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标题 | 安全教育活动教案精选 |
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心灵塑造的最佳工程师。对于教师,写教案是很有意义的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何写出一篇有条理性的教案呢?急你所急,栏目小编为朋友们了收集和编辑了“安全教育活动教案”,供你参考和使用,请收藏和分享。 安全教育活动教案 篇1 活动目标 1、了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识。 2、掌握正确的刷牙方法,认识早晚刷牙的重要性。 3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 重点:知道牙齿的重要作用,学会刷牙的正确方法。 难点:通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视,达到爱护牙齿的作用。 活动准备 1、牙模具一只,主题活动录音带学前班2(秋季)一盒,录音机一台。 2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里(师生都有),每人一面镜子 活动过程 (一)谜语导入 1、孩子们,你们喜欢猜谜语吗? 2、今天老师就带来了一个谜语,看谁聪明又能干,能很快猜出来。 3、师说谜语:“小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早起刷干净,结结实实不爱坏。” 4、生猜 5、孩子们真聪明!牙齿的本领可大啦,你们知道牙齿可以做什么吗?(吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿,牙齿还影响美观······) 6、师小结:牙齿有这么多用处啊,那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。 (二)了解龋齿的形成 1、如果我们的牙齿坏了,变成龋齿了会怎么样呢? 2、请幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》,回答问题:老虎的龋齿是怎样形成的你呢?老虎为什么没有牙齿了? 让幼儿回答后,知道糖果虽然好吃,但不宜多吃,要注意口腔卫生,吃糖后要漱口或刷牙,不含着糖睡觉。 3、请幼儿拿出课前准备好的“醋泡鸡蛋”小实验。 师引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。 (三)爱护牙齿的方法 1、孩子们有龋齿吗?请你们拿出镜子,看看自己有没有龋齿?(师提醒有龋齿的幼儿去看牙医;表扬没有龋齿的幼儿,并鼓励他们继续爱护牙齿。) 2、小组讨论:如何预防龋齿?并与其他组交流。 3、师总结:牙齿是保护我们的健康卫士,所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要营养,平时不挑食,多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类;平时要养成早晚刷牙的好习惯,少吃甜食和含糖的饮料等等。 (四)学习刷牙,掌握方法 师:刷牙很重要,但不正确的刷牙会损害健康的牙齿(出示牙模具) 幼儿上台演示自己平时刷牙的方法 幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿 拿出镜子观察自己的牙齿 小组内交流正确刷牙的方法 引导总结正确刷牙的方法 (五)读唱《刷牙歌》 幼儿听歌曲《刷牙歌》,边做动作边学习正确刷牙,让幼儿在愉快的氛围中结束活动。 附:活动材料 没有牙齿的大老虎(故事) 大老虎的牙齿真厉害。 大家都害怕老虎,只有狐狸说:“我不怕,我还能把老虎的牙齿全拔掉呢!” 谁也不相信,都说狐狸吹牛。 狐狸真的去找老虎了。他带了一包礼物:“尊敬的大王,我给你带来了世界上吃的东西——-糖。”糖是什么,老虎从没有尝过,他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃极了!狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖也含在嘴里呢。 大老虎的好朋友狮子劝他说:“糖吃得大多,又不刷牙,牙齿会蛀掉的。” 大老虎正要刷牙,狐狸来了:“啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话,不再刷牙了。 过来些时候,半夜里,老虎牙齿痛了,痛得他捂住脸哇哇地叫······ 老虎忙去找牙科医生马大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙,吓得门也不敢开了。 老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙说:“我,我不拔你的牙齿······” 驴大夫更不敢拔老虎的牙。 老虎的脸肿起来了,痛得他直叫喊:“谁把我的牙拔掉,我就让他做大王。” 这时候,狐狸穿着白大褂来了:“我来拔吧。”老虎谢了又谢。 “哎哟哟,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐狸说。 “哎,只要不痛,就拔吧。”老虎哭着说。 嗬,狐狸把老虎的牙齿全拔掉了。 瞧,这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。 老虎还挺感激狐狸呢,说:“还是狐狸好,又送我糖吃,又替我拔牙。” 安全教育活动教案 篇2 活动目标: 1.通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简单的评价,并说出自己的理由。 2.了解进餐过程中的安全注意事项。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1.餐车,盛着热饭和热菜的汤锅。 2.人手一份早餐。 3.图片。 活动过程: 1.谈话导入活动。 教师:(1)现在是早晨,所以我们现在是要吃早餐、午餐还是午点 幼儿:吃早餐。 教师:(2)小朋友们喜欢在幼儿园里吃早餐吗 幼儿:家里没有这么多的小朋友一起吃早餐,幼儿园一起吃早餐的小朋友很多,也很开心。 教师:(3)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢 幼儿:吃饭要慢慢吃,不能说话,一说话就会噎着了。 幼儿:如果饭菜很烫就吹一次再吃。 幼儿:吃自己碗里的,不能吃别人碗里的。 幼儿:端饭走路要慢慢走,否则会摔倒。 (4)师小结。 2.幼儿观看情景表演,了解进餐过程中的安全注意事项。(.来源教案网)(教师设置情景,进行示范表演) (1)教育引导幼儿观察、理解情境1洗干净的手不能再去摸别的东西。 (2)教师引导幼儿观察、理解情境2远离热的汤锅。 (3)教师引导幼儿观察、理解情境3吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。 3.观看教学图片,对图片中的行为进行判断,进一步巩固进餐的安全知识。 教师:(1)这里有一些小朋友,他们在吃饭。我们来看看,谁做得对,谁做得不对,为什么 (2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗 4.组织幼儿吃早餐,鼓励幼儿应用所获得的安全知识。 教师:老师给小朋友准备了好吃的早餐,比一比看哪一个小朋友在吃早餐时最懂得注意安全。 安全教育活动教案 篇3 设计意图: 在幼儿的一日生活中,时时会出现各种情况,而这些情况中就蕴含着教育内容,随机教育的契机最多。因此,老师要善于捕捉这些有效的教育时机,及时实施随机教育。作为一名幼儿教师,每天与幼儿学习、生活在一起,如果不及时引导,那就会丧失良好教育契机。 教育目标: 保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。教师要重视在日常生活中向幼儿进行安全教育,使幼儿掌握一些基本的安全常识,培养幼儿自我保护的意识和能力,要和家长密切配合,共同做好幼儿安全教育和保护工作。随机教育是自护教育中最有效的策略之一,因为孩子们通过亲身体验,有较深的理解,也易取得事半功倍的效果。 活动准备: 认识火警电话(图片)、火的危害和益处(录像)、自救的方法(情景表演) 活动形式: 分班进行 具体内容及要求: 目标: 1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识。 2、初步形成自我保护能力。 过程: 一、认识火警电话119 创设情景表演(波波透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来:“老师,着火了!”) (1)讨论 “你怎么知道着火了?” (2)“着火了我们该怎么办呢?”(幼儿的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样:有120,有110,就是没有119。) 重点教育幼儿(尽最大能力离开火源,找大人寻求帮忙) 出示图片(大大的119),并告诉幼儿:这是火警电话119。你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙。 二、初步感知火的危害和益处 (1)、带幼儿去观察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电话。 (2)、进一步引导幼儿观察:“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义。 三、 进一步感知玩火所带来的危害。 观察录像(前面有一片枯草被调皮男孩烧掉) 幼儿观察后提问:“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。 故事教育(发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭,)。 幼儿讨论知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。 四、学习火灾逃生 (一)观看录像 (二)讨论逃生的初步方法方法 首先要有秩序,要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。 (三)幼儿练习逃生的方法 环境创设: 根据安全教育月具体活动内容创设一些活动区域,准备相应游戏材料。 (1)在科学栏创设安全教育专栏,提高孩子的安全意识。 (2)让幼儿认识119的标志。 家长工作: 向家长介绍安全教育周具体活动内容,使家长了解幼儿自我保护的重要性 在家中为孩子创设安全的环境,提醒幼儿不做玩火、玩电、危险事情。 具体措施: 1、利用正规性教育活动和非正规性教育活动(每周一晨间谈话活动时间)向幼儿进行安全常识教育。 2、根据小班幼儿年龄特点,结合游戏活动教给孩子初浅的安全知识。 3、在日常活动中,引导幼儿自己寻找安全和不安全行为,使幼儿更直接了解自我保护的方法。 安全教育活动教案 篇4 活动目标: 1、认识春游中的户外安全提示标志,了解安全标志的作用。( 1467.coM.Cn) 2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。 重难点: 能看懂户外安全标志,并了解安全标志所要提醒我们的事。 活动准备: 1、《小兔去春游》PPT。 2、各种户外安全标志图 活动过程: 一、互动交流,激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历,再次体验春游时的愉快心情。 提问: 1、前几天我们去了哪里春游? 2、你看到了什么最开心? 小结:我们最喜欢去春游,大家高高兴兴地去,平平安安地回来,没有人受伤,真开心! 二、欣赏《小兔去春游》PPT (观察春游过程中会遇到的一些安全标志)春游安全标志:系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食。 1、引出故事:今天,有一个小动物也想去春游,猜猜它会使谁?(小兔)。我们来看看,小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游,安安全全地回来呢? 2、第一段:小兔去春游,它上了旅游车,看到车厢里有这样的标志(系好安全带),这是提醒大家要干什么? 3、第二段:小兔来到动物园,看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳,它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去,忽然看到了这个标志(禁止翻越围栏),这个标志是提醒我们什么事情? 4、第三段:小兔又和大家一起去看孔雀,它觉得孔雀好漂亮,正想把自己的饼干给孔雀吃,可是它又发现了一个标志,这个标志又告诉我们什么? 小结:小兔去春游的时候,因为它看懂了安全标志,小朋友们也提醒了小兔避开危险,保护好自己,所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游,平平安安回来,小兔谢谢大家了! 三、游戏:快速认标志(复习巩固对安全标志的认识) 老师在教室空地上安放三个安全标志牌,幼儿跟着音乐和老师一起走走,音乐停,教师说出一种标志,孩子听明白以后迅速找到标志前站好,最快找到的孩子为胜。 安全教育活动教案 篇5 活动目标 1.知道生活中有许多尖利的东西,会伤害我们的身体。 2.了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。 3.加强幼儿的安全意识。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 各种尖利的物品,如:笔、剪刀、树枝、筷子等。 活动过程 1.教师讲述故事《小猴哭了》 2.教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。 教师:“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里,它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头,戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体,导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)1.讨论:你们还见过哪些东西是尖尖的? 尖利的东西有很多,如各种刀、树枝的尖头、筷子等,幼儿每讲一件物品教师就拿一样,放在幼儿面前。 2.看表演,比较不同行为的性质。 请幼儿观看表演,组织幼儿讨论:怎样做才不会让自己受伤害? (1)小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。 (2)小猴在玩树枝。 (3)小兔子一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸。 (4)小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。 3.教师小结。 教师:首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三,当周围有小朋友在这样哄闹时要提醒他们,并躲开他们。 活动反思: 幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会时,幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等,幼儿的知识经验较丰富,还说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故,从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的,他们都能对这些事情做出自己的评价,并进行分析,了解受伤的原因。 安全教育活动教案 篇6 中班安全教育活动教案1 不挤不抢 活动目标: 1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。 2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、初步培养幼儿有礼貌的行为。 活动准备: 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。 2、歌曲《滑滑梯》 活动过程: 一、谈话活动: 教师组织幼儿谈话:刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 二、欣赏歌曲 教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。 (第一遍请幼儿欣赏;第二遍教师范唱;接着教师分局分段教唱) 三、提问幼儿理解歌词 A、歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。 B、小朋友们,我们每天都要上下楼梯,我们应该注意什么?应该怎样做? 引导幼儿在上下楼梯时,要排好队,不推不挤,不在楼梯上嬉戏玩耍,并且要抓好扶手靠右上下楼梯。 四、讨论:小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么? 教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。 教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。 渗透方式:在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。 家长工作:请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。 安全教育活动教案 篇7 活动目标: 1、让幼儿懂得不能和陌生人走,增强幼儿的安全意识。 2、培养幼儿初步的应变能力。 活动准备:事先和另一位教师及几位大班小朋友排演好《陌生人来了》的情境表演,零食若干。 活动过程: 1、请幼儿观看情境表演《陌生人来了》 放学了,陌生人到班级来接小朋友。陌生人:我接静静和乐乐。两位幼儿坐着不动,怀疑地看着陌生人。陌生人:我是你们妈妈的同事,跟我走吧,我带来了好吃的给你们吃(拿出很多零食)这时静静和乐乐走向陌生人。又有几个幼儿有点嘴馋也想要陌生人手里的食品。陌生人继续说:还有谁想跟我走?我买很多好吃的带你们去她们家里玩!(又有两个幼儿跟着陌生人走)教师:(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗?幼儿摇摇头。教师:这位阿姨,你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字?陌生人:不知道。教师:你知道小朋友的家住在哪里吗?陌生人回答不上来。教师:这位阿姨,不认识你们的妈妈,不知道你们的家住在哪里,你们还跟她走吗?幼儿:不能(小朋友纷纷走回了自己的坐位)。 2、提问引导:为什么不能和那位阿姨走? 3、再次观看表演,请幼儿说说故事里阿姨都用了哪些方法来欺骗小朋友的? (谎称是小朋友妈妈的同事,买好吃的东西给小朋友,带小朋友去玩) (1)不认识的阿姨说是你妈妈的同事,妈妈又没有交代能跟着去吗?为什么?(骗人的说法) (2)为什么不能吃阿姨买的东西?(有可能有毒) (3)阿姨说要带你们去小朋友家里玩为什么不能去?(也是骗人的说法,可能骗到外面被带走) (4)教师小结 不认识的人就是陌生人。陌生人来接时千万不要跟她走。如果陌生人拿出好吃的,要带我们去玩,我们也不要跟着走。 (5)我们要等谁来接才走呢? (要等家里人来接,爸爸妈妈没来的时候不要急,要跟老师在一起。) (6)如果你看见家人来接了,又该怎么做呢? (如果家里人来接时,也不要急,要等老师看到爸爸妈妈后,叫自己的名字;或者你要跟老师说清谁来接,和老师再见了,才能离开。) 4、学习儿歌《妈妈没来我不急》 儿歌:《妈妈没来我不急》 幼儿园,大门开, 爸爸妈妈都来接。 毛毛妈妈没有来, 急得毛毛哭起来。 陌生人,走过来, 千万不要去理睬。 别乱跑,慢等待, 爸爸妈妈一定来。 5、情境模拟。请个别幼儿模拟该怎样正确离园。 |
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