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标题 学前教育教学方法教案1000字集锦
内容
    出国留学网精选栏目推选：“学前教育教案”。
    教师的职务是千教万教，教人求真。为了学生更好的吸收学习内容，老师都会准备一份教案。教案可以帮助教师有效梳理教学思路。教案的内容应该从哪方面编写？急你所急，出国留学网小编为朋友们了收集和编辑了“学前教育教学方法教案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
    学前教育教学方法教案【篇1】
    活动目标:
    1.对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感．
    2.初步学习有表情地朗诵诗歌．
    活动准备：
    课件-照片：拥抱的孩子，朋友之间的礼让，上课的时候。
    活动过程：
    一、导入
    1.照片-拥抱，谈话引出课题
    （1）你们看，这两个小朋友在干什么？（拥抱）
    他们为什么要拥抱呢？
    （引导幼儿说一说，暑假小朋友很长时间没见面，见了面很亲热）
    （2）暑假你们在家都做了哪些什么有意义的事呢？
    我们都来说一说好吗？
    （鼓励幼儿大胆讲述）
    二、展开
    1.开学了，小朋友都长大了，成了一名大班的小朋友了。
    有一首诗歌，名字是《我是大班的小朋友》，你们想听吗？
    2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容
    （1）教师有感情的朗诵诗歌
    这首诗歌叫什么名字？
    （我是大班的小朋友）
    听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？
    （让幼儿充分发表自己的见解，说一说自己的感受）
    （2）第二遍欣赏诗歌
    你们再听一听，
    诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事？
    你们最喜欢哪一句？
    3.借助课件-照片，引导幼儿理解诗歌内容。
    （1）成了大班的小朋友，应该怎样做呢？
    诗歌里是怎样说的？
    上课时是怎样做的？
    帮助小弟弟小妹妹做了哪些事？
    （2）引导幼儿在教师的提示下练习念诗歌
    4.教师和幼儿一起朗诵诗歌，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。
    三、结束
    1.你们喜欢诗歌里的大班的小朋友吗？为什么？
    2.你们现在也是大班的小朋友了，你们想怎样做大班的小朋友呢？
    学前教育教学方法教案【篇2】
    活动设计
    孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，但对孔雀的生活习性和外形特征了解得还不够全面，因而需要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更直接的加深对孔雀的了解呢？绘画和手工制作是深受孩子们喜爱的一种学习方式，因此，我为幼儿准备了各种各样的操作材料，鼓励幼儿发挥想象、大胆创新，提高幼儿的审美能力。
    活动目标：
    1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。
    2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。
    3、了解孔雀的外形特征和生活习性。
    活动准备：
    1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。
    2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。
    3、构线笔、油画棒。
    活动过程：
    开始部分：
    小朋友，今天天气不错，我们来跳个舞吧。（带幼儿随音乐进入活动室）
    基本部分：
    一、通过谈话，了解孔雀的外形特征和生活习性。
    小朋友，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗？（孔雀舞）
    （1）小朋友，你们见过孔雀吗？在哪见过孔雀？它长得什么样子？
    （2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）
    （3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气）。
    （4）你见过孔雀开屏吗？知道它们为什么开屏吗？
    一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
    孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一，要保护好。
    二、教师讲述短小的故事，引起幼儿的兴趣。
    小朋友，你们听，什么声音？森林里面吵了起来，原来孔雀们在比美，他们都说自己是最美丽的，可是大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，到底谁最美。好吗？
    三、出示范画，引导幼儿欣赏。
    教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽？为什么？幼儿上来讲述自己的理由。
    教师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提醒幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？
    四、幼儿作画，教师巡回指导。
    出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有很多孔雀也想参加选美比赛，可是他们没有漂亮的衣服，怎么办？小朋友，你们愿意帮助小孔雀做新衣服，把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗？
    小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。
    鼓励幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。
    结束部分：
    展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。
    小朋友，我们把作品带到别的班级，让其他小朋友看一看咱们的孔雀美丽不美丽，好不好？跟老师出发吧！（随音乐将幼儿带出活动室）
    活动反思：
    在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性，通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中，幼儿兴趣浓厚，积极参与活动，在老师的鼓励下孩子们大胆创新，展现了各种不同风格的作品，充分突出了孩子们个性的张扬，完全把活动的空间留给孩子，让孩子们在活动中展现出自己的风采。
    学前教育教学方法教案【篇3】
    一、活动目标
    1、学习3的组成，知道3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。
    2、在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。
    3、在游戏中学习3的组成，，体验同伴合作的快乐。
    二、活动准备
    1、幼儿人手一份数量是3的图片。
    2、教师用记录卡一张，小猫头饰一个，两个圈。
    3、幼儿人手一张数字宝宝卡片放在口袋里。
    三、活动过程
    （1）导入活动
    教师出示小猫头饰，"看，谁来了呀？"
    （2）学习3的组成。
    1、教师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做客，还为它们准备了许多好吃的，它想把这些好吃的分别放在2个盘子里，可是它不知道怎么分才好，你们愿意帮助小猫来分一分吗？
    2、出示记录卡，幼儿自主学习3的分成。教师：我们先来看看有些什么好吃的？有多少？（3只桃子，3个蘑菇，3条小鱼……）
    教师：那怎样把数量是3的分成两份呢，请你动动脑筋，看谁想得办法多，并用数字把每次的分法记在下面的格子里。
    3、幼儿操作，教师指导。
    4、教师：你是怎么分的？请你用一句好听的话来说。
    （我把3只桃子，1只桃子分给了小兔，2只分分给了小猴。）
    （我把3条小鱼，1条小鱼分给了小兔，2条小鱼分给了小猴。）
    教师与幼儿一起记录3可以分成1和2，幼儿一起学念。
    教师：还有其他分法吗？
    （把3个蘑菇，2个蘑菇分给了小兔，1个蘑菇分给了小猴。）
    （把3根棒棒糖，2根棒棒糖分给了小兔，1根棒棒糖分给了小猴。）
    教师：还有其他的分法吗？
    教师小结：3分成两份有两种分法。幼儿一起念两种分法。
    学前教育教学方法教案【篇4】
    活动目标：
    1、理解内容，让幼儿在游戏中愉快地、自觉地学习儿歌。
    2、充分利用儿歌的节奏约束幼儿乱碰撞的行为，培养幼儿自觉遵守游戏规则。
    3、理解、学习词：好脾气。
    活动准备：
    游戏票每人一张，票上写有1-6数字号码；羊角球6-7只。
    活动过程：
    一、猜谜引出课题，引起幼儿学习兴趣
    猜谜语：请幼儿回答这是什么车？
    什么车子真好玩，你碰我，我碰你，
    软软的车座碰不坏，大家玩得笑嘻嘻。
    二、出示玩碰碰车的图片，通过提问帮助幼儿理解儿歌内容
    1、为什么碰碰车你碰我，我碰你，不会发生危险？
    2、为什么碰碰车有好脾气？或怎样才算是好脾气？
    3、用儿歌来总结幼儿的回答。
    三、通过简单游戏让幼儿学习朗诵儿歌。
    1、老师边与幼儿游戏边示范朗诵儿歌。
    2、请幼儿自觉学习儿歌，让学得好的幼儿，老师要求他一起参加游戏并奖游戏票一张。在自觉的游戏中，幼儿学会朗诵儿歌。
    3、讲明简单的游戏规则，并用儿歌节奏约束幼儿碰撞行为。
    四、运用有趣的直观玩具让幼儿边念儿歌边充分游戏
    1、出示准备好的羊角球当碰碰车，进一步激发幼儿游戏欲望，并巩固对儿歌内容的掌握。
    2、教师示范羊角球当碰碰车的玩法，要求幼儿尽量用羊角球去碰。
    3、幼儿充分游戏。
    4、小结鼓励后让幼儿边念儿歌边出活动室。
    学前教育教学方法教案【篇5】
    活动目标：
    1、让幼儿感受音乐游戏活动带来的快乐。
    2、引导幼儿准确地辨别旋律的强弱。
    3、使幼儿能够遵守游戏规则，同伙伴愉快的游戏。
    活动重难点：
    1、重点：能够遵守游戏规则，与同伴共同游戏。
    2、难点：准确辨别旋律的强弱。
    活动准备：葵花籽一粒（也可用纸团代替）；伴奏音乐，录音机等。
    活动过程：
    （一）导入（2分钟）
    请幼儿跟随歌曲《种葵花》的伴奏音乐，用自己喜欢的动作打节拍。
    指导语：“请小朋友大胆创编动作，看哪个小朋友的动作最优美。”
    （二）展开（20分钟）
    1、学习歌曲《种葵花》。（5分钟）
    （1）出示葵花籽，引出课题。
    指导语：这里有一粒葵花籽,今天我们来扮演“小园丁”，一起玩个“种葵花”的游戏，看哪个小园丁最棒。
    （2）教师弹琴完整示范演唱。
    （3）幼儿小声完整跟唱。（注意提醒幼儿身体坐正，用好听的声音演唱）
    2、学习游戏《种葵花》。（10分钟）
    （1）游戏《高高的和低低的》，练习听辨歌曲旋律的强弱。
    指导语：下面我们来玩个游戏，游戏的名字叫《高高的和低低的》。当你听到的老师琴声很大很强时,就让自己长得高高的；声音很小很弱时，就让自己变得矮矮的。
    （2）幼儿听琴音做《高高的和低低的》的游戏。
    （3）教师介绍游戏《种葵花》玩法及规则。
    （4）请两名幼儿分别扮演种葵花和找葵花的人，其余幼儿拉成圆圈共同游戏。
    3、幼儿分组玩“种豆子”、“种花生”、“种地瓜”等游戏，丰富内容，提高幼儿的游戏兴趣。（5分钟）
    （三）结束（3分钟）
    1、活动评价：师生共同评价游戏情况。
    2、活动延伸：平时的活动中，可变换更多不同的形式玩游戏。
    活动反思：《种葵花》是让孩子边唱边玩的一个游戏，歌词比较简单明了，将游戏的玩法融入其中，孩子非常容易理解。歌曲中有间奏，提醒孩子怎样才能找到葵花籽。音乐游戏通过训练孩子的听力来进行，具有一定的难度，但是中班孩子开始喜欢挑战，所以还是充满兴趣。（黄莺）
    学前教育教学方法教案【篇6】
    活动目标
    1、通过了解故事内容，学会有条理地讲述故事。
    2、发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。
    活动准备
    1、乐幼教课件-动画片：我喜欢苹果
    2、课件-照片：苹果树
    3、故事磁带。
    活动过程
    一、导入
    小朋友说一说，你喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃？
    二、展开
    1、动画片欣赏，激发学习兴趣。
    动画片里的这个小朋友也非常喜欢苹果，现在我们一起来看看这个动画片吧！
    2、提问导入故事
    （1）动画片里的小朋友喜欢吃什么颜色的苹果？
    （2）课件-照片：苹果树
    伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟，怎么办呢？
    小朋友给他想想办法。
    （3）你们知道伟伟想了什么办法嘛？
    3、欣赏故事，播放录音《红红的苹果》
    （1）故事的名字叫什么？
    （2）故事里讲了一件什么事？
    （3）伟伟想了什么办法把苹果变红了？
    （4）伟伟的脸为什么变红了？
    4、讲述故事
    幼儿集体跟录音机讲故事。
    5、续编故事
    （1）请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。
    重点提示：伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？
    能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。
    （2）幼儿分组讨论，发挥想象大胆续编。
    三、结束
    让续编故事情节新颖的小朋友讲给大家听。
    活动延伸
    鼓励幼儿多吃水果，水果的营养价值很高，对身体有益处。
    
    
随便看

　

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更新时间：2025/5/25 11:37:13