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标题 小班冬天来了教案反思简短1000字系列12篇
内容
    出国留学网精选栏目推选：“小班教案”。
    捧着一颗心来，不带半根草去，不管是新教师还是老教师，提前准备好教案都是很有必要的。有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。以下是由出国留学网的编辑收集整理的《小班冬天来了教案反思简短》，敬请参阅本文！
    小班冬天来了教案反思简短 篇1
    活动目标：
    1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。
    2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验胆说出自己的想法。
    3、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
    4、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。
    5、体验明显的季节特征。
    活动准备：
    教学挂图
    活动过程：
    一、谈话引起幼儿兴趣。
    教师：小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?
    二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。
    1、教师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?
    2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗?
    3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。)
    4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
    三、活动结束。
    表扬上课认真的小朋友。
    教学思：
    幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
    小班冬天来了教案反思简短 篇2
    内容与要求：
    体验和表达想念朋友的情感
    重点：
    体验爱同伴的情感
    难点：
    大胆表达自己的想法
    活动准备：
    韦你软件
    活动过程：
    一.产生兴趣
    1.教师出示图，讲故事
    2.下雪了，到处都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他们就堆了一个雪白雪白的小熊。
    3.教师提问：小兔堆了雪白雪白的谁?他们为什么要堆好朋友呢?
    二.借助生活经验讨论
    1.你有好朋友么?你的好朋友是谁?
    2.你想他么?在什么时候想他?
    三.迁移讲述
    1.小兔兄弟想念朋友就堆一个雪白雪白的朋友，那你想念谁?
    你想堆一个雪白雪白的谁呢?
    2.除了这个办法，你想念朋友时还会怎么做?
    3.让幼儿自由表达自己想法
    师加以引导动作，语言表达
    观察指导重点：给予幼儿充分的时间，让他们说说想堆一个雪白雪白的谁，以满足他们的表达欲望。
    4、我们还可以怎么和好朋友联系呢?(打电话，拍照片，写信等)
    操作建议：
    1、若下雪，活动后带领幼儿去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的语言进行交流，如：你想念谁?如果想念就堆一个雪白白的X吧!”
    2、给予幼儿充分的时间，让他们说说：想堆一个雪白雪白的X”，以满足他们的表达欲望。
    小班冬天来了教案反思简短 篇3
    活动目的
    1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起来的方法，让幼儿冬天不怕冷。
    2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
    3、发展幼儿思维和口语表达能力。
    重点难点
    1、让小朋友能用简单的句子描绘冬天。
    2、让小朋友学到一些冬天使自己暖和起来的方法，让幼儿冬天不怕冷。
    活动准备
    冬天雪景图片，冬季运动图片。
    活动过程
    一、户外活动
    带幼儿到户外活动，让幼儿自由耍一会进室活动。
    二、谈话引起主题
    1、现在是什么季节？这个季节有什么特点？运动后有什么样的感觉？
    知道冬天天气很寒冷运动后就会暖和起来。
    2、冬天小朋友们穿什么衣服，为什么要穿这样的衣服？
    幼儿用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套，冬天这样全副武装，就会暖和很多。
    3、冬天在外面玩有什么感觉？
    知道冬天下血，虽然天气寒冷，但运动一会儿身体就回暖和起来，因此，冬天应该多参加体育锻炼，注意保暖。另外，运动之后会大量出汗，还要特别注意防止受凉，感冒。
    三、组织幼儿讨论
    冬天寒冷，除了运动，还有什么办法使自己暖和起来？
    教师注意调动幼儿回忆已有的生活经验，引导幼儿用完整的短句讲各种使自己暖和起来的方法（打雪丈溜冰滚雪球堆雪人等）提醒幼儿不能长期关在空调房里，运动之后也要尽快使身上的汗干了，及时添加衣服。
    四、引导
    幼儿观察冬景图片和冬季运动图片，让幼儿自由讨论该怎么做才能过一个快乐的冬天。
    课后反思
    对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。
    尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的开始、、、
    孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，愉快地参与各项活动。通过这节课后，小朋友们越来越喜欢运动。
    活动背景
    天气冷了，许多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园。而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
    如果孩子怕冷的话，可以给孩子多吃以下几种补血食物：
    1、胡萝卜
    大家都知道胡萝卜中含有丰富的胡萝卜素，胡萝卜素对于人体补血有很好的作用的。因此平时不妨多做一些胡萝卜汤给孩子喝。
    2、菠菜
    菠菜中含有丰富的铁质，人体一旦缺铁的话就会造成贫血的。因此补血的话首选就是菠菜了。但是需要注意的是菠菜中还含有大量的草酸，因此在食用菠菜前最好用热水焯一下，这样能够去掉菠菜中的草酸。
    小百科：其实孩子怕冷的话一般都是因为体质较弱而引起的，因此不是穿多少衣服的问题，可以多给孩子进行体育锻炼，增强体质。
    小班冬天来了教案反思简短 篇4
    活动目标：
    1．激发幼儿冬天不怕寒冷，坚持锻炼的态度。
    2．认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。
    3.理解厚厚的、毛绒绒、暖和等词语。
    4.体验明显的季节特征。
    5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
    重难点：
    重点：认识冬季不同的保暖衣物。
    难点：理解厚厚的、毛绒绒、暖和等词语。
    活动准备：
    1．活动前布置小熊服装店
    2．棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。
    3．娃娃图片（小男孩、小女孩各一张）
    活动过程：
    一．导入
    指导语：小熊维尼开了一家服装店，里面的服装可多啦！有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看吗？不过啊，老师还得请你仔细逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我们出发吧
    二．展开
    1.参观小熊服装店，引导幼儿感知冬夏季服装的不同
    ⑴指导语：服装店里的服装还真不少呢，快来看看，都有哪些衣服啊？（让幼儿大胆、自由说，老师给予指导）
    指导语：摸一摸这件毛衣，什么感觉的；再摸摸这一件短上衣，又是什么感觉的啊，这两件衣服厚薄一样吗？哪件厚哪件薄呢？哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感觉的，暖和吗？再穿上这件薄风衣，你觉得暖和吗？（通过感知、对比后引导幼儿说出厚厚的、毛绒绒、暖和等词语。）
    指导语：服装店里除了衣服，还有什么啊？这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗？
    指导语：小熊店里的衣服可真不少，让我们坐下来休息一下吧。
    ⑵教师小结：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很凉快很透气；冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽绒的，穿上很暖和。
    2．出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服
    指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁愿意帮他们选一选？（引导幼儿根据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服）
    教师小结：冬天应该给娃娃选择暖和的、厚的衣服，比如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。
    3.游戏：《服装分类》
    指导语：小熊服装店的衣服很多，可是刚才我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应该把衣服放回原处。这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小朋友们上来帮小熊整理一下。（提醒幼儿注意按季节分类，不要拥挤）
    4.渗透简单的冬季保健常识
    指导语：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到户外活动，只想呆在暖和的房间里，可是这样很容易生病哦。我们要做不怕寒冷的小宝贝，坚持户外锻炼，坚持每天来幼儿园，一起做健康宝宝，好不好？
    小结：
    冬天天气冷，可以多运动，运动后身体就暖和了；也可以穿上厚厚的衣服。打开取暖设备，这些都是取暖的好办法。只要宝宝们注意保暖，多运动，就可以健健康康地过一个冬天。
    活动结束
    指导语：那我们就从实际行动开始！来，孩子们，穿上外套我们要出去户外活动了。
    活动反思
    有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过活动告诉小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵挡寒冷。
    小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。
    小班冬天来了教案反思简短 篇5
    活动目标：
    1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。
    2、丰富词汇：寒冷。
    3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
    4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
    活动准备：
    1、每人一个风车。
    2、注意幼儿保暖，穿好外套。
    活动过程：
    1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。
    老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样?(丰富词：寒冷)
    2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了?
    3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套;屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。
    活动二：认知活动—冬天的太阳
    活动目标：
    1、感受冬天的太阳，知道冬天的阳光晒在身上很暖和，让人感到很舒服。
    2、丰富词：暖和活动准备：选择有阳光的晴天。
    活动过程：
    1、找有阳光的地方，坐在阳光下晒太阳。
    2、幼儿互相摸摸衣服、头发，说说太阳晒在身上有什么感觉?
    3、小结：冬天的太阳晒在身上会感到很暖和，让人觉得很舒服。(丰富词：暖和)
    4、欣赏儿歌"冬天的太阳”
    附儿歌：《冬天的太阳》
    冬天的太阳，大家都喜欢。
    小猴和小羊，快来晒太阳，晒得脸儿红彤彤，晒得身上暖洋洋。
    活动三：语言活动—冬天不怕冷
    活动目标：
    1、通过讲故事，激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望。
    2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。
    活动准备：
    1、立体教具一套，光秃秃的树，小宝宝的家。
    2、小鸟、小鸡、小猪、大公鸡、小宝宝纸偶各一个
    活动过程：
    1、师出示立体教具，说说冬天的情景，引出故事名称。
    2、师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演。
    3、边讲故事边提问：
    (1)冬天到了北风吹的怎么样?
    (2)树上的叶子怎么样?草地水怎么样?小河里的水怎么样?
    (3)冬天的天气怎么样?谁不怕冷，起得早?谁怕冷不肯起得早?
    4、鼓励幼儿学习做勇敢的宝宝，坚持锻炼身体附故事：《冬天不怕冷》
    冬天到了，北风呼呼呼……地吹，树上的叶子都吹落了，地上的草变得枯黄了，小河里的水结冰了，天气真冷呀!
    大公鸡，喔喔叫，天天起得早。
    请小鸟早早起，小鸟说："太冷了，太冷了，我只能躲在鸟窝里!”
    它请小猪早早起，小猪说："太冷了，太冷了，我只能睡懒觉!”
    它请宝宝早早起，小宝宝早就起来了，在院子里又跑又跳做早操。
    活动四：绘画活动—冬天的树枝
    活动目标：
    1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。认识棕色。
    2、体验绘画的乐趣。
    活动准备：
    1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝，便于幼儿观察。
    2、已画好树干的画，幼儿每人一张。
    3、棉签若干，棕色颜料若干。
    活动过程：
    1、出示收集的树枝，引导幼儿观察树枝颜色、特征。(树枝是棕色的，树枝上长了很多细细的小树枝。)
    2、师示范用棉签添画树枝。
    3、请幼儿练习用棉签添画树枝，鼓励幼儿多添一些小树枝。
    4、展示并欣赏幼儿作品。
    活动五：体育活动—小兔采蘑菇
    活动目标：
    1、学习双脚向前进跳。
    2、能正确区分数量"1”和"2”。
    活动准备：
    1、兔子头饰每人一个。
    2、"蘑菇”数量是幼儿人数的三倍，游戏前散放在场地上。
    活动过程：
    1、师幼头戴小兔头饰。师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝。
    2、师：明天要下雪了，兔宝宝们我们快到森林里去采些蘑菇回家吧。
    3、幼儿学习双脚向前跳入场地内采蘑菇。
    4、要求幼儿第一次采一个蘑菇，第二次要采两个蘑菇。。来.源快思老师教.案网，游戏中提醒幼儿双脚要同时跳起来。
    活动六：科学活动—有趣的冰
    活动目标：
    通过观察知道冬天水会结成冰，冰遇到热又会融化。
    活动准备：
    1、和幼儿一起在冰格中注满水，放在室外结冰。
    2、热水一盆。
    活动过程：
    1、幼儿每人一块冰，通过摸、看、玩，让幼儿说说有什么感觉。
    2、小结：冬天天气很冷，水放在室外会结成冰。
    3、幼儿在玩冰的时候，引导他们观察冰的变化。请幼儿将冰放在热水里。再看看冰的变化，让幼儿知道冰遇热会融化。
    活动七：手工活动—好看的冰花
    活动目标：
    喜欢动手制作冰花，初步知道制作冰花的顺序和方法。
    活动准备：
    1、一次性杯子若干。各种颜色的毛线若干，用剪刀剪碎。每人一根长15厘米的线。
    2、做好的冰花一个。
    活动过程：
    1、师出示做好的冰花。引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。"这是什么?”"好看吗?”"轻轻摸摸，有什么感觉?”"你们知道冰花是怎么做的吗?”
    2、师介绍材料，并示范做冰花：
    (1)引导幼儿选择搭配不同颜色的碎毛线，放进自己的杯子里。
    (2)在杯子中倒大半杯子水。
    (3)在杯子中放一根线，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。
    3、幼儿制作冰花，师提醒幼儿注意不要弄湿衣服。
    4、师和幼儿一起将杯子放在冰点以下的室外。
    5、活动建议：杯子里的水结成冰后，取出冰花悬挂在教室，让幼儿相互欣赏。
    活动八：语言活动—小冰兔
    活动目标：
    1、知道水会结成冰的科学规律。
    2、培养幼儿热心帮助别人的道德情操。
    活动准备：
    小兔纸偶一个，小狗、小熊、老爷爷木偶各一个。
    活动过程：
    1、师出示"小冰兔”，向幼儿介绍"小冰兔”。引出故事名称。
    2、师边演示木偶，边有表情地讲述故事。
    3、师提问：大家都想了什么办法来帮助小冰兔?谁的办法最好?为什么?
    附故事：《小冰兔》
    小冰兔和朋友们在一起玩捉迷藏。你来藏，我来藏，跑来跑去真开心。
    哎哟哟，小冰兔一不小心撞到大树上，撞掉了一只长耳朵。小冰兔哭了"真疼呀!”朋友们都跑过来，给小冰兔想办法。
    小狗用浆糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用绳子绑耳朵，可是绑不牢。小冰兔难过得又哭了。老爷爷提着小水桶来了，老爷爷笑呵呵，说："我来帮助你。”老爷爷给小冰兔头上滴了些水……咦，耳朵"冻”上了!
    哈，这回耳朵长牢了!
    活动九：体育活动—冰老人
    活动目标：
    能根据儿歌内容做出相应的动作，如：跑、不动。
    活动准备：
    1、带幼儿到场地比较宽敞的地方进行游戏。
    2、检查幼儿鞋子是否穿好。
    活动过程：
    1、师朗诵儿歌"冰老人”儿歌。
    2、师示范讲解游戏规则。提醒幼儿四散跑时速度不要过快，要注意安全，小心碰撞。当冰老人捉到谁，他就不能动了。
    3、师带领幼儿游戏。
    附儿歌：《冰老人》
    西北风，呼呼叫。
    冰老人，跑来了。
    小朋友，快快跑。
    冰老人碰到你，变成冰人动不了——冰老人来了!
    教学反思：
    对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。
    尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的开始。
    孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，愉快地参与各项活动。通过这节课后，小朋友们越来越喜欢运动。
    小班冬天来了教案反思简短 篇6
    一、活动内容
    冬天来了
    二、活动目标
    1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。
    2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康
    3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
    4、体验明显的季节特征。
    5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对自然的爱。
    三、活动准备
    ㈠冬天的情景图片若干
    ㈡幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解)
    四、活动过程
    ㈠问题导入：说说冬天的变化?
    1.师：现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?
    2.教师鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。
    3.教师出示图片：让幼儿观察图片，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。
    4.教师小结：重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……)
    ㈡游戏：找冬天
    1.冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。
    2.在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么说是冬天?
    3.进行小结。
    ㈢活动总结
    教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。活动思
    幼儿通过活动交流感受了冬天的季节特征，了解了动物、人类不同的过冬方式。知道冬天的时候多运动，身体才能更健康。
    小班冬天来了教案反思简短 篇7
    【活动目标】
    1.了解雪的特征，感受雪景的美。
    2.理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。
    3.丰富并理解词汇：“推”“铲”“扒”“扫”。
    4.能简单复述故事。
    5.胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
    【活动准备】
    1.活动前教师带幼儿欣赏美丽的雪景。
    2.故事《冬天的小路》课件。
    3.小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰各4个。
    4.在地板上设计4座房子。
    【活动过程】
    一、利用课件，感受雪景的美丽，激发幼儿兴趣
    1.出示雪景图，说出雪的特征，感受雪景的美。
    让幼儿观看PPT画面上的雪花图片，简单认识一下小雪花。播放幼儿玩雪的图片，让幼儿说出雪的特征。(你把雪放在手中是什么感觉?雪会发生什么变化?踩在雪地上有什么感觉?一不小心还会怎样?)
    【设计意图：简单了解雪的特征，凉凉的、遇热会融化、软软的、不小心还可能滑到。】
    2.幼儿观看雪景图。
    小朋友们喜欢下雪还是下小雪?老师这里还有几幅雪景图，一起看一下。
    【设计意图：感受雪景的美。】
    3.雪下得太了就会把有的东西给变没了?它会把什么给变没了呢?
    【设计意图：用很低的声音告诉幼儿这句话。对接下来的故事图片产生兴趣。】
    二、引导幼儿尝试讲述故事
    1.每隔3秒连续出示四幅图画，整体感知图画内容。
    提问：雪下得太了，把什么给变没了?引发幼儿对小路的关注。
    【设计意图：每幅图片之间间隔3秒一一展示给幼儿，给幼儿充分的时间感知这四幅图，从整体上把握故事内容。】
    2.在小路上发生了什么?
    幼儿可以尽情述说在小路上看到了什么?猜想一下到底发生了什么事情。可以试着讲一下故事。
    【设计意图：幼儿观看图片，可以用模仿一下图画上每个小动物的动作和表情，感受一下发生了什么事情，并尝试进行讲述。】
    三、教师完整讲述故事，幼儿倾听
    1.下雪了，下雪了!雪花飘啊飘，飘到树上，树好像穿上了羊皮袄;飘到屋顶上，屋顶好像盖上了棉被;雪花落到小路上，小路不见了。
    小胖猪一摇一摆过来了，扑通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鸭子摇摇摆摆走来了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑来了，扑通，滑了一跤，抬起头来汪汪叫。小松鼠在树上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕!小路不见了，家快来把雪扫!”
    小胖猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫啊扫，不一会儿，就把雪扫得干干净净。啊，小路又出来了!
    小胖猪晃晃脑袋：“嗷嗷，累得我直喘气!”小鸭子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高兴!”小花狗又跳又蹦：“汪汪，谁也不会再摔跤。”小松鼠转起圈子：“我们一起跳个舞，好不好?”
    太阳出来了，小路晒干了。他们手拉手，高高兴兴跳起舞来。
    【设计意图：教师完整地讲述故事，将幼儿自己讲述的故事片段连接，让幼儿加深印象。教师讲故事的时候要声情并茂，幼儿可以充分感受到故事的趣味性。】
    2.小朋友听明白故事了吗?
    下雪了，树、房子、地，变成了什么样?小路哪里去了?
    有哪些小动物在雪地上摔倒了?它们怎么样?小松鼠怎样做的?小动物用什么方式扫雪的?它们扫完雪后，在小路上干了什么?心情怎么样?
    【设计意图：幼儿在回答中，可活跃思维，进一步理解故事内容。】
    四、教师创设故事情境，幼儿自选头饰进行故事表演
    小动物们一起努力把小路上的雪扫完，又可以在小路上跳舞了。老师把它们的照片带来了，我把照片贴到它们的家门口。(带领幼儿再次认识一下小动物们的家。)
    小动物们要邀请你们到它们家玩，想去吗?但是它们有要求。听一下：
    小胖猪说：“你们只要把刚才的故事表演一遍，就可以来我们的家玩。”
    小松鼠又说：“你们喜欢到谁家玩就要带上它的头饰，知道头饰在哪吗?在后面。自己去选一个喜欢的小动物戴在头上吧。”
    幼儿戴好头饰后，回到各自挑选的小动物的家，播放背景音乐，教师讲述故事，幼儿表演。
    【设计意图：让幼儿充当小动物，在老师的指引下，生动形象地表现出动物的动作，感受一下小动物们是怎样扫雪的。体会其中的乐趣。】
    【课后思】
    由于中班幼儿对词汇的理解还比较浅显，在教学活动中还应当借助具体形象思维，发展幼儿的语言表达能力。因此，采用生动形象的课件助幼儿理解故事内容，借助情景表演助幼儿丰富并理解一些词汇。由于本节活动幼儿比较感兴趣，参与的积极性也很高，我根据中班幼儿的特点，设计具有开放性、趣味性和针对性的问题，由浅入深，层层递进，引导幼儿理解故事，培养表达能力。
    小班冬天来了教案反思简短 篇8
    一、说教材：
    1、分析教材内容：
    《纲要》中指出：为了更贴近幼儿生活,选择幼儿感兴趣的问题，有助于开拓幼儿的经验与视野。送走秋天迎来冬天，树叶变黄，一片片树叶从树上落下来，我们学校门前有许多风景树：法国的梧桐树、各种槐树等，树叶像一只只蝴蝶似的飘落下来，户外活动时常常看到幼儿们追逐飘舞的树叶，并把拣到的叶子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼儿把它当扇子、有的当雨伞，一名幼儿跑过来问我：老师，树上的叶子掉光了，冬天就看不到树叶了，不对，不对，冬天的时候还能看到叶子，有的树上的叶子是不会落的，另一名幼儿说那是什么树上的叶子呢?我也不知道那是什么树上的叶子?,结合幼儿的谈话内容及对问题的兴趣,我开展了《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动，通过讨论研究满足幼儿的好奇心，激发他们积极探索的兴趣。
    2、活动的重点、难点
    根据教学的要求和幼儿已有的经验，我认为本次活动的重点：让幼儿了解冬天能看到哪些树叶?难点：了解几种树叶的名称及不落叶的原因。
    利用幼儿对谈话活动的兴趣让幼儿自己去自然中观察、发现树叶的变化，通过课件图片的展示让幼儿更多了解冬天树叶的变化，从而使活动的重难点有效突破。
    3、活动的目的：
    根据幼儿探索的兴趣和教学的内容，结合幼儿的年龄我制定了适合幼儿发展的三个目标：
    (1)让幼儿了解树有：常绿树和落叶树。
    (2)常见的常绿树有几种?
    (3)在冬天能看到哪些树叶?
    (4)能认真倾听同伴发言，且能立地进行操作活动。
    (5)培养幼儿乐意在众人面前胆发言的习惯，学说普通话。
    二、准备活动(实物教材)
    1.知识的准备：请家长与幼儿一起搜集有关常绿树的资料。
    2.资料的准备：
    (1)让幼儿到户外观察各种树的叶子。
    (2)让幼儿想一下冬天有哪些叶子不会落并进行搜集。
    (3)多媒体课件《冬天能看到哪些树叶》
    通过这些准备工作可以丰富幼儿已有的经验，使幼儿在探索问题时能积极胆、主动使重难点更容易突破。
    三、教学与学法：
    1.教法：
    在教学中运用了观察记录法、启发提问法、引导思考法、课件演示法、搜集资料法等方法的运用，克服了传统的说教，让幼儿通过观察、对比、引导、思考、讨论及课件的演示，让幼儿获得知识习得经验。
    2.学法;
    让幼儿通过对比互相讨论及课件演示的方法让幼儿知道冬天能看到哪些叶子?;文.章出自屈,老师教.案网]总结幼儿谈话内容。
    四、教学过程：
    1、通过户外活动使幼儿对《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动产生兴趣。
    (1)小朋友，冬天到了树叶有什么变化?
    (2)你们知道冬天到了哪些叶子不会落吗?(让幼儿集体谈论)
    在这一环节中，让幼儿对冬天能看到哪些叶子有初步的认识，从而进行进一步探索活动。
    2、让幼儿观看课件:冬天的常绿树
    (1)小朋友,刚才你们看到冬天有哪些常绿树?
    (2)冬天到了,哪些树上的叶子不会落呢?
    通过课件的演示,使幼儿对已有的经验得到认识和肯定,同时使幼儿对冬天能看到哪些树叶有进一步认识。
    3、通过讨论提问总结冬天看到的树叶。
    (1)请小朋友说一下你们知道冬天有哪些树叶不会落?(鼓励幼儿但发表自己的意见)。
    (2)集体讨论冬天看到树叶有哪些?
    总结谈话内容：常见的有冬青、松树、柏树等。
    (3)仔细观察冬天的树叶有什么特点?(集体讨论)
    总结：冬青树叶较后，有蜡质，松柏树叶小，针状较厚，两种类型的树叶冬天都不会落。
    4、让幼儿绘画自己见过的常绿树，以此巩固幼儿所学内容。
    五、活动延伸：
    互相欣赏绘画作品并进行讲述说明，使幼儿体验到合作的快乐。
    活动思：
    本活动的不足之处是在讲解树木过冬的方法时，由于知识点比较多，加上问题过于琐碎，个别幼儿注意力便于分散，参与性不高，这是值得我深思的。希望自己以后在设计提问时，注意问题的层次性，同时要注意面向全体，注意个体差异，使每个孩子在不同的发展上得到不同程度的发展。
     小班冬天来了教案反思简短 篇9
    活动设计背景：
    1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜欢赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了改变这个状况，让孩子能参与到早操锻炼身体的环节，所以设计了这个活动。
    2.由于我班的幼儿喜欢唱唱跳跳，爱模仿，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参与的积极性。
    活动目标
    1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。
    2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天。
    3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。
    4.体验明显的季节特征。
    5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
    教学重点、难点
    重点：让幼儿喜欢上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。
    难点:怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从此积极上幼儿园。
    活动准备
    音乐：《雪人不见了》雪花剪纸手机拍照
    活动过程
    1、幼儿和教师一起表演舞蹈《雪人不见了》，幼儿第一次听这个音乐模仿舞蹈动作，引导幼儿听歌词。
    通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是雪人，雪人是冬天才会出现的。
    2、教师提问：你知道雪人是怎么来的吗?!来自教案.!通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概内容编成一首儿歌，让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。
    3、教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，教师拍照，激发幼儿的积极性，几次游戏后，教师提问，你觉得扮演雪人好玩吗?和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣，培养喜欢冬天的意识。
    4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有很多方法可以变得暖暖的,
    例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，教师帮幼儿想一个方法，跳跳舞，放音乐和幼儿一起表演舞蹈《雪人不见了》，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变暖和的过程。
    教师总结：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后每天都来和老师一起做早操，锻炼身体，好吗?
    5、活动结束，带幼儿到室外玩模仿雪人的游戏。
    儿歌：
    雪娃娃
    小雪花，大雪花。
    大家来堆雪娃娃。
    雪娃娃，不说话。
    站在那里笑哈哈。
    教学反思
    幼儿的积极性还是挺高的，很喜欢唱啊，跳啊，模仿等，对要早点来幼儿园和老师一起做早操，还是能理解，也很愿意，故事和儿歌都很简单，幼儿能理解内容，舞蹈的动作也很简单，幼儿容易模仿，只是要幼儿自己摆雪人造型时，有些幼儿刚开始不是很大胆，后来经过老师带了几个动作，就放开了，随意的做着动作，看到孩子玩得那么开心，我也开心，可是孩子还是没能坚持早点来幼儿园，家长也担心孩子冷着，这个让我觉得有点失望，还是得多和家长也交流交流意见。让家长也明白早点上幼儿园对孩子的好处。
    小班冬天来了教案反思简短 篇10
    活动设计背景
    冬天到了，小朋友们由于怕冷，早上都不愿起床，很迟才来幼儿园，我设计这个活动，让孩子们愿意过冬天，感受冬天的快乐。
    活动目标
    1、学习双脚并拢，轻轻向上跳。
    2、喜欢参加集体活动，感受游戏的快乐。
    3、体验明显的季节特征。
    4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
    5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
    教学重点、难点
    重点：让孩子乐意参加集体活动
    难点：孩子双脚并拢向上跳
    活动准备
    1、放烟花的照片
    2、各种纸做的小花，把小花按照不同的高度悬挂在教室里
    活动过程
    一、说说我们不怕冷
    1、教师：小朋友们，冬天来了，你们怕冷吗?在冬天有什么好玩的运动吗?有什么取暖的好办法吗?
    2、 幼儿自主交流，说说冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。
    二、游戏《放烟花》
    1、小朋友们真历害，在冬天我们都不怕冷，为了表扬你们 ，老师都你们玩一个好玩的游戏，名字叫：放烟花。
    2、 教师给小朋友看放烟花的照片，让幼儿欣赏放烟花的情景。
    3、 幼儿跟着教师念儿歌《放烟花》
    4、 教师介绍游戏玩法
    5、 幼儿玩游戏若干次，教师提醒幼儿无论是跳还是落地，双脚必须并拢，轻轻落地，身体保持平衡
    三、比比谁的烟花放的高
    1、教师： 我们来比一比，看谁的烟花放的高，能摘到教室的大红花
    2、 幼儿继续玩游戏，在跳起来时尝试伸手摘花
    延伸活动：
    讨论：还有多少花?大家在冬天还可以怎么样去运动让自已快乐起来呢?
    教学反思
    在本节课中，孩子们的积极性还是挺高的，在游戏活动中都表现的很活跃，总体来说这节课还是成功的，但是还是存在着一些不足。在幼儿发展方面，我平等的对待孩子们，让孩子们的有了适度的自由空间，比如让孩子们自由交流。我们准备的材料让孩子们在玩的同时喜欢上烟花，在孩子情感方面得到了自主发展。在教师的角度来看，我以快乐为中心，让孩子们最大限度的去感受快乐。在师幼合作方面，我介绍游戏，并加入到游戏 中和孩子们一起玩，让孩子们更能感受到一起游戏 的快乐。这节课中在给孩子们玩游戏 中，如果我能去适度的表扬做的准确和摘到花的孩子，可能孩子们的积极性也会更高一些。
    小班冬天来了教案反思简短 篇11
    活动目标：
    1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。
    2、丰富词汇：寒冷。
    3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
    4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
    活动准备：
    每人一根纸条。
    注意幼儿保暖，穿好外套。
    活动过程：
    1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。
    老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）
    2、每人一根纸条，将纸条举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？
    3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。
    4、户外玩纸条。
    小百科：风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。
    小班冬天来了教案反思简短 篇12
    活动目标：
    1.激发幼儿冬天不怕寒冷，坚持锻炼的态度。
    2.认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。
    3.理解厚厚的、毛绒绒、暖和等词语。
    4.培养幼儿乐观开朗的性格。
    5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
    重难点分析：
    重点：认识冬季不同的保暖衣物。
    难点：理解厚厚的、毛绒绒、暖和等词语。
    配套课件：小班社会课件《冬天的保暖衣服》PPT课件
    下载地址：
    活动准备：
    1.活动前布置小熊服装店
    2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。
    3.娃娃图片(小男孩、小女孩各一张)
    活动过程：
    小班社会教案及反思《冬天的保暖衣服》含PPT课件
    指导语：摸一摸这件毛衣，什么感觉的;再摸摸这一件短上衣，又是什么感觉的啊，这两件衣服厚薄一样吗?哪件厚哪件薄呢?(本.文.来源:快思老.师教案.网)哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感觉的，暖和吗?再穿上这件薄风衣，你觉得暖和吗?(通过感知、对比后引导幼儿说出厚厚的、毛绒绒、暖和等词语。)
    指导语：服装店里除了衣服，还有什么啊?这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗?
    指导语：小熊店里的衣服可真不少，让我们坐下来休息一下吧。
    ⑵教师小结：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很凉快很透气;冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽绒的，穿上很暖和。
    2.出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服
    指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁愿意帮他们选一选?(引导幼儿根据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服)
    教师小结：冬天应该给娃娃选择暖和的、厚的衣服，比如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。
    3.游戏：《服装分类》
    指导语：小熊服装店的衣服很多，可是刚才我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应该把衣服放回原处。这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小朋友们上来帮小熊整理一下。(提醒幼儿注意按季节分类，不要拥挤)
    4.渗透简单的冬季保健常识
    指导语：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到户外活动，只想呆在暖和的房间里，可是这样很容易生病哦。我们要做不怕寒冷的小宝贝，坚持户外锻炼，坚持每天来幼儿园，一起做健康宝宝，好不好?
    三.结束
    指导语：那我们就从实际行动开始!来，孩子们，穿上外套我们要出去户外活动了。
    活动反思：
    有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过活动告诉小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵挡寒冷。
    
    
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更新时间：2025/6/1 20:34:32