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标题 幼儿园中班健康活动方案精选11篇
内容 幼儿园中班健康活动方案(篇1)
    一、活动目标：
    1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。
    2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。
    3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。
    二、活动重点和难点：
    １、重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。
    ２、难点：引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆，区分豆制品。
    三、活动准备：
    黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片“黄豆爷爷”。
    四、活动过程：
    （一）开始部分：
    １、请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。
    ２、教师与幼儿边品尝边互相交流。
    ３、教师提问：这些食物都是用什么做的？
    （二）基本部分：（重点、难点部分）
    幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆，掌握其外形特征，了解其营养价值，并能运用所学知识区分豆制品。
    １、幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。（教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸，并运用经验找出黄豆。）
    ２、认识黄豆外形特征。
    （１）幼儿相互交流，掌握黄豆外形。
    （２）教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。
    教师提问：
    a.黄豆是什么颜色的？
    b.黄豆是什么形状的？
    c.黄豆上有什么？
    d.黄豆摸上去有什么感觉？
    3．认识豆制品，了解它们的营养价值。
    （1）幼儿利用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系。（教师讲解什么是豆制品。）
    （2）引导幼儿通过生活经验，说出豆制品。
    （３）教师提问：你还吃过哪些豆制品？
    （４）帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。
    ４、引导幼儿在已有知识基础上，区分出豆制品。
    （１）出示各种豆制品及非豆制品食物。
    （２）通过游戏“豆宝宝找爷爷”让幼儿在众多食物中找出豆制品。
    （三）结束部分：
    １、观察豆芽，激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。
    ２、引导幼儿观察豆芽。
    ３、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。
    （四）延伸活动：《发豆芽》
    幼儿园中班健康教案――黄豆爷爷找宝宝
    幼儿园中班健康活动方案(篇2)
    目标
    1.能积极探索自己身体的运动机能。
    ２.感知自己身体的很多地方都能运动。
    准备
    １.挂图。
    ２.人体器官模型，以及人体骨骼关节、脸部。
    ３.彩色粉笔。
    过程
    1.哪里部位能动。
    ――除了手、脚、脖子、屁股能动，我们的身体还有哪里能动呢?
    ――引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动。
    ――鼓励幼儿交流探索经验，说说自己的发现并演示。
    ――根据幼儿的发言用彩色粉笔在挂图上圈出身体上能动的部位。
    2.身体运动的秘密。
    ――引导幼儿把手放在胸口、颈部、手腕处，感觉心脏的跳动。
    ――这是什么在动?身体里还有什么也在不停地动?
    ――出示人体器官模型，帮助幼儿理解身体里有很多能动的部位，有些是我们自己能控制的，如关节、肌肉的运动；有些是我们自己无法控制的，如心跳、胃肠蠕动等。
    3.请你跟我这样动。
    ――请一个幼儿做带领者，边做边说：“请你跟我XXX。”其他幼儿边模仿他的动作，边说“我就跟你XXX”。如：请你跟我转手腕(弯弯腰、挤挤眼、张大嘴等)。
    ――鼓励幼儿想出更多的动作来进行游戏。
    建议
    1.如能提供听诊器让幼儿听心跳的声音，或通过测量肺活量来感知胸廓运动，则更能引起幼儿的探索兴趣。
    2.如没有人体器官模型，可以用彩色挂图来替代。
    3.自主探索是幼儿积极性高涨的学习环节，教师应引导幼儿注意小关节引起的小幅运动和不易注意到的脏器运动。
    中班健康教案――身体怎么动
    幼儿园中班健康活动方案(篇3)
    幼儿园中班健康教案：小动物生病了
    一、活动目标：
    1、了解一些动物受到伤害的原因。
    2、简单了解人与动物及自然环境的生态关系，探讨保护动物、保护自然环境的方法
    二、活动准备：
    1、参观动物园中的大熊猫等珍稀动物。
    2、学习故事《大熊猫生病了》。
    3、设置“动物医院”的场景。
    4、邀请1名教师扮演“动物医院”的医生。
    5、一些珍稀动物被伤害的照片或图片。
    三、活动过程：
    （一）引起动机：
    1、小朋友还记得故事《大熊猫生病了》吗？我想到动物医院去看望大熊猫，谁愿意和我一起去？
    2、我们可以给大熊猫带去什么礼物？
    （二）探望“医院”里的动物，了解它们受伤害的原因。
    1、看看，医院里有哪些动物？这只大象为什么要住医院呢？
    2、这只小鸟的腿怎么了？
    3、咦，医生在做什么？小海豚得了什么病？
    （三）讨论：我们怎样保护动物和环境。
    1、为什么小海豚的生命会那么危险？
    2、大家看看这张照片上的鱼，你知道它的身上贴着什么吗？这些油污是从哪里来的？
    3、这么多油污流到大海里，海里的鱼会怎么样？应该怎样保护它们？
    4、你知道大熊猫最喜欢生活在什么地方吗？为什么现在大熊猫越来越少呢？你有什么办法保护它们吗？
    5、象、大熊猫这样越来越少的动物，我们把它叫什么动物？你知道还有哪些珍稀动物吗？
    6、为什么这些动物会越来越少？如果我们的地球上没有了这些动物会怎么样？我们应该怎样保护地球？
    7、希望以后不再有这么多动物要住医院，而是快快乐乐地生活在动物乐园里好吗？
    幼儿园中班健康活动方案(篇4)
    目标：
    1、知道蔬菜从哪儿来，初步了解蔬菜的生长过程。
    2、萌发喜欢吃蔬菜的习惯。
    准备：
    1、多媒体演示
    2、各种蔬菜若干
    3、剪好的眼睛、嘴巴若干
    4、蔬菜宝宝一个
    5、种子、小苗实物
    6、请大班幼儿扮演老爷爷
    过程：
    一、回忆经验
    (展示前几次参观的照片，让幼儿回忆参观时的所见所闻)
    1、上次我们参观了菜场、参观了菜园，你们还记得吗?我们一起来看看吧。
    2、(菜场照片)这么多的蔬菜你们叫得出名字吗?
    3、你们知道这些蔬菜是从哪儿来的吗?对，我们参观过菜园的。
    二、扩展经验
    1、你们知道蔬菜是怎么长大的吗?(看多媒体演示)
    2、刚才我们看见老爷爷的菜园里有那些蔬菜?
    3、蔬菜是怎么长大的呢?和旁边的朋友一起说一说，商量一下。
    (幼儿互相交流然后请二位幼儿上来讲述)
    4、老爷爷的菜到底怎样长大的?我们再仔细看一遍。
    (利用按钮慢速观看演示、分步骤讲述蔬菜的生长过程)
    老爷爷先干什么?(解释播种，出示种子做播种状)
    接下来要干什么?(幼儿回答，教师出示洒水壶做浇水状)
    种子喝饱了水会怎么样呢?(出示小苗，做小苗状)
    接下来呢?(幼儿一起说，教师做长大的动作)
    5、小结：原来蔬菜是这么长大的，先要把蔬菜的种子播在泥土里，然后给种子浇水，种子发芽长出小苗，小苗再慢慢长大，长成蔬菜。
    6、老师扮演老爷爷，幼儿扮演种子，共同表演蔬菜的生长过程。
    三、体验感受
    1、老爷爷的菜园丰收了，他说把收到的蔬菜送给我们小朋友。你们看，来了。(老爷爷送菜)
    2、这么多的蔬菜你们喜欢吃吗?为什么?
    小结：蔬菜有很多品种，每一种蔬菜都有丰富的营养，多吃蔬菜可以使我们长高，使我们长大，让我们身体健康，所以，我们大家要爱吃蔬菜，和蔬菜做好朋友。
    3、(教师出示蔬菜宝宝)你们帮自己喜欢的蔬菜朋友打扮一下，好吗?
    4、幼儿动手打扮。
    5、向好朋友介绍自己的蔬菜宝宝叫什么名字?哪里长得漂亮?(幼儿互相交流)
    6、我们带着蔬菜宝宝给教室里的朋友看看吧。
    幼儿园中班健康活动方案(篇5)
    活动目标：在讲述中通过图画认识牛油果。清楚牛油果有哪些经济使用价值。
    活动准备：牛油果图画。
    活动过程：
    1、牛油果图画
    ——图画上边画的是什么啊?
    ——小朋友看它是不是和梨形很像。
    ——你们知道它是什么不啊?
    ——不认识的东西，我们是不就得学啊?
    2、全面认识牛油果
    ——它是一种热带水果，它叫牛油果。
    ——牛油果长在常绿乔木树上，树皮是灰绿色。
    ——牛油果的叶与平常的树叶长的一样。
    ——牛油果切开成两半，能看见里面有圆圆的果核。
    ——牛油果有黄绿色或红棕色的外皮。
    3、牛油果经济价值
    ——我们知道牛油果能吃，其实还有别的使用价值。
    ——牛油果的果仁含有脂肪油。
    ——果仁中的脂肪油除了能食用以外，还能做别的。
    ——果仁中的脂肪油还能制作好的化妆品、能给机械润滑、还能医药上的软膏原料……
    ——牛油果的果仁是不很有用。
    4、小结
    ——通过这些图画认识什么啦?
    ——有牛油果、绿乔木、果核……
    ——牛油果里营养很丰富，但它含有真菌毒素，小朋友千万不能乱吃哦!
    ——我们再来回顾一遍刚才所学的。
    活动结束
    幼儿园中班健康活动方案(篇6)
    活动目标
    1．理解他人生气的原因，尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。
    2．感受豁达开朗的快乐，逐渐养成积极乐观的生活态度。
    活动准备
    1．制作电脑多媒体课件ppT。
    2．相关前期活动说说你的烦心事，幼儿通过绘画、简单文字等形式记录自己的烦恼事，教师将幼儿的这些烦心事做成一个记录本。
    3．改编故事《消气商店》(附后)。
    活动过程
    一、激发兴趣
    1．(播放鞭炮声)师：这是什么声音?人们遇到什么事情会放鞭炮?(告诉幼儿一家新商店开张了，正在放鞭炮。)
    2．猜猜开心商店会经营什么。
    二、设问想象
    A/1．师：熊哥哥怎么了?(ppT播放熊不开心的图片)
    2．播放录音。(以熊哥哥的口吻说：我拳击比赛输了，觉得非常失望。)
    3．教师解释什么是拳击比赛。
    4．师：熊哥哥该怎么办?如果你是小狐狸，会想什么办法帮熊哥哥消气?
    5．师：看看小狐狸用的是什么办法。(ppT出现熊哥哥打沙包的图片)
    6．师：狐狸想的这个办法好吗?为什么?(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放，而且还能锻炼他拳击的本领。遇到困难，应该想办法解决，而不是退缩。)
    B／1．师：鹅小姐有什么烦恼?(ppT出示鹅小姐不开心的图片，请幼儿猜测设想。)
    2．师：如果你是小狐狸，会想什么办法帮鹅小姐减肥呢?
    3．师：看看小狐狸用的什么办法，这个办法好吗?为什么?(ppT演示小鹅跳绳的图片)
    4．师：听听鹅小姐是怎么说的。(播放录音，以鹅小姐口吻说：每天跳绳100下，相信我一定能减肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。)
    C／1．师：两只小老鼠怎么了?(ppT出示小老鼠吵架的图片，请幼儿猜测。)
    2．播放录音。(以小老鼠口吻告诉幼儿他们吵架了。)
    3．师：请你来想个办法让他们快乐起来。
    4．师：你们都讲得不错，我们看看小狐狸用的什么方法。(播放ppT图片，狐狸请他们听音乐，舒缓心情。)
    D．完整讲述改编的故事《开心商店》。
    三、提升经验
    1．师：小动物的麻烦事都解决了，那如果你今后碰到这样的情况，你会解决吗?
    2．师：我们小朋友也有一些烦心事，让我们也为他们出出点子，让他们开心。(出示记录本，请幼儿述说自己记录的烦恼事。)
    3．幼儿自由讨论。为同伴解决烦恼。
    4．小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具，看看书等。如果别人惹你生气了，你就要想想别人对你好的时候，原谅别人。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。
    活动延伸
    科学探索区：选择不同样子的五官粘贴各种表情。
    语言区：(1)故事《开心商店》图片，动物头饰，服装等。(2)连线：幼儿观察上一排的图，说说小朋友遇到了什么难题，怎样帮助他们，用线连起来。
    美工区：(1)涂色：黑白图片，蜡笔。(2)用冷暖两种颜色表示不同情绪。(3)表情娃娃：白塑料瓶，记号笔，毛线绳，制作各种瓶娃娃。
    附改编的故事：开心商店
    小狐狸新开了一家独特的商店开心商店。门口的招牌上写着让你开心，给你快乐。
    熊哥哥是一位拳击运动员，这回因为拳击赛输了而生气。他走过开心商店看见门口的牌子，就一步跨了进去。小狐狸说：请问熊哥哥，你为什么生气?熊哥哥说：我参加拳击赛输了!没得到冠军。我不开心。小狐狸让熊哥哥对准沙包使劲地打，打得好痛快。小狐狸说：你好好练本领，以后一定会得冠军。熊哥哥打了沙包出了气，又听了小狐狸的鼓励。快活地走了。
    肥胖的鹅小姐气呼呼地走来：我穿什么衣服都不好看。真让人不开心!小狐狸，你有什么方法让我开心?小狐狸说：请你每天练习跳绳100下。就一定能变苗条，穿什么衣服都好看呢。鹅小姐每天坚持跳绳，跳得满头大汗，气喘吁吁，她说：每天跳跳，不但快活，还能减肥，真不错。谢谢你，小狐狸。
    大家都喜欢到小狐狸的商店来，打一打，跳一跳，开心极了!
    一天，两只小老鼠气喘吁吁地走进商店。原来他们俩为了一件小事争吵而生气。小狐狸搬来两把椅子，请他们坐下，然后打开收音机，店里响起了轻轻的音乐声，小老鼠觉得舒服极了。原来音乐也能让人变得开心。
    小狐狸有一个新打算，修座大花园，美丽的风景，安静的环境，同样会让大家忘记烦恼，变得快乐!
    幼儿园中班健康活动方案(篇7)
    活动目标：
    1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。
    2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。
    活动准备：
    1、幻灯片、交警叔叔的图片一张。
    2、孩子们以前做的手工礼物。
    3、准备交警帽子一顶。
    活动过程：
    一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
    老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）
    1、这是谁？
    2、他在干什么？
    3、他会对小汽车说什么？
    二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）
    出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
    提问：
    1、交警叔叔都作了哪些事情？
    2、你们喜欢他吗？
    3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
    三、给交警叔叔送礼物
    让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。
    幼儿园中班健康活动方案(篇8)
    活动目标
    1．知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。
    2．能积极交流生气时的情感体验，尝试用恰当的方式排解情绪。
    3．愿意保持自己快乐的心情。
    活动准备
    1．经验准备：幼儿有过生气的经验。
    2．《生气汤》故事的ppT。
    活动过程
    1．图片引人。
    (1)教师出示小主人公霍斯的图片，提问：今天老师带来了一个朋友，他的名字叫霍斯。看，他怎么了?(在生气)
    (2)提问：今天霍斯真的很生气，你从哪里看出来的?
    (3)小结：我们从他的表情和动作看出来，霍斯今天真的很生气。
    提问：猜猜霍斯为什么会这么生气，让我们一起来看看吧!
    ◆评析：借助提问的方式，引起幼儿共鸣，为下一个环节作铺垫。
    2．倾听故事。
    (1)教师出示ppT，讲述故事。
    故事：霍斯带来的新书被小朋友弄坏了，他很生气；在表演节目时牛牛踩到了霍斯的脚，可是他没有对霍斯道歉，霍斯很生气；今天放学，爸爸不守信用，请别人来接他，霍斯很生气。
    提问：霍斯是为什么这么生气呀?你们有过生气的时候吗?你什么时候会生气?生气的时候你有什么样的感觉?
    小结：经常生气会影响自己的身体健康。
    ◆评析：倾听故事了解主人公生气的原因，同时结合亲身经验，进一步激发幼儿表达内心感受的欲望。
    (2)提问：霍斯生气了以后，又发生了哪些事情呢?
    故事：霍斯踩坏了花和草地；妈妈跟他打招呼，霍斯叉着腰很没礼貌地发出哼的声音；妈妈想抱抱霍斯，他不要，生气地走开了。
    提问：霍斯生气了，他都做了什么事情?霍斯这样生气好吗?为什么?
    小结：经常生气除了会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，更会让你失去朋友。
    ◆评析：通过讨论引导幼儿换位思考，让幼儿更深入了解到生气所产生的消极情绪对自身及他人的负面影响。
    (3)提问：妈妈看见霍斯生气了，有没有什么好办法?我们一起看一看!
    故事：妈妈笑眯眯地说：那我们一起来煮汤吧!妈妈烧了一锅水。对着锅里说话：今天我发现门口的草地、花朵不知道被谁踩坏了，我很生气；我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生气；我想要抱抱霍斯，他走开了不要我的拥抱，我很生气。妈妈对霍斯说：现在，该你了!把不开心的事情说出来吧。霍斯说：今天我的新书被小朋友弄坏了，我很生气；表演节目时，被小朋友踩到了脚，可是他没有向我道歉，我很生气；爸爸今天没有来接我，他不守信用，我更生气。说完不一会儿，水开了。妈妈开始大声说：撒点盐、放点糖，左左左扭三下，右右右扭三下，喷出一口火龙气，啊!我快乐啦!霍斯笑了，妈妈也笑了。霍斯奇怪地问妈妈：我们今天到底在煮什么汤啊?生气汤。妈妈回答。最后，他们把汤都倒掉了，也把一天的不开心都倒掉了。
    提问：霍斯妈妈想出了什么办法呢?(霍斯和妈妈煮汤，然后把生气的事情对着汤大声地说出来)现在霍斯的心情怎么样了?生气的时候我们还会有什么好办法让自己的心情好起来?
    总结：其实生气很正常，我们每个小朋友都有生气的时候。所以，我们要学会用各种各样的方法让自己的心情好起来。
    ◆评析：在这一环节中，借助妈妈煮生气汤的巧妙构思，充分调动幼儿的积极性，将自己的生活经验迁移到活动中，使整个活动达到高潮。
    3．生气汤游戏。
    提问：如果你的朋友生气了?你可以怎么帮助他?我们一起来玩一个可以让自己和朋友快乐的游戏生气汤吧!
    玩法：我们手拉手，围成一个大锅的形状。每个人对着大锅大声说出自己一件生气的事情，然后念儿歌撒点盐、放点糖，左左左扭三下，右右右扭三下，喷出一口火龙气，啊!我快乐啦!
    小结：我现在开心极了，那么你们心情怎么样啊?如果你的朋友生气了，可以和他一起玩这个生气汤的游戏，让大家的心情都变快乐。现在就让我们把这个好办法告诉其他班的小朋友，好不好?
    活动反思
    本活动以故事中主人公霍斯生气所发生的一系列事情为线索，了解霍斯生气的原因和表现，借助妈妈煮汤的方式帮助霍斯消除生气所产生的消极情绪。生气汤活动能贴近幼儿实际生活的真实体验，体察幼儿的内心感受。在活动中，教师通过与幼儿谈话，从寻找霍斯生气的原因到谈谈自己为什么会生气，并寻找正确的宣泄方式等。在交流的过程中，教师有机地将健康的知识、换位思考的理念、正确排解自己生气时产生的消极情绪等方式渗透在教学活动中。
    幼儿园中班健康活动方案(篇9)
    设计意图：
    晨间活动时，我鼓励幼儿用纸板来锻炼身体，如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。为了充分发挥材料的作用，我试图引导幼儿探索纸板的更多玩法，于是结合小班幼儿的特点设计了运送蛋宝宝这一活动。在该活动中，纸板经历小小的变身，变成了运蛋的小拖车。在帮助鸡妈妈运蛋这一游戏情境中，幼儿用纸板练习拖物走以及按一定路线拖物走，发展了身体控制能力和动作的协调性。
    目标：
    1．学习玩纸板，尝试用纸板拖物走，发展身体控制能力。
    2．体验与教师、同伴游戏的快乐。
    准备：
    1．人手一块纸板，有红、黄、绿色；用报纸做的红、黄、绿色纸蛋若干；系有绳子的小夹子人手一个。
    2．录音机，音乐磁带。
    3．情境创设：红、黄、绿三条不同颜色的路。
    过程：
    一、师幼听音乐共同做纸板操
    师：老师要和你们一起做游戏了。请每个人去拿一块喜欢的纸板，我们先来锻炼一下身体吧!
    (析：漂亮的红、黄、绿纸板一下子吸引了幼儿的注意，节奏明快的纸板操既达到了热身的目的，又提高了幼儿活动的兴趣，更为后面的活动打下了基础。)
    二、幼儿自由玩纸板
    师：纸板不光好看还好玩呢!请你们玩一玩，看谁想出的玩法多。
    1．自由探索玩纸板。
    2．交流、分享玩纸板的方法。
    师：你们刚才是怎么玩的?(幼儿每说一种玩法，教师就引导其他幼儿一起做一做。)
    幼：将纸板放在地上，双脚并拢从上面跳过去。
    幼：轻轻把纸板向上抛，然后接住。
    幼：将纸板顶在头上，慢慢往前走。
    三、幼儿多人合作玩纸板
    师：刚才我们每个人都只玩了自己的纸板。现在请你们把纸板合起来一起玩，可以怎么玩呢?
    师：刚才有的小朋友是将一块纸板放在地上当小沟，然后从上面跳过去。要是我们把两块、三块、四块纸板隔一点距离放在地上做成许多小沟，你们能跳过去吗?
    师：现在请你们按红、黄、绿色纸板分成三组，把纸板间隔放在地上做小沟，然后从许多小沟上跳过去。(跳2～3次。)
    师：现在我们把纸板铺成一条小路，大家从纸板小路上快速走过，小心不要走到小路外面去。(幼儿分红、黄、绿三组练习。)
    师：三条小路太短了，现在我请大家把三条小路连成一条长长的路，然后快速走过小路，好吗?
    (析：由于之前幼儿已有玩纸板的经验，所以教师创设了相应情境，既帮助幼儿梳理已有经验，又增强了玩纸板的趣味性。在玩纸板的过程中，教师始终以玩伴身份参与其中，激发了幼儿的活动兴趣。孩子们初步体验了玩纸板的乐趣，也充分活动了身体，发展了跨跳、平衡等能力。)
    四、运送蛋宝宝
    1．纸板大变身。
    师：现在我要变魔术了!我用大拇指和食指捏住小夹子用力一摁，它就张大嘴巴啊呜一口咬住纸板了。纸板变成小拖车了!拖过来，拖过去，好不好玩?(教师示范。)
    师：你们想不想把纸板变成小拖车?也像老师这样来变个魔术吧!(幼儿变魔术，教师个别指导。)
    师：你拿的是什么颜色的小拖车?拖着你的车走一走吧!
    (析：在这一环节中，教师以变魔术的方式激发了幼儿的好奇心和参与热情。生动形象的讲解使幼儿较容易地掌握了变魔术的要领。虽然有的幼儿需要在教师的帮助下完成夹夹子的动作，但是幼儿的情绪是积极、愉悦和主动的。而让幼儿分辨自己小拖车的颜色，则是为下一环节运相同颜色的蛋作了铺垫。)
    2．创设情境，幼儿初次运蛋。
    师：鸡妈妈生了许多蛋，凶狠的老鹰想把蛋宝宝抢去吃掉，鸡妈妈可着急了!她想请我们帮她把蛋宝宝运回家，你们愿意吗?
    师：等会儿你们去找一找鸡妈妈的蛋在哪里。如果是红色的小拖车，就运一个红色的蛋；如果是绿色的小拖车，就运一个绿色的蛋；如果是黄色的小拖车要运什么颜色的蛋呢?你们一定要小心一点，可不能把鸡妈妈的蛋掉在地上摔坏了。
    (教师和幼儿共同用拖车运蛋，教师提醒幼儿慢慢走，互相不碰撞，不要让蛋掉到地上。)
    (析：游戏化的情境设计符合小班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体，在充满童趣的游戏情境中相应的教育目标和要求得以渗透，如：拖物走、按颜色分类、感知数量等，体现了教育的整合性。)
    3．简单交流，幼儿再次运蛋。
    师：你们真能干，没有把鸡妈妈的蛋掉到地上去。你们是怎么运才没有让蛋掉到地上的?
    师：鸡妈妈还有很多蛋，我们还要运两次。地上有红、黄、绿三条路，你们的车是什么颜色的就去运什么颜色的蛋，而且要走在同样颜色的路上，千万不能让车开到路外面去。
    4.师幼共同庆祝运蛋成功。
    (析：沿着路线拖物走对幼儿提出了新的挑战，充分锻炼了幼儿身体的控制能力和平衡能力。这样的设计避免了重复游戏的枯燥乏味，使幼儿始终对活动保持浓厚的兴趣。)
    幼儿园中班健康活动方案(篇10)
    一、活动目的
    利用清明节扫墓的契机，进行革命传统训练，继承先烈遗志，珍惜美好生活，争做文明幼儿。通过本次活动培育孩子们的爱国情怀，发奋学习的精神，使幼儿受到爱家乡、爱祖国的训练。
    二、活动地点：烈士陵园
    三、活动时间：20xx年4月x日上午
    四、参与人员
    活动对象：中班班级
    外出人员配备：
    1、每班2名老师、1名保育员、1名行政人员、1名实习生
    2、校医随行，带好药箱
    3、2名保安护送幼儿至亭林公园后返回学校
    五、活动预备
    话筒、花圈、录音机、人手一朵小白花
    六、活动程序
    1、全体师生步行前往烈士陵园
    2、仪式开头
    主持人清明扫墓致辞
    小伴侣们!你们知道现在我们站在哪里吗?(烈士陵园)
    你们看，这块高大的石碑上写着“革命烈士永垂不朽＇，在这块石碑后面安歇的烈士(介绍一下烈士)，他们虽然离开了我们，但是他们的贡献永久被我们所牢记，他们的精神永久激励着我们，他们的灵魂永垂不朽!而将来，建设、保卫祖国和家乡的重任就落到了我们小伴侣的身上，等你们长大了能不能把我们的国家建设得更加繁华、富强!每个小伴侣都很有志气，只要我们从小努力学好本事，长大了肯定能成为一个有用的人，是不是?
    3、幼儿代表献花圈
    为了表示对烈士们的崇敬与怀念，每年的清明节期间，我们都要来烈士陵园扫墓，今日我们xx幼儿园的中班班级组的老师小伴侣聚集在这里缅怀革命烈士，下面，请小伴侣代表敬献花圈。
    4、默哀3分钟
    让我们一起向革命烈士表示由衷的致敬，全体默哀3分钟。礼毕!我们小伴侣还亲自做了礼物要送给烈士们，下面请老师和小伴侣依次献花。
    5、近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花
    6、清明扫墓活动结束，集合队伍
    七、留意事项
    ①穿着干净，行为大方。
    ②不准在烈士纪念碑下玩耍打闹。
    ③要以崇敬的心情参与活动，了解烈士事迹。
    ④讲卫生，不准在烈士陵园里乱吃零食，乱丢垃圾。
    ⑤不要乱跑，不破坏绿荫草地。
    幼儿园中班健康活动方案(篇11)
    活动准备
    1、黄瓜若干。
    2、瓜知识相关图片。
    活动目标
    1、了解黄瓜秧的结构。
    2、我们食用黄瓜的功效。
    活动过程
    一、出示黄瓜
    ——看这盘里装的蔬菜，你们都认识黄瓜吧!
    ——你们知道黄瓜的知识多少那?我们来一起学一学吧。
    1、黄瓜长在瓜秧上，通过图片可以看到黄瓜秧和叶的外形，身上有白色柔毛。
    2、黄瓜的生长过程中都是绿色的，只有开花时，花是黄色的。
    3、黄瓜成熟时，身上有白色的小刺。(教学时出示相关图片)
    二、食用黄瓜的功效
    ——小朋友们在家和幼儿园都吃过炒或凉拌得黄瓜，那你们知道为什么吃黄瓜吗?
    1、黄瓜有健脑安神、减肥强体……
    2、黄瓜有提高人体免疫功能，预防疾病。
    ——小朋友们多吃黄瓜能让我们睡得好，少生病。
    ——我们来一起来吃黄瓜吧。
    活动结束
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更新时间：2025/5/30 15:24:52