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标题 | 行政职业能力测试精讲五:数字推理 |
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![]() 【例题】0,2,6,14,( ),62 A.40 B.36 C.30 D.38 【例题】2,3,5,9,17,( ) A.29 B.31 C.33 D.37 【例题】1,2,5,14,( ) A.31 B.41 C.51 D.61 ![]() 解析:答案为C。通过观察可以发现,如果原数列的每一项都加上2,那么可以形成一个以2为公比的新数列2,4,8,16,( ),64。因此答案为16×2-2,即为30。 解析:答案为C。通过观察可以发现,如果原数列的每一项都减去1,那么可以形成一个以2为公比的新数列1,2,4,8,16,( )。因此答案为l6×2+1,即为33。 解析:答案为B。将题干中的数列各项均加上1得到一个新数列:2,3,6,15,( )。可以发现,新数列从第二项开始第n项是原数列的第n-1项的3倍,因此答案为l4×3-1,即为41。 |
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