过了河。（体验舒舒服服地感觉）
    师：轮胎滚呀滚，它又会滚到哪里呢？让我们接着往下听。
    ●师讲述故事第二段（轮胎变成了过山车）
    讲完故事后提问：轮胎又滚到了哪里？（山脚下）
    小松鼠皱紧眉头说了什么话？（哎呀呀，我可怎么过去呀？）
    轮胎又是怎么说、怎么做的呢？（别急，别急，我有好办法。变变变，轮胎变成了过山车。）
    （教师当小松鼠，幼儿当轮胎，练习对话）
    轮胎带着小动物们一会儿滚到山顶上，一会儿又滚到山谷下面，小动物们坐在过山车上面，滚过了一座又一座大山，这个时候它们的心情是怎么样的？（开心极了）
    小结：轮胎滚到了小河边，变成了小船，小松鼠坐在轮胎小船上，舒舒服服地过了河。轮胎又滚到了山脚下，变成了过山车，带着小动物们到处去旅行，这真是一个快乐的轮胎呀！
    三、迁移经验，引导幼儿能随着故事情节展开大胆的想象。
    师：轮胎还可能滚到哪里去呢？它又会变成什么呢？请你和好朋友讨论讨论吧。
    讨论后请幼儿回答。教师根据幼儿的回答进行表扬和鼓励。
    四、体验活动，在情境中让幼儿体验轮胎滚动时欢快的情绪情感。
    师：现在我来当轮胎妈妈，请你们来当我的轮胎宝宝，我们一起带着小动物去春游喽！
    在教师语言的提示下，带领幼儿做相应的动作：轮胎滚呀滚，滚过草地——轮胎穿过隧道——轮胎跳过了小沟——轮胎滚到了高速公路上，加快速度——轮胎来到蠡湖公园，与其它的轮胎宝宝快乐地打招呼——轮胎滚到了花园，鲜花好美呀，闻闻花香——轮胎继续往前滚，带着小动物们去更好玩的地方春游啦！
    附故事：《快乐轮胎》
    小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往上一跳，啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！
    轮胎滚呀滚，滚到了小河边，小松鼠着急地说：“哎呀呀，我可怎么过河呀？”轮胎说：“别急，别急，我有好办法。”“变变变，轮胎变成了小船。”小松鼠坐在轮胎小船上，舒舒服服地过了河。
    轮胎滚呀滚，滚到了山坡下，小松鼠皱紧眉头说：“哎呀呀，我可怎么过山呀？”轮胎说：“别急，别急，我有好办法。”“变变变，轮胎变成了过山车”。轮胎带着小动物们一会儿滚到山顶上，一会儿又滚到山谷下面，小动物们坐在过山车上面，滚过了一座又一座大山，大家尖叫着，大笑着，开心极了。
    这真是个快乐的轮胎！
    小班教案《快乐轮胎》(篇3)
    活动目标：
    1、倾听故事，能跟随故事情节展开想象。
    2、想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。
    活动准备：
    1、小松鼠玩具。
    2、教师教学资源《快乐轮胎》(视频、课件)，教学挂图《快乐轮胎》。
    3.幼儿学习资源④第1～5页。
    活动过程：
    1、故事导人，引起兴趣。
    山坡上滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到这个圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!
    轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?会发生什么有趣的事情呢?
    2.播放课件(或利用教学挂图)，边猜边想，欣赏故事。
    (1)快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?像什么?
    (2)快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?小动物们坐在上面，像什么?
    (3)小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?说出为什么。
    (4)轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?
    3.大胆想象，积极表达。
    (1)引导幼儿把自己想象成一只快乐轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作，(教案出自：屈!老师教案网)如：轮胎穿过隧道，与另一只轮胎快乐地打着招呼，滚到高速公路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最后快要飞起来了。
    (2)说一说，轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。
    活动延伸：
    引导幼儿自由阅读幼儿学习资源④第1～5页。
    小班教案《快乐轮胎》(篇4)
    活动名称：
    语言活动《快乐轮胎》
    活动目标
    1.体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
    2.能安静地倾听故事，能随着故事情节展开想象。
    活动准备
    1.观察、滚动过圆圆的物体
    2.教学课件、挂图
    重点：
    幼儿认真倾听故事，通过故事体验小动物乘着轮胎时欢快的情绪，感受轮胎转动时带来的快乐。
    难点：
    随着故事情节展开想象。
    活动过程
    一、玩轮胎，激发幼儿兴趣
    出示轮胎，请个别幼儿上来玩一玩，亲自来尝试一下玩轮胎的乐趣，轮胎带给我们的快乐。
    师：轮胎带给了我们很多快乐，也给小松鼠带来了很多快乐，小朋友们想不想听它给小松鼠带来了哪些快乐？
    二、结合课件分段欣赏故事
    （一）出示课件第一部分
    师：圆圆的轮胎从山坡上滚下来遇到了谁？小松鼠跳上轮胎准备要去旅行了，它们会去哪里玩，会发生哪些有趣的事情？
    （二）出示课件第二部分：根据画面展开想象
    1.圆圆的轮胎带着小松鼠滚呀滚，滚到哪儿了呢？“轮胎滚进了河里。”多请几个幼儿说完整这句话。
    轮胎滚得太快，一下子掉进了河里，瞧，轮胎在河里像什么？轮胎滚到河里漂呀,漂呀(老师做小船的动作加以引导)。 2.小松鼠和轮胎还想继续旅行，可怎么把轮胎弄上岸呢？小松鼠一个人的力量的够不够大啊？（请幼儿尝试用拖、推来移动轮胎）
    3.轮胎拖上岸又飞快地滚起来，看看它们又去什么地方旅行了？
    4.轮胎滚过山坡，滚过山谷，像乘什么呀？（老师用动作提醒幼儿）
    小结：这个圆圆的轮胎带着小动物们一起旅行觉得很快乐，所以这个故事的名字叫《快乐轮胎》。
    三、结合挂图完整欣赏故事
    师：你们的旅行快乐吗？为什么这么快乐？
    四、体验快乐
    播放音乐，跟随老师一起做动作。
    师：那你们想不想也变成一只快乐的轮胎呀？现在我们小朋友也变成了一只快乐的轮胎（手、脚、和身体做动作）。轮胎滚到哪里去了呀？先滚到了高速公路上，加快了速度，好快呀，超过了汽车。轮胎要滚到高桥上去，轮胎滚不动了，有点变慢了（慢慢起立）。这桥好长呀，要下坡了，速度越来越快了（蹲下），滚到了幼儿园，它加快了速度，最好快要飞起来了，轮胎滚到幼儿园的操场上去了。
    小班教案《快乐轮胎》(篇5)
    活动目标：
    1.倾听故事，能随着故事情节展开想象。
    2.体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
    3.愿意分角色表演简单的故事情节。
    4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
    活动准备：
    1.观察、操作过滚动物体。
    2.图片和磁带。
    活动过程：
    一、产生兴趣。
    1.山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！
    2.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了什么有趣的事呢？
    二、欣赏故事。
    1.教师结合图片，完整讲述一遍故事。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？
    2.教师再完整讲述一边故事。提问：小动物快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？
    3.轮胎还有可能带着小动物去哪儿？
    三、想象活动。
    1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。
    2.请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。
    教学反思：
    故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子...我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多!
    本文扩展阅读：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。轮胎常在复杂和苛刻的条件下使用，它在行驶时承受着各种变形、负荷、力以及高低温作用，因此必须具有较高的承载性能、牵引性能、缓冲性能。同时，还要求具备高耐磨性和耐屈挠性，以及低的滚动阻力与生热性。世界耗用橡胶量的一半用于轮胎生产，可见轮胎耗用橡胶的能力。
    
    
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更新时间：2025/5/25 18:44:20