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标题 [参考]小班美术优秀教案教学反思1000字模板8篇
内容
    本文为出国留学网推荐专题“小班教学反思”相关内容。
    教师的高贵品德在于可以带领学生全方位的发展。教案要符合实际需要，内容和观点正确，具有实际应用价值。教案是保证教师教学取得成功、提高教学质量的基本条件，你知道写教案应该从哪些方面入手吗？以下是由栏目小编为大家整理的“小班美术优秀教案教学反思”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
    小班美术优秀教案教学反思【篇1】
    活动目标：
    1、在《美丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。
    2、愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。
    3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
    4、探索、发现生活中的多样性及特征。
    活动准备：
    剪刀、彩纸若干
    活动过程：
    一、花朵
    1、你见过的花朵——“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)
    2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”(教师出示作品)
    二、制作
    1、看看、说说“这是我的美丽的小花园，好看吗?你们喜欢吗?”
    “我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察，泛讲)“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”
    1)一张正方形的纸，折成三角形的形状，然后在对折成三角形的形状。
    2)在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。
    “你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)
    重点难点：
    1)怎么让花瓣多一点?
    在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
    2)怎么让花朵大一点?
    在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。
    “这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。)
    2、试试、做做“我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。”
    教师带幼儿一起剪花瓣。
    “我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。”
    活动延伸：
    “你们都剪了很多花朵出来了，今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，因为下节课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”
    教学反思：
    在今天的活动中孩子们很是感兴趣，他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难，不能剪得细细的，而且出现粗细不一样，容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还需进一步的引导。
    小班美术优秀教案教学反思【篇2】
    活动目标：
    1、大胆地运用自己喜欢的'颜色进行涂色练习。
    2、能用多种方法包扎“糖果”。
    活动准备：
    各类糖纸、糖果、剪刀、胶水、纸巾、橡皮、常规用品、学生每人带一颗糖果。
    活动过程：
    一、引入主题
    1、同学之间友好的互赠糖果，吃糖果。在音乐声中，学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并可以说一句祝福的话。
    2、糖果吃掉了，还剩下什么呢？（糖纸）让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。
    3、看一看，糖纸好看吗？想一想，糖纸好看在哪里？有各种各样的颜色，美丽有趣的花纹图案。
    二、幼儿欣赏和观察糖果的包装
    1、欣赏各种包装的糖果。糖果都有哪些包装？包扎、捆扎、粘贴。
    2、欣赏各种糖纸（平面、展开的）
    三、幼儿动手制作
    1、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了，现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧！（你有很多朋友的话，可以多设计一些）
    2、学生设计制作。用自己喜欢的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。比比谁的糖纸最漂亮，谁的包的糖果最精美。
    3、展示、回赠。
    活动反思：
    在制作糖纸活动中，我会允许孩子们多制作几张糖纸，完成后，再开一个“糖果宝宝服装发布会”，让孩子们体验活动的乐趣。而第二个活动包扎糖果，我会鼓励孩子们先尝试用一种方式包扎糖果，交流后再用学到的喜欢的方法试一次，及时反馈，巩固所学，也更好地激发幼儿的创造力和表现能力。
    小班美术优秀教案教学反思【篇3】
    一．目标：
    1.学做纸风车，训练幼儿手指动作的协调性。
    2.培养幼儿的合作意识，增强集体感。
    二．准备：
    1白纸2蜡笔3吸管4大头针
    三．过程:
    1.欣赏歌曲(小朋友知道这是什么歌曲吗?)
    幼儿：大风车。
    (1)老师：小朋友们玩过风车，喜欢风车吗?
    (2)出示风车范例作品：小朋友，看这是什么?(大风车)。
    (3)教师吹风让风车转动：这么漂亮的风车，你们想要吗?今天老师就要来教小朋友做这个风车。
    2.引导幼儿学习制作方法。
    (1)用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。
    (2)用蜡笔在纸上的一面作画，任意画出图形加以涂色。
    (3)将剪开的四个角分别折向纸的中心点，用胶水固定住。
    (4)将粘好的纸用一个大头针固定在吸管上即可。
    (5)风一吹，大风车就会旋转。小朋友你们知道是怎么制作了吗?“那现在就请小朋友自己也来动手做一做吧。
    3.交待要求，幼儿操作，家长与老师可进行指导。
    (1)提出要求：在使用剪刀时要注意安全，沿着黑线剪。大头针的固定由家长和幼儿一同完成。
    (2)在风车上画画，事先要构思好画什么，再下笔去画。
    4.欣赏幼儿作品。
    (1)请幼儿展示作品，幼儿相互欣赏风车，老师并加以评价。
    (2)随着音乐，整理用具，结束活动。
    上午游戏：
    目标:
    1.让幼儿感受做风车，玩风车的快乐体验。
    2.培养幼儿跑的`协调能力。
    要求：
    1.听从老师的安排和指导，在跑的时候注意安全，不能相互碰撞。
    2.不能用力的甩动风车，容易使风车损坏。
    3.手指不能触碰到有大头针的地方，以防受伤。
    反思
    风车是孩子们非常熟悉的玩具之一，他们更多的是看到外面买来的用塑料片制作成的风车。这一次却要求孩子们用纸来制作风车。根据以前的情况，总有孩子会说，老师我不会太难了，结果又是老师一个个手把手的教。如何让孩子独立完成呢。我的脑子里立刻呈现出一个好方法。有了!
    接着我先把正方形的四个对角分别剪一刀，然后我拿出勾线笔，从左上角开始，沿着顺时针从1写到8.然后惊喜的一幕出现了。下面我请一个小朋友把这几个数字中的双数折向中心线。一个孩子很快的把2、4、6、8折向中心。然后让他把这4个角用双面胶粘起来，哇，一个风车的大致雏形就出来了。如果是4个单数的角粘起来，会变成一个风车吗?我先卖卖关子。接着另一个孩子把四个单数角也粘了起来。我们又成功了!!
    这个风车的制作毫无悬念，每个孩子都独立完成了一个风车。多么巧妙的单双数，这就是学以致用。教师要做个有创新意识的人，只要自己肯动脑，一个个小惊喜就会展现在我们眼前。如何让幼儿的难点不成为难点，这就要我们老师多一些生活的灵感，这些灵感来自老师对孩子的关注与生活中的点点滴滴。
    小班美术优秀教案教学反思【篇4】
    目标：
    1.了解小鸡基本的外形特征;
    2.能用剪、贴、画的形式表现小鸡的各种姿态，发展幼儿动手操作能力;
    准备：
    各色蜡光纸上事先画好的大小不一的圆;剪刀;固体胶;油画棒;盛物筐;PPT。
    过程：
    一、结合PPT，在情境中感知小鸡的特征。
    (一)了解小鸡的外形特征。
    1.出示PPT1：这是什么?里面住着谁?
    2.出示PPT2：是谁呀?你是怎么看出来的?(尖尖的`嘴巴)小鸡拼命地钻呀钻，终于钻了出来，看!
    3.出示PPT3：可爱吗?它长得什么样子?(圆圆的脑袋、胖胖的身体)我们一起来学一学。
    (二)观察小鸡的各种姿态和背景。
    师：这只小鸡可调皮了，刚会跑步就想到外面去玩了，看它跑到哪里去玩了?
    1.出示PPT4：这是怎样的一片草地?(密密的、绿绿的)小鸡玩得可开心了，它还会去哪呢?
    2.出示PPT5：这些花怎么样?一样吗?(有大的，有小的，有各种颜色的)它遇到了谁?现在有几只小鸡了?它们会去哪?
    3.出示PPT6：原来它们跟你们一样也喜欢玩沙子呀!它们又遇到了谁?
    4.出示PPT7：怎么了?小鸡怎么办?(下雨了，躲起来)
    二、出示作画材料，了解作画方法。
    (一)出示材料师：小鸡就躲在这里，你找到它了吗?哪个是小鸡的头?哪个是小鸡的身体?为什么?(头小身体大)
    (二)欣赏范画，了解作画方法。
    师：让我们把它们变出来吧!原来有这么多小鸡呀!还有许多小鸡没找到呢，请你们去把它们找出来吧!
    三、幼儿作画，教师分层指导。
    鼓励幼儿大胆表现自己想法，根据幼儿程度不同可让程度好的幼儿贴完后添画小鸡，画完后教师引导幼儿说说所画小鸡的故事并记录。
    四、展示、评价幼儿作品。
    师：你喜欢哪只小鸡?为什么?
    教学反思：
    作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
    小班美术优秀教案教学反思【篇5】
    活动目标：
    1.学习画横线、竖线的技能。
    2.要求大胆作画，均匀地涂色。
    活动准备：
    1.白色"衣服"幼儿人手1张。
    2.格子衣服若干，提供幼儿观赏。
    3.服装店一个。
    活动过程：
    一.谈话导入，引起兴趣。
    1.今天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净，那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢?(我今天穿了一件X颜色的衣服，衣服上有…….)
    2.让幼儿说说自己的衣服。
    二.欣赏格子衣服
    1.今天老师带来一件很特别的衣服，让幼儿欣赏格子衣服。
    2.你们发现这件衣服特别在什么地方吗?
    小结：原来这件衣服是一格一格的，我们叫它格子衣，格子衣服真漂亮。
    三.示范讲解，学会操作。
    1.我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮，我还可以在格子里涂上颜色。
    2.讲解要求：我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起来更好看一些。
    四.幼儿操作，教师指导。
    过渡：我的格子衣做好了，现在把它放在我的服装店里，你们想不想当一名小小设计师，为我的服装店设计更多的格子衣服呢?
    1.那老师给你们也准备了一张没有图案的衣服，一会就请你们大显身手，设计出漂亮的格子衣吧!
    2.幼儿操作，教师巡回指导。(对能力较强的幼儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画，对能力较弱的幼儿，教师鼓励他们大胆作画，并帮助他们完成
    五.展示作品，评价交流。
    1.小朋友你的衣服设计好了吗?现在让它挂在我的服装店里吧!
    2.服装店里的格子衣可真多，我们一起来看看谁的衣服最漂亮。
    小结：今天×××小朋友画的格子衣服真漂亮，他用了几种自己喜欢的颜色。××小朋友画的也比过去有了进步。今天老师还带来了许多美丽的格子布，等会儿小朋友可以来自由欣赏。
    活动反思：
    在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计格子布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的格子布，其次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。
    小班美术优秀教案教学反思【篇6】
    活动目标：
    1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。
    2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。
    活动准备：
    1、小鸭子玩具一只。
    2、水池形白纸若干。
    3、白色或黄色纸制小鸭若干。
    活动过程：
    1、和小鸭子一起玩。
    教师：“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢?”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。教师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。
    2、为水池灌水。
    引发情景，教师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢?”幼儿：“我们帮它放点水。”教师：“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的兴趣。教师：“小朋友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。
    3、幼儿涂色。
    教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，教师：“小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜欢来玩哦。”
    4、带小鸭子一起玩。
    教师：“小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。
    教师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样?”一起将玩具鸭子放到户外的'水池里，结束本课。
    活动反思：
    幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。
    小班美术优秀教案教学反思【篇7】
    活动目标：
    1、运用已掌握的美术技能制作小蜗牛。
    2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
    活动准备：
    较厚的长条纸、笔、剪刀、胶水。
    活动过程：
    1、引导幼儿讲述捉蜗牛、玩蜗牛的经验，引起制作蜗牛的愿望。
    2、看老师用长条的纸作一只可爱的蜗牛，示范：
    （1）将纸条剪一段作为蜗牛的身体。
    （2）将剩余的纸条用笔卷起来做蜗牛壳。
    （3）将螺旋形的蜗牛壳粘在蜗牛身体上，做成―只蜗牛。
    日常生活：
    1、丰富幼儿生活，丰富美工区内容，增加幼儿动手制作的材料。
    2、培养幼儿的观察能力，日常观察昆虫，观察蜗牛等小动物。
    家园配合：支持并引导幼儿动手动脑搞些力所能及的手工制作。
    活动反思：
    这样的一个手工活动，最后呈现出来的作品既有创意又有新意，而且还美观，幼儿很喜欢。
    小班美术优秀教案教学反思【篇8】
    活动目标：
    1、愿意尝试新的作画工具，积极探索弹珠滚画的多种滚法。
    2、能够按照步骤图，通过对比、操作，发现"滚画"的方法。
    活动准备：
    1、玻璃弹珠若干，包装盒的盖子，人手一个，里面放"手帕"。
    2、每张桌子一块抹布及一份颜料（红黄蓝绿各一）放在透明的大饮料瓶里。
    3、弹珠滚画步骤图。
    活动过程：
    一、经验导入，学习新的弹珠玩法
    1、瞧，这是什么，你玩过么？你平时是怎么玩的呀？
    2、探索弹珠在盒子里怎么滚动：今天我们来玩一个新方法，不用小手，把弹珠放在盒子里，有什么办法可以使它滚动起来？
    3、你们想了这么多的方法，想不想自己试一试啊？等下请你回到位置上试一试，要求是弹珠只能在盒子里，手不能到盒子里，玩的时候仔细想一想弹珠是在么滚动的。
    二、利用图谱，发现弹珠滚动的方法
    1、根据幼儿的回答出示相应的图谱。
    2、教师小结：老师根据你们滚动弹珠的方法编了首儿歌，上下来回滚动，左右来回滚动，四周来回滚动。
    三、出示范例，探索弹珠滚画的画法
    1、我带来了一块特别手帕，看看它和我们平时的.手帕有什么不一样？什么材料，线条呢？它是用什么画出来的呀？
    2、我们今天要用弹珠来画画，叫做弹珠滚画。学习弹珠滚画的本领。
    3、熊伯伯的商店要进一批手帕，他想请小朋友帮个忙和弹珠一起把手帕完成好你们愿意么？
    四、创设情境，知道弹珠滚画的要求
    1、教师出示弹珠滚画的步骤图，幼儿看图讲解。谁来说说看弹珠是怎么滚画出来的？
    2、弹珠滚画的方法已经知道了，那滚画的时候要注意什么呢？
    （1）滚得时候轻轻地不能让弹珠宝宝掉下去哦，它会疼的，会哭的。
    （2）要把弹珠宝宝送回家，哪个颜料盘里拿的就要还到那个颜料盘里，不可以混在一起哟，不然会变丑，变脏的。
    （3）滚画的时候要爱护我们的衣服哦，不要画在衣服上。
    （4）画好了之后要把手擦干净。画好了之后把手帕给熊伯伯，让熊伯伯挂在他的商店里。
    五、尝试操作，体验弹珠滚画的乐趣。刚刚在滚画的时候遇到什么问题了，你是怎么解决的？
    六、游戏评价，欣赏弹珠滚画的美丽
    1、你们都很棒，现在我们来欣赏一下熊伯伯商店里的手帕，你喜欢哪一块，买哪一块？
    2、熊伯伯的商店可以开张，我们小朋友有空可以去买了哦。
    活动反思：
    对于小班的发展水平来讲，本次教学中运用勺子将弹珠舀起来，这种需要小肌肉群活动的动手能力不太理想，需要老师的帮助，然而将双手托起，纸盒子东摇摇西晃晃，训练大肌肉及胳膊活动能力，得到较为适宜的训练。
    本次活动主要得到愉悦情感的体验，玩的开心是有的，但是要得到美丽的涂画作品还需改进。
    
    
随便看

　

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更新时间：2025/5/24 22:13:25