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标题 高高兴兴幼儿园小班教案合集
内容 高高兴兴幼儿园小班教案 篇1
    【活动目标】
    1、知道自己长大了，要上幼儿园和小朋友一起做游戏、学本领。
    2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。
    3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
    4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
    【活动准备】
    小鸭叫声录音，手偶小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）
    【活动过程】
    （一）活动导入
    1、清幽而听录音，让幼儿说出谁再叫？并学一学小鸭的叫声，引起幼儿的注意与兴趣。
    2、教师出示手偶小鸭跟小朋友打招呼。
    3、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》
    （二）利用提问巩固故事内容，知道自己长大了要学本领，高高兴兴上幼儿园。
    1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？
    2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
    3、欣赏儿歌《上幼儿园》
    【活动总结】
    教师根据幼儿在活动中的表现，给予及时的评价，让有感受到其中的乐趣。同时，教师也要注意那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。
    【活动延伸】
    把手偶放在区域活动中，让幼儿进行表演。
    教学反思：
    在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高兴兴上幼儿园。
    高高兴兴幼儿园小班教案 篇2
    内容与要求：
    1.体验寻找和发现的乐趣。
    2.感知1和2的数量。
    活动准备：
    1．课件《1个和2个》。
    2．幼儿人手两张小圆点卡片：两张均为长方形卡片，一张上有1个小圆点，另一张有2个小圆点。
    指导要点：
    一、辨认1和2
    1．教师出示一张1个圆点的图片。教师播放课件【图片1】。
    教师：看一看有几个圆点？能用自己的手指来表示吗？
    2．教师出示一张2个圆点的图片。教师播放课件【图片2】。
    教师：看一看有几个圆点？能用自己的手指来表示吗？
    二、找1个和2个
    1.请幼儿找一找自己脸上、身上可以用1来表示的东西。教师播放课件【游戏：1个】。将小朋友说的身体部位拖到下面的方框里。
    2．请幼儿找一找自己脸上、身上可以用2来表示的东西。教师播放课件【游戏：2个】。将小朋友说的身体部位拖到下面的方框里。
    3．游戏：教师说出身上的一件物品，如果数量是1的，幼儿举一个圆点的卡片；如果数量是2，幼儿举两个圆点的卡片，游戏反复进行。
    高高兴兴幼儿园小班教案 篇3
    内容要求：
    1、认识身体部位。
    2、学唱歌曲《碰一碰》，体验音乐游戏的快乐。
    活动准备：
    课件《碰一碰》。
    指导要点：
    一、我们的身体
    教师播放【身体部位】，教师引导幼儿认识身体部位。
    二、学唱歌曲《碰一碰》
    1、教师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿看课件欣赏歌曲《碰一碰》。
    2、教师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿看课件跟着教师学唱歌曲。
    三、音乐游戏：找个朋友碰一碰
    1、教师引导思考身体哪些部位可以碰一碰，如脸颊、肩膀等。
    2、教师说游戏规则：幼儿围成两个圆圈。1-2小节，外圈（或内圈）幼儿原地拍手，内圈（或外圈）幼儿顺时针方向拍手跑跳，最后一拍找一个外圈幼儿面对面。3小节：内外圈的幼儿相互指着欲碰的地方，如脸颊、肩膀等，幼儿自由决定。4小节：幼儿相互轻轻碰触。
    3、教师播放课件【音乐游戏】，在音乐声中，幼儿自己选择同伴，教师引导幼儿边互相碰一碰，边念"找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？**碰一碰"，体验身体接触的快乐。提醒幼儿与同伴要轻轻碰一碰，避免挤伤。
    4、音乐一停，每个幼儿摆出一个动作造型。
    高高兴兴幼儿园小班教案 篇4
    幼儿园小班语言活动教案：高高兴兴上幼儿园
    活动目标：
    1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。
    2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。
    活动准备：
    1、小鸭、小猫的手偶各1个。
    2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。
    活动重难点：理解故事内容，体验快乐情感。
    小班语言教案《高高兴兴上幼儿园》
    活动过程：
    一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣
    1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出奥，是小鸭，然后面向幼儿发出嘎嘎嘎的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。
    提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。
    2、教师出示动物幼儿园的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的？
    教案/jiaoan/
    二、观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐
    1、教师左手套上小鸭宝宝手偶，右手套上小鸭妈妈手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。
    提示：教师表演讲述：公鸡叫喔喔喔，慢慢举起小鸭妈妈，说：鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。慢慢举起小鸭宝宝，对着鸭妈妈说：妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎嘎嘎。鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝说：猫宝宝，早上好。猫宝宝也对鸭宝宝说：鸭宝宝，早上好。它们一起哼着歌儿上幼儿园：妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎嘎嘎，喵喵喵。到幼儿园门口了，鸭宝宝向老师问好：老师早。然后，向妈妈挥挥手说：妈妈，再见！鸭宝宝有礼貌，老师喜欢它。
    注：配班老师戴上猫宝宝和猫妈妈的手偶，配合主班老师表演。
    2、教师引导幼儿回想故事内容，提问：故事里，鸭妈妈去哪里了？鸭宝宝又去了哪里？谁高高兴兴上幼儿园？路上遇到了谁和谁？它们是怎样叫的？老师为什么喜欢鸭宝宝？
    3、教师和配班老师模仿鸭宝宝和猫宝宝，相遇时，相互问好，然后，哼着歌儿高高兴兴上幼儿园，妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎嘎嘎，喵喵喵。
    4、引导幼儿扮演小鸭和小猫高高兴兴上幼儿园，让幼儿获得快乐的情绪体验。
    三、转移经验，启发幼儿高高兴兴上幼儿园
    1、教师引导幼儿再次回想，小猫和小鸭是怎样上幼儿园的？今天谁像小鸭一样，高高兴兴上幼儿园？
    2、教师戴着小鸭手偶，表扬小鸭真是个好孩子，高高兴兴上幼儿园，谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园，也是个好孩子。
    提示：注重引导幼儿说我像小鸭一样，高高兴兴上幼儿园。
    延伸活动：
    1、在幼儿园的日常生活教育活动中，引导幼儿见人要问好，养成爱讲礼貌的好习惯。
    2、教师要给幼儿创造快乐的情感体验，让幼儿形成乐观开朗活泼的性格。
    高高兴兴幼儿园小班教案 篇5
    活动设计背景
    活动目标
    1、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园。
    2、了解幼儿园的情况。
    3、体验幼儿园的欢乐，培养幼儿喜爱幼儿园的愉快情感。
    4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
    5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
    教学重点、难点
    重点、难点：培养幼儿喜爱幼儿园、喜欢和小朋友交往。
    活动准备
    娃娃家、各种玩具。
    活动过程
    开始部分
    教师播放节奏欢快的幼儿音乐，带领幼儿自由活动。
    基本部分
    1、在布置好的娃娃家中活动，减少桌椅，留出足够的空间供幼儿活动，让幼儿有一种在家里的感觉，消除陌生感。
    2、准备相应的色彩鲜艳的、体积大的，或者一些能发出声音的、电动玩具。让幼儿自由取放。(.教案网出处)
    3、组织大班的幼儿和本班幼儿共同活动，游戏，一个大孩子带一个小孩子，互相介绍自己的姓名，帮助小弟弟小妹妹上厕所、喝水、穿衣服，告诉小朋友什么时间干什么，让新入园的小朋友感到亲切、温暖，有安全感。
    4、教师和幼儿共同游戏，和他们亲切的对话，搂搂或抱抱幼儿，减少和幼儿的距离。
    5、在活动的同时试着渗透学习儿歌《上幼儿园》
    爸爸妈妈去上班，
    我上幼儿园，
    我不哭，也不闹。
    叫声老师好。
    结束部分
    欣赏歌曲《上幼儿园》，幼儿跟着音乐自由活动。
    延伸部分
    搜集幼儿高兴上幼儿园的资料，为下节课学习歌曲《上幼儿园》做准备。
    活动反思
    通过本次活动，幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除，会不由自主的融合到教师组织的集体活动中，会和小朋友沟通，会主动接触教师，并表现出喜欢的态度，这是得到的收获。
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更新时间：2025/5/26 11:30:58