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标题 小学主题教育活动方案通用
内容
    想写好方案，就要掌握方案的基本思路与框架，当我们接到上级的新任务。预先制定方案是必不可少的，在书写自己的方案要注意哪些方面呢？栏目小编搜集了“小学主题教育活动方案”相关主题资料，现在分享给您，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
    小学主题教育活动方案【篇1】
    小学法制主题教育活动方案
    班级:二、1
    活动时间:12月11日
    活动地点:309
    活动主题:生命在你手中交通安全主题班会（法制主题教育活动之一）
    教育目的:
    1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
    2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
    活动过程:
    课前准备：
    1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
    2、组织学生排演小品。
    3、选好及训练班会主持。
    4、了解一些基本的交通规则。
    5、了解一些常见的标志。
    （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
    1、主持A读新闻。
    2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？
    3、同学们议论，各抒己见。
    4、主持小结：
    A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
    B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
    （二）交通知识竞赛（抢答形式）
    1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
    2、红灯亮时行人该怎样？
    3、黄灯亮时还可以过马路吗？
    4、什么灯亮时才可以走？
    5、行车、行人应靠哪边走？
    6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
    （三）看小品，议一议：
    1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
    2、议一议：
    （1）这个小朋友违反了哪些交通规则？
    （2）我们应如何遵守交通规则？
    3、把小朋友的错误纠正过来。
    4、由小品、谈心得体会。
    活动反思:
    1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
    2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
    备注:
    课外延伸:请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则
    小学主题教育活动方案【篇2】
    活动目的：
    1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。
    2、了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。
    3、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。
    4、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
    活动准备：
    1、《心理健康教育手册》
    2、心理健康咨询台。
    3、心理健康教育咨询网站
    4、利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。
    5、大屏幕展示心理健康教育。
    6、办心理健康手抄小报。
    活动过程：
    1、班主任介绍班会内容。并宣布大会开始。
    2、中队长讲这次班会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要；不简单地进行是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对“人”的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说，心理健康教育是师生的共同责任。
    3、教师讲解健康教育的重要性
    近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。
    4、小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做？
    5、让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。
    6、教师总结讲话
    7、主题班队会结束。
    小学主题教育活动方案【篇3】
    教育目标：
    通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
    前期准备：
    搜集有关故事、儿歌，排课本剧。
    活动形式：
    讲故事、朗诵、歌曲、表演。
    活动过程：
    一、班主任知识讲解。
    社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。
    学习社会主义核心价值观内容。富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。
    中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。
    二、小小故事会，礼让记心间。
    请同学们交流“礼让”小故事给你们带来的启发。
    1.情景表演《团结友爱》，深化主题。
    2.创设情景，学会礼让。常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，请看我们的风采展示。
    三、情景剧：观看春晚小品《扶不扶》
    四、故事《美好的心灵》。
    (1)《文明礼仪》三字歌。
    (2)讲文明，心灵美，我们从小要做到，请听歌曲《我们是雷锋式的好少年》。
    (3)欣赏诗歌《我是文明小使者》
    五、文明礼仪，从身边小事做起。
    制定《班级文明公约》。
    班主任总结：同学们，你们的表现很出色，我觉得你们各个都是好样的，
    在班会活在班会活动中，学生们积极参与，热情高涨，进一步细化了解社会主义核心价值观主题教育内容，对正确树立学生人生观、价值观收到了一定的教育效果。
    ##结束小学主题教育活动方案【篇4】
    教学内容：
    社会主义核心价值观：富强、民主、和谐、文明、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
    教学目标：
    1、理解社会核心价值观的含义。
    2、掌握社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义。
    3、提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
    教学重点：
    社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义。
    牢牢掌握社会主义核心价值观的内容。
    教学过程：
    1、认读社会主义核心价值观
    (1)教师领读;
    (2)学生领读;
    (3)学生自由读;
    (4)齐读。
    2、背诵社会主义核心价值观
    自由背诵——同桌互背——齐背——自由背——齐背。
    3、抄写社会主义核心价值观。
    4、讲解社会主义核心价值观的内容。
    党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
    富强，祖国富强;民主，遵循人民主义;和谐，家庭和谐，邻里和谐;文明，做一个文明的中国人，言语行为都是展现文明的舞台;自由，拒绝一切封建制裁;平等，人人都是一样的，无贵贱之分，不要因为富贵而骄傲，贫贱而嫌弃，人人都有追求自由的权利;爱国，这一点最最重要，无论身在哪里，都应牢记自己是个中国人，要为祖国做出自己的贡献…….
    5、小结：
    社会就是一个大家庭，人们彼此互相关心着、爱护着。可是，并不是所有人都能做到文明守法、团结互助，但我相信，我们的素质正在逐渐提高，总会有一天，我们人与人之间会变得更友好，社会会变得更和谐。“社会主义核心价值观”将一直记在我们心里，真正的“中国梦”将得以实现。
    小学主题教育活动方案【篇5】
    教学目标：
    (1)了解富强含义以及建国以来我国取得的成就，让学生初步了解我国现阶段的国情。
    (2)懂得国家的发展富强是每个公民的责任和义务。
    (3)懂得要从平时点滴做起，争做好学生，也是为了国家富强，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
    教学重点：了解富强是社会主义现代化建设的基本价值目标。
    教学难点：认识当前我国还处于发展中国家阶段的国情。
    教学过程：
    一、导入：天下兴亡，匹夫有责，五千年来，数以亿计的中华儿女始终在为着一个共同的目标不懈努力，那就是建设一个富强的国家。富强是社会主义核心价值观的题中之义，也是“中国梦”重要内容，我们一起来回顾一下社会主义核心价值观内容，为什么“富强”在首位?
    今天我们就一起通过学习，全面分析和理解社会主义核心价值观的富强观。
    二、理解“富强”含义
    1、中国名人故事
    2、游戏：名人名言连连看。
    3、分享富强：生活消费水平，本地的变化。
    4、富强定义
    富强不仅仅经济的富裕，还包括综合国力的强大。
    板书：富强=富裕+综合国力强大
    (2)综合国力如何理解?
    政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力
    三、历史回眸——走向富强的历程
    1、播放视频：国家衰弱历史——国家抗争历史——国家艰辛历程
    2、看完视频有什么感受?
    (小组交流并发表感想)
    3、教师小结：
    66年来，在党的领导下，中国在经济、政治、文化、社会等方面取得了辉煌的成就。但是我们要走的路还很长。
    四、现阶段我国国情。
    1、对比中、美、欧综合国力对比，你知道了什么?
    2、小组讨论
    3、小结：直视差距，勇于面对，大步向前。
    五、展望未来，目标宏伟。
    1、“两个一百年”宏愿：
    第一个百年目标：到中国共产党成立100年时(2021年)，全面建成小康社会的目标一定能实现;
    第二个百年目标：到新中国成立100年时(2049年)，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。
    2、思考：两个目标实现时，同学们多大了?这意味着什么?
    我们就是“两个一百年”宏愿实现的主力军和主人翁。我们要看到前景是美好的，但是道路却是坎坷的，这是因为在通向富强的道路上，还有许多拦路石阻碍富强的实现。
    3、合作探究：搬掉富强道路上的绊脚石
    ①农业不发达，农民收入低
    ②中国产品科技含量低，自主品牌稀少，
    ③环境污染严重，生态遭到破坏，
    ④食品安全、质量问题突出，
    ⑤东西部差距、城乡差距、行业差距、收入差距较大;
    ⑥人口多、看病难、上学难、养老难?
    ⑦腐败问题......
    (1)请就其中一个问题，具体谈谈如何解决?
    (2)小组讨论，选派代表发言。
    六、践行社会主义核心价值观——从我做起。
    1、国家的富强离不开每一个公民，我倡议，践行社会主义核心价值观，从我做起，从小事做起，结合24字和生活小事，我们怎么践行社会主义核心价值观?
    2、学生讨论
    3、教师总结：让我们携起手来，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
    小学主题教育活动方案【篇6】
    活动目标1、提高幼儿的自我保护能力。
    2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
    活动准备1、图片两张
    2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点
    一、导入活动，引出话题
    1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？
    2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好
    3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地
    4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
    二 、故事 受伤的皮皮
    1 、故事里有谁，讲了什么
    2、皮皮为什么三次受伤
    3、我们从故事里受到什么教育
    三 、游戏：
    传球玩法 ：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗，幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。
    四 、集体讲评：
    今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。
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更新时间：2025/5/22 16:00:50