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【例题】犯规：罚球（ ）
A．抄袭：警告 B．.加油：开车 C．感冒：吃药 D．受伤：包扎
【例题】起跑：冲线（ ）
A．点火：添煤 B．.剪彩：典礼 C．.航行：抛锚 D．构思：定稿
【例题】掌舵：划桨（ ）
A．伙伴：搭档 B．领导：顾问 C．向导：跟班 D．指挥：演奏
【例题】节拍：旋律（ ）
A．线条：色彩 B．小品：相声 C．木刻：雕塑 D．造型：艺术
【例题】报警：警报（ ）
A．来回：回来 B．书写：写书 C．给付：付给 D．开水：水开
【解析】A。罚球是作为犯规的惩罚措施，对应的是警告为抄袭的惩罚措施，其它三项均不符合此逻辑。
【解析】D。起跑的最终目的是冲线，四个选项中，只有D项符合此逻辑，即构思的目的是为了定稿。
【解析】D。掌舵的对划桨的有领导和指导意义，同时符合这两层关系的只有D项。
【解析】C。节拍是组成旋律的一个因素，AB都是并列关系，D项无明显逻辑关系，只有C项符合此逻辑。
【解析】D。报警和警报这两个词不仅同字不同顺序，而且一为动词，一为名词，四项中只有D符合词关系。
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