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标题 小班活动策划方案模板(集锦6篇)
内容
    经验告诉我们，机会是留给有准备的人。为了保证接下来开展的工作活动水平质量，我们不得不事先准备好合适的策划方案。策划方案要将方案的意义和详细过程呈现出来。你觉得策划方案应该是怎么样的呢？推荐你看看以下的小班活动策划方案模板，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
    小班活动策划方案模板(篇1)
    1.活动目标：
    (1)通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。
    (2)给幼儿讲述圣诞节的来历，让幼儿来制作Christmasstar，Christmascards等活动来体验圣诞节欢乐的气氛。
    (3)能够和同伴共同分享节日的快乐
    2.环境创设：
    (1)★圣诞树
    这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立刻就显现出来了。
    ★树顶星
    树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有了树顶星的装扮，戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。
    ★布偶
    在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。
    ★雪花片
    在绿色的圣诞树上挂满了各种色彩的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。对了，就是洁白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶，可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。
    ★教学卡片
    也可把我们的教学卡片剪下来挂在树上，然后请幼儿点读，既有趣又起到了复习的作用。
    很有创意的圣诞树!好好喜欢哦...
    原来梯子还可以这样用
    (2)将每个窗口打扮起来，也是圣诞装饰重要的一项，它把人带进一个童话般的世界，用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户周围，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“MerryChristmas!”的字样。明亮的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特别的喜欢，孩子们很容易被环境所感染，所以学起英语来也是特别的感兴趣。
    (3)可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等.
    (4)全园孩子学会唱英语歌曲：《Jinglebells》;《WewishyouaMerryChristmas》and《happyNewYear》(在圣诞节那天晨操的时候全园一起边唱边跳)
    (5)通过实物或图片学会单词Christmastree，SantaClaus，stocking，candle，reindeer，并学会祝福语“MerryChristmas!”
    3.圣诞老人扮演：
    请一名老师扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，到各个班给孩子发礼物，唱圣诞歌。早上晨接的时候也可以请圣诞老人在幼儿园门口接待孩子，给孩子一个惊喜，孩子与圣诞老人互相祝福：MerryChristmas!或请KFC的工作人员来幼儿园和孩子们一起表演并相互赠送礼物。
    4.圣诞游戏：
    (1)Christmasstar：给幼儿每人制作一个Christmasstar，并写上自己的名字，然后老师把它挂在墙壁上。
    (2)Christmascards：老师做好贺卡给每个幼儿发一张，让幼儿制作(涂色)圣诞贺卡，并写上祝福语(大班以上适合，中班老师可以把幼儿想说的话写到他的贺卡上也可)，然后送给伙伴。
    (3)也可用一些豆类来拼成圣诞树、雪人或是圣诞袜等。
    好漂亮啊...
    这么漂亮的圣诞树，原来是孩子和爸爸妈妈一起制作的哦!让我们的爸爸妈妈也回到了“童年”。
    小班活动策划方案模板(篇2)
    活动时间：圣诞老人秀活动结束后。
    活动地点：以班级为单位，各园提前踩点确定。
    活动目标：
    1、让孩子学会给予，学会奉献，体验到圣诞老人奉献精神的快乐。
    2、培养儿童大胆、外向的性格和与人沟通的能力。
    活动内容：
    1、班主任带领家长及儿童，至各定点进行圣诞礼物及贺卡（贺卡由幼儿园提供）分享。
    2、分享活动结束后集合，进行简单教育总结后就地解散。
    活动要求：
    1、小班孩子因年龄较小，可视情况参加。
    2、家长需提前为孩子准备分享的小礼品，如糖果、小挂件等等。
    3、请听从班主任教师安排。
    4、注意儿童衣着保暖。
    幼儿园活动：
    一、活动内容
    《庆圣诞、迎新年》
    二、活动目的
    （一）通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。
    （二）懂得团结合作，感受成功的喜悦。
    （三）让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。
    （四）体验集体过节的愉快心情。
    三、活动准备
    （一）场地准备：一楼多功能厅。
    （二）材料准备：海洋球若干，球框5个，垃圾筐5个，百宝箱一个，气球50个，10个呼拉圈，鼓一个，活动所需的音乐VCD、游戏所需的道具、活动奖品。
    （三）教师准备：教师布置各班环创，英语角要有相关内容，必须向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。
    （四）家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在20xx年12月24日上午：9：00准时到园参加活动。
    （五） 人员分工：姜南负责照相，甄伟亮负责音乐，张燕负责突发磕碰事故，姜卫负责礼物的分发及活动时发放奖品，各班教师负责各班才艺展示及本班常规问题。
    重点强调：当天午点取消。
    四、活动流程
    （一）主持人讲解圣诞节 的由来及活动内容。
    （二）各班才艺展示，顺序：礼仪班、忠孝班、仁爱班。
    （三）亲子游戏
    1、击鼓传花
    游戏规则：老师敲鼓，由爸爸妈妈传花，鼓停，花落到哪位家长的手里，就从我们事先准备的百宝箱中抽出问题，由宝宝把问题回答出来，爸爸妈妈不能提醒，否则视为犯规。
    2、灌篮大比拼
    游戏规则：幼儿站在指定地点，手拿海洋球投向爸爸妈妈拿着的球框里，时间为2分钟，投的个数最多者获胜。（注明宝宝和爸爸妈妈必须都站在指定的线内）。如果踏出指定的线内视为犯规。（中班距离为2米，小班距离为1、5米，托班距离为1米）。
    3、占圈
    游戏规则：一名家长和幼儿为一组，邀请10组家庭参加活动，听音乐围圈跑，音乐停止时，家长和幼儿共同站到一个圈内，站到圈内的家庭可以继续参加比赛，每次淘汰2组家庭。
    （四）抽奖活动
    每名幼儿从箱子里选取一个气球，气球里装有各种奖项，每名家长把气球放在自己的椅子上把气球坐爆，看看气球里的奖项，每个奖项里会有不同的奖品，还有特殊奖项，在玩具背面写有一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。一等奖免一个月学费，二等奖免半个月学费，三等奖免一星期学费，提示：面的是下学期学费。
    没有获奖的家庭，您如果预交3个月学费，也可免下学期半个月的学费。
    （五）活动结束之前，由圣诞老人给幼儿发圣诞礼物。
    （六）活动结束
    安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。
    紧急预案：如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。
    处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理。
    注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励。
    小班活动策划方案模板(篇3)
    活动目标：
    1、培养幼儿对体育活动的爱好，激发幼儿的运动潜能，体验运动的快乐，感受亲子游戏的乐趣，增强体质。
    2、培养幼儿的规则意识及合作精神，树立幼儿的自信心，增强集体荣誉感及克服困难的意志力与耐力。
    3、向家长和社会展示我园体育活动特色及成果，展示我园教师的风采及良好形象。
    活动原则：
    1、分年龄组进行，每年龄组设集体项目、小组项目、亲子项目各一个；项目内容由组内讨论决定。
    2、每个孩子至少参与一个运动项目，运动项目的设置符合孩子年龄特点，能促进幼儿体能发展，富有趣味性、竞争性。
    活动口号：
    锻炼身体、从小做起；亲子运动、健康有益！
    活动时间：
    早教：11月28日（周四），本园：11月29日（周五）
    活动程序：
    一、举行开幕式
    1、8：40整队入场；
    2、升国旗、奏国歌；
    3、全体幼儿唱园歌；
    4、乔园长宣布开幕；
    5、分管副园长致开幕词；
    6、运动员代表讲话；
    7、顶岗老师表演开场舞；
    二、运动员入场式
    三、集体展示早操
    四、各组进行游戏比赛
    活动要求：
    1、服装统一，全体教师和幼儿着园服。
    2、为营造氛围，入场时各班幼儿手拿彩花，每两个班间隔一种颜色，注意整体协调、颜色的搭配。
    3、各班设计个性化口号，入场式时教师带领幼儿两路队摆手踏步走，经过升旗台前，在塑胶操场上绕操场一圈，边走边回应班级个性化口号和集体口号。
    4、展示操时由各班班主任带操，动作统一，富有激情。
    5、各组游戏比赛安排：小班组早操后先进教室休息、喝水入厕，之后再到塑胶操场西侧参加游戏比赛；中班组和大班组早操后直接在塑胶操场东侧、水泥小操场举行游戏比赛。
    6、家长要求：遵守会场纪律，在操场四周环形水泥地面的指定地点观看（家长看班级指示牌）。家长一律不带车辆，分管领导龚主任要在大门口出通知，各班要协助班上通知。
    7、11月26日、27日（周二、周三）彩排，不当班教师上午九点、下午三点到班协助。
    8、11月28日（周四）7：40本园不当班教师到早教协助，维持秩序（陈丽娟负责），11月29日（周五）7：40早教不当班教师到本园协助维持秩序（涂红负责）。
    9、运动会两天幼儿不搭早、中餐，教师在园吃早、中餐。
    10、为确保安全，教师车辆统一放在车棚内，要放置有序，其他地方不得随意停放。
    组织保障：
    为了使运动会顺利、圆满、成功，特成立领导小组。
    组长：乔园长
    副组长：办公会全体成员
    组员：全体教职工
    具体分工：
    总指挥：乔建
    总策划：汪先霞
    后勤保障：汪晓妮（运动会道具、幼儿奖品及纪念品的购买发放、操场卫生）
    安全保障：龚元林、李自明、余志、杨勇（各楼层及操场秩序、家长观看秩序、门口车辆摆放等）
    环境布置及宣传报道：张健（挂横幅、彩旗、标语及新闻报道）
    音响及主持人、具体组织：本园：梅琴花（余素萍协助广播室放音乐）
    早教：曹汉霞
    各组活动负责人：
    早教小小班：刘玮
    小班组：陈丽娟（本园）张红柳（早教）
    中班组：熊芳（本园）袁丽君（早教）
    大班组：周敏（本园）涂红（早教）
    现场新闻组稿与播报：
    每班至少组稿一篇（写幼儿运动会现场表现情况），由班主任负责，所有稿件先交由叶丽审稿，再播报。播报员：周婷（本园）、龚洁（早教）
    小班组：彭秀红董清华
    中班组：梅琴花余素萍
    大班组：田妤江正丽
    医务室：周荣芬，负责幼儿卫生保健。
    小班活动策划方案模板(篇4)
    一、活动目标
    1、了解西方的传统节目——圣诞节。
    2、体验与教师、父母在一齐欢度节日的幸福和欢乐。
    3、培养幼儿能勇敢的在团体面前展示和表现自我。进取主动地参加团体活动。
    4、经过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。
    二、活动前期准备
    1、装饰有节日气氛的教室、大厅及“圣诞节”墙饰。教师提前给幼儿介绍圣诞节相关的知识。
    2、大圣诞树，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
    3、即时贴剪成的“红色圆形”、“*半月形”、“绿色小松树形”，红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，分散地藏放在教室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内等。
    4、音乐伴奏：《铃儿响叮当》。
    三、活动要求
    1、当天参加活动的幼儿及幼教人员都必须戴圣诞帽。
    2、见人都必须说口号：Merry Christmas。
    四、活动流程
    （一）活动导入
    1、教师：圣诞节到啦，今日我们就要和小朋友还有爸爸妈妈一齐来庆祝圣诞节好不好？我们还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一齐去跳舞。可是要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎样玩。
    2、示范讲解“寻宝”玩法：出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？都是些什么形状？什么颜色？教师：教师把这些小卡片都藏在了教室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自我的脸上。然后请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
    3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
    4、幼儿、家长一齐进行“寻宝”游戏。
    （二）圣诞舞会
    互动舞蹈幼儿、家长寻找到“宝”，拿到帽子后逐一进入“舞场”。
    （三）智多星游戏
    1、教师出示智力锦盒，说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡资料（如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……）来表演，做对了，教师会奖励你一个小奖品。
    2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏
    活动问答题：
    A、圣诞节是每年的几月几日？（12月25日）
    B、圣诞老爷爷穿的什么颜色的衣服？（红）
    c、圣诞老爷爷是从大门进入到小朋友家里来送礼物的吗？（烟囱）
    D、圣诞老爷爷是用什么来装礼物？（袜子）
    E、我们大家一齐用英语大声的说出圣诞欢乐！怎样说？（Merry Christmas！）
    （此环节可根据各班情景选择亲子游戏）
    备选游戏：
    1、抢椅子：椅子数量比参与者少1，当音乐响起，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2-3次。
    2、水果蹲：把小朋友分成六个小组，每小组为一种水果，一种水果蹲完了后，这组的小朋友必须在内说出下一种水果的名字，并且不能重复，重复了的小朋友就得挨“罚”上台表演一个语言类节目。
    小班活动策划方案模板(篇5)
    一、活动主题
    妈妈，我爱您!
    二、活动时间
    五月x日。
    三、准备时间
    五月x日—五月x日。
    四、活动目的
    1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。
    2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
    五、活动具体过程
    1、请妈妈们利用五一假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)。
    2、五月x日—五月x日
    (1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。
    (2)环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服(美工)。
    (3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》。
    3、五月x日
    (1)请妈妈盛装出席，走红地毯。
    (2)进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状。
    (3)亲子制作：装饰我和妈妈的照片。
    (4)我给妈妈唱首歌。
    (5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)。
    (6)送礼物，结束愉快的活动。
    温馨提示：
    请各位妈妈们五月x日来园时带一张母子(或母女)照片，并带一张宝宝小时候和妈妈小时候的照片(电子版)，五一期间给孩子讲一个关于妈妈的故事，并且在五月x日当天带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。
    小班活动策划方案模板(篇6)
    活动目标：
    1、初步了解和体验盲人生活的不容易和困难。
    2、激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感，体验帮助别人的快乐。
    3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
    4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
    活动准备：
    丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具。
    活动过程：
    一、引题。
    1、教师出示丝巾，幼儿带上丝巾，感受黑暗的世界。
    师：小朋友们，请到这边来。请你摸一摸，你摸到了什么？请你用一用摸到的东西。（教师声音引导）
    2、幼儿听教师的口令完成简单的动作。
    师：当你蒙着眼睛的时候，你感觉怎样？你是怎么找到老师的？蒙着眼睛的时候，你是怎么找到桌子上面的东西？当做完这些事情的时候，你们有什么样的感觉？和平时做这些事情有什么不一样的地方？
    小结：在我们生活中，有一群眼睛看不见的盲人，他们只能通过声音来辨别方向，只能通过手指触摸来分辨物体，所以盲人的生活会有很多困难。
    二、观看视频图片。
    1、观看关于盲人的图片，完整播放。
    师：盲人的生活是怎样的？
    2、根据幼儿的回答出示相应的图片。
    例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖（出示相应的导盲杖图片）
    3、观看帮助盲人的视频。
    师：我们可以怎么帮助他们呢？老师这里有一个帮助盲人的视频，看一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的？（播放帮助盲人的视频）
    小结：盲人和我们一样，我们都要去尊重他们，不能嘲笑他们。10月15日是国际助盲日，我们要关心他们帮助他们。在生活中，还有一些人和盲人一样，生活很不方便需要我们的帮助。
    4、观看残疾人照片。
    （出示残疾人的照片）
    师：这些残疾人生活很不方便，我们为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们。小朋友们，有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢？
    （出示公共设施帮助残疾人的照片。例如：腿不好的人设计了轮椅，聋哑人发明了手语等）
    师：小朋友们，这些残疾人，有一部分是天生残疾的，有一部分是后天因为发生重大事故残疾了。所以我们要保护好自己的同时关爱这些残疾人。虽然他们的身体残疾了，但他们很勇敢坚强，值得我们来学习。（教师出示残奥会上的照片）
    三、爱心小天使。
    1、帮助盲人
    师：现在请一部分小朋友当盲人，一部分小朋友当爱心小天使帮助他们走到后面的椅子上，给他们讲一讲书本中的故事。（幼儿体验帮助别人的快乐）小朋友们，你当盲人是什么感觉？当爱心小天使帮助盲人有什么样的感觉？
    2、互换角色
    师：现在请小朋友互相换一换角色，爱心小天使帮助盲人送回教室吧。
    活动反思：
    当课程改革进入到学校实践时，新课程必须由教师通过一节节课、一次次活动来表达。残疾人，对于三年级的学生来说比较陌生，这是因为他们受生活空间的狭小和交际能力的有限所限制的。在短短的40分钟的课堂教学中，如何让学生形成对残疾人的尊敬、理解、友爱的情感，学会关心，学会爱，树立愿意帮助残疾人的.意识是我在设计本堂课的教学中考虑的重点。围饶这些目标，我做了以下设计：
    一、体验活动贯串课堂教学
    新课程要求教师在教学活动时应注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。为了让学生获得残疾人的一些难以身临其境的生活中的不便，课前我设计了蒙上双眼的游戏，在学生无意识的状态下体验了盲人的生活，随后又在学生们感受残疾人身残志坚是故事时，设计了用嘴写字的活动，体验了失去双手的残疾人写出苍尽有力的毛笔字的超额付出，而在第三个环节讨论残疾人生活中的不便后，又进行了单手穿衣、学哑语活动。我想：通过活动学生一定会获得真实的感受。
    二、教科书中图例的选用和教材空白的填补
    新教科书以图为主，以图文并茂的形式展示内容。教科书中我着重选择乙武洋匡的故事，之所以选择他，是因为作为教师，我也打心底佩服他坚强的意志，乐观的态度。所以，我又亲自讲述乙武洋匡的感人故事。用这个故事的主人翁形象去感染、教育学生。而桑兰则做简单的介绍。
    与此同时，我充分运用网络技术，搜查一些感人的图片来辅助教学，以提高教学效率，进一步激发学生的情感因素。如：盲人画、聋哑姑娘的舞蹈、断臂青年的篆刻及口书，还有第六届残疾人运动会的精彩画面的选用，使教材的功能得以拓展。
    三、以情动情，教学相长
    教学的过程是师生互动的过程，教师在不断的师生交互的理解中重新认识，在看到学生道德面貌发生变化时，提升自己的道德素养。课堂中，我设计了师生共学哑语这一环节，强调学生参与，保证主体地位。
    情感在品德与社会教学中起着举足轻重的地位，因此，在设计教案时。我充分考虑情感因素，在展示图片的过程中，在记录感受的时候，在课堂的结尾，我充分利用了音乐的作用，激发学生的心灵感受，感受残疾人的奋发向上，顽强拼搏，感受社会和谐，互相关爱的美好意境。
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更新时间：2025/6/22 6:20:35