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标题 小班小猫吃鱼教案反思1000字精选
内容 小班小猫吃鱼教案反思【篇1】
    活动设计背景
    为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯，我结合本班幼儿的年龄特点，制作了小猫钓鱼的课件，充分调动孩子学习故事的积极性。
    活动目标
    1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
    2、能简单复述故事。
    3、培养幼儿手眼协调的能力。
    4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
    5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
    教学重点、难点
    重点：理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心
    难点：能简单复述故事
    活动准备
    故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。
    活动过程
    (一)手指操
    (二)谈话引入活动，激发幼儿兴趣。
    今天我们来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗?出示小花猫，(小花猫)你们养过小花猫吗?谁能学学小花猫的叫声?你们知道它爱吃什么食物吗?(小鱼)今天，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我们来听听故事《小猫钓鱼》。”
    (三)组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》，帮助幼儿理解故事内容。
    1、师讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能认真听故事。
    提问：故事的名字叫什么?故事里都有谁在钓鱼?
    师：小朋友们说得都很好，下面呢，让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、
    2、组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。
    片段一：
    提问：小猫为什么没钓着鱼?如果，你是小猫你会怎么做呢?
    片段二：
    小猫钓着鱼了没有?为什么?
    3、师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
    4、幼儿再次完整欣赏故事。
    (四)游戏"小猫钓鱼"(配乐)
    让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》
    小结：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时，就应该像猫妈妈说的那样，要专心、有耐心、一心一意地做事情，那样才能把事情做好。
    (五)活动延伸：
    你们知道小猫都有哪些本领吗?(捉老鼠等)小朋友知道得真多，小猫是农民伯伯的好朋友，它能帮助农民保护粮食，消灭老鼠。
    活动反思
    通过这节课，我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性，让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼” 的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力，收到较好的效果。由于小班幼儿的能力有限，在刚开始进行游戏的时候，场面有点混乱，但孩子们都玩得很开心，达到预期的效果!
    小班小猫吃鱼教案反思【篇2】
    活动目标
    1、听音乐做游戏，体验游戏的快乐。
    2、在游戏中观察上下、里外、前后的方位词。
    3、发展幼儿逻辑思维能力。
    4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
    活动准备
    1、幼儿已有的经验准备：幼儿在生活中对方位有一定的认知;
    2、物质材料的准备：幼儿前期熟悉音乐和游戏规则、呼啦圈、桌子、椅子、柜子、纸盒、地垫。
    活动过程
    一、开始部分
    通过情景游戏，吸引幼儿兴趣。
    今天猫妈妈要带小猫出去玩，我们玩什么游戏呢?捉迷藏的游戏，今天我们可以藏在桌子的下面、椅子上面;呼啦圈里面、纸盒的外面;柜子的后面、地垫的前面等地方。
    二、基础部分
    1、听音乐、玩游戏。
    幼儿听到音乐后开始玩捉迷藏的游戏，教师开始找，问：小猫小猫在哪里?
    小猫答：“小猫小猫在这里”问：小猫你藏在什么地方?
    引导幼儿大声说出自己藏在××的前后里外上下
    2、总结第一次玩游戏的问题，第二次玩游戏。
    在游戏中，引导幼儿不要都藏在一个地方，避免安全隐患。要轻轻去躲，猫妈妈没有找到的时候不要出声音。
    3、第三次玩游戏，引导幼儿藏在不一样的地方。
    在游戏过程中，教师要有意识的引导孩子大声说出方位词，巩固孩子对方位词的认识。表扬幼儿在游戏过程中藏在了不同的位置。
    三、结束部分
    今天猫妈妈带着小猫们玩了捉迷藏的游戏，说一说我们都藏在了什么地方啊
    小猫们玩游戏玩累了，去喝一点水，一会猫妈妈带你们去玩其他好玩的游戏。
    找小猫这一活动我在给小班幼儿上的过程中发现他们都也别的喜欢，寓教育于游戏，使幼儿在做中玩，做中学。
    活动反思：
    在操作活动时，要注意培养幼儿良好的操作习惯，表扬将操作材料收拾得整齐的幼儿。
    小班小猫吃鱼教案反思【篇3】
    小班社会：小猫爱清洁
    活动目标：
    使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生,爱清洁。
    培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
    探索、发现生活中的多样性及特征。
    活动准备：认识卫生间的有关标志和图片;自编故事“爱清洁的小猫”;搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
    活动过程：
    1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
    2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
    3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
    4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
    活动建议：
    1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
    2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
    3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
    教学反思：
    从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。
    小班小猫吃鱼教案反思【篇4】
    活动目标：
    1. 发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。
    2. 使幼儿在游戏中感受快乐。
    3. 能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。
    4. 引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
    5. 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
    活动准备：
    一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;
    草地、树、草丛。
    活动过程：
    一、准备活动
    1. “小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。
    2. 鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)
    二、小鸡学本领
    1、 鸡妈妈示范提“虫子”。
    提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”
    (幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动)
    2、 请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子
    (提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全)
    三、游戏《小鸡提虫》
    1、第一次游戏
    请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子
    2、第二次游戏
    一个鸡宝宝被狐狸提去了
    3、商量营救的方法
    提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢?”
    ①第一次营救(失败，再与宝宝们商量)
    ② 第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)
    3、讲评结束(宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)
    活动反思：
    活动的形成是一次我看见孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动，一个孩子做怪兽，另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩得不亦乐乎。因为这样的活动不仅满足了孩子们奔跑、躲藏的欲望，也满足了孩子们扮演角色的欲望。我当时就想何不就次进行一次有趣的体育活动，在老师的有递进的活动中获得更多能力的发展呢?于是《小鸡学本领》这一活动就出来了。活动的目标是能够进行初步的投掷活动，锻炼孩子们四散奔跑的能力;在活动中培养勇敢、不怕困难的精神。活动开始部分，孩子们还都能够围在我的身边，听我讲解要求，跟我做一些热身的动作。也许是我太关注孩子们活动的纪律了，多次停顿进行等待，孩子们的兴趣明显有了游离。匆匆出示了小鸡的头饰、匆匆讲解了要求和投掷的方法后，我就让孩子们进行自由的练习。拿到纸球开始练习，我心里就后悔不迭。孩子们投掷的方向我没有统一要求，这就发生了问题，纸球到处飞，很多飞到了孩子的身上，弄的一会就有一个小朋友来向我告状，谁又将球砸到了别人的头上。练习活动显的有些混乱。于是我让孩子们再一次回到了我的身边，及时的补充了要求。我来扮演大灰狼，请小鸡们到外面找吃的时候看到大灰狼要及时跑回圈中的家。大灰狼这一角色的出现让孩子们很兴奋。第一遍游戏是按照我的要求进行的，当我这个大灰狼出现的时候，孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。可当第二次，我要求孩子们用软球打大灰狼的时候，鹏鹏却冒出了一句：“我来打大灰狼，一下就把你打死了。”这下可好，全体都来打我这个大灰狼了，让我哭笑不得。
    整个活动，孩子们的兴趣是好的，表明我选择的这个活动的目标和形式是好的。只是现在想想，角色的设置还是值得我好好考虑的。看来小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。另外，在体育活动中，我班的活动常规的培养还需要加强。相信多次的活动，孩子们的游戏常规会在一次次的活动中得到培养!
    小班小猫吃鱼教案反思【篇5】
    游戏目标：
    1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
    2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。
    3、通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。
    4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
    5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
    游戏准备：
    1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。
    2、录音机、磁带。
    游戏过程：
    〈一〉开始部分：
    1、幼儿听音乐做小猫走路进场。
    2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
    〈二〉基本部分：
    1、小猫练本领：
    (1)导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢，想的方法多，掌握的本领多。
    (2)“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。
    (3)“小猫”互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
    2、游戏：“小猫钓鱼”
    (1)游戏玩法：小猫勇敢地过草地(垫子)走过独木桥(平衡木)，钻过山洞(弓形门)，跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。
    (2)在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。
    〈三〉结束部分：听音乐做歌表演《走路轻轻》。
    游戏反思：
    以小猫学本领的故事情节为主线，并且充分利用孩子熟悉的环境开展本次活动，让孩子在轻松愉快的游戏气氛中发展走、跑、钻、跨、攀爬的动作技能，提高自我保护的意识和能力，初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯。
    小班小猫吃鱼教案反思【篇6】
    活动目标：
    1、通过观察课件画面初步了解故事内容。
    2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
    3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
    活动准备：《小猫过生日》课件
    活动过程：
    一、引题—观看课件1(小猫)：
    宝宝，看看这是谁?跟它打个招呼!(鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼)小猫今天特别高兴，知道为什么?(观看课件2)哪里看出小猫要过生日?
    二、理解故事
    观看课件3：(停电)
    1、哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事?(家里停电了!)
    2、停电了，什么也看不见，怎么办?(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。)
    观看课件4：(小猫拿着电筒照)看看小猫找到了什么?(手电筒)
    观看课件5：(门铃;客人来了)
    1、叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊?你们帮小猫猜猜看，(是小兔)为什么呢?你是怎么看出来的?请小猫打开门看一看(课件6)：猜对了吗?(小兔，你好!请进请进!)
    2、(课件7)叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊?谁来猜一猜?(刺猬)为什么?打开门看一看(课件8)：真的是刺猬来了!(刺猬，你好，请进请进!)
    3、(课件9)叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢?长长的尾巴是谁啊?快请他进来看一看吧，(课件10)(小猴，你好!请进请进!)
    4、现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!(数1、2、3，同时出示课件11)
    5、(课件12)叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇!这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢?打开门看看(课件13)。(长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好!请进请进!)
    三、完整讲故事。
    四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌
    1、(课件14)现在小猫家里更热闹了，(课件15)哇，电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗?(幼儿说祝福语)
    2、生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。
    宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗?
    3、分享糖果。
    附故事：小猫过生日今天是小猫的生日，它邀请朋友们来做客。
    突然，屋子里一片漆黑，呀!停电了，小猫拿来了，手电筒照亮了鞋柜和衣厨。
    叮咚，门呤响了，是谁呀?呀!是小猴来了。
    叮咚，门呤响了，是谁呀?呀!是小兔来了。
    叮咚，门呤又响了，是谁呀?
    呀!原来是小刺猬来了。
    叮咚，门呤响了，会是谁呀?呀!一个好大的黑影，来到了门前，啊!这么多朋友呀!这时灯亮了。
    今天真高兴，有这么多朋友来为我过生日，生日快乐，真高兴我又长了一岁呀!
    教学反思：
    我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日?”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。
    小班小猫吃鱼教案反思【篇7】
    活动目标：
    1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
    2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。
    3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。
    4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
    5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
    活动准备：
    猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。
    幼儿用书、油画棒、纸。
    活动过程;
    1、歌曲《咪咪小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。
    师生表演唱歌曲《咪咪小花猫》。
    教师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗?
    出示毛线团：这是什么?它是什么样子的?请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿进行讨论。
    2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。
    教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。
    教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。(.来源教案网)
    3、教师边念儿歌边示范画毛线团。教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。
    4、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。
    教师巡回指导。
    5、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么?表扬能够大胆用色的幼儿。
    课后反思：
    在活动前我准备了很多彩色的毛线团以及玩偶小猫，这样就能吸引孩子。我把学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团，并敢于应用多种色彩来表现毛线团作为这个活动的重点和慢点。在课活动活动时，先让幼儿表演唱歌曲《咪咪小花猫》，使幼儿的兴趣一下子提起来了。出示实物各种彩色的线团，让幼儿观察小猫玩的线团是怎样的，由此引出课题：小猫玩线团。在导入活动中，幼儿的注意力集中，对小猫玩线团这个课题很感兴趣。接着我让幼儿猜猜小猫拿到了线团会怎样玩呢，让幼儿自由回答。
    我在示范画的时候刚开始没有念儿歌画，发现有的幼儿并没有在认真看，而是在和旁边的小朋友玩。后来我示范画时用了儿歌绕啊绕啊绕毛线，我帮妈妈绕毛线，从里往外绕，绕成毛线一大团，就发现幼儿的注意力一下子集中了，一边跟着我念儿歌一边很认真地看我如何画出彩色的毛线团，我画完后还拍手鼓掌呢，当时很多幼儿的脸上也是露出了笑容。当我请幼儿幼儿上前示范时，幼儿很积极，都说：我来!我来!画得好的小朋友，看了就像真的毛线团一样，很漂亮，我也把大拇指送给了他们。
    小班小猫吃鱼教案反思【篇8】
    活动目标：
    1.幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。
    2.发展手部小肌肉群的灵活性。
    3.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
    4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
    5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
    活动重点难点：
    活动重点：
    会用对折的方法折出小猫头。
    活动难点：
    学习添画，添画出小猫的特征。
    活动准备：
    1.小猫图片。
    2.《找小猫》音乐。
    3.小猫折纸示意图。
    4.正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。
    活动过程：
    一、让幼儿认识小猫
    1.玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。
    教师：我来说; 幼儿：我来听; 教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫?
    幼儿：小羊小羊咩咩叫。 以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。
    教师：孩子们，你们爱这些小动物吗?那我们来唱首歌送给它们吧。 (放音乐，歌唱“我爱我的小动物”) 2.让幼儿观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。 教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。小朋友们看看小猫是什么样的? (重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述)
    二、引导幼儿观察小猫的折法。
    老师示范讲解步骤：
    教师：小猫可爱吗?你们喜欢它吗?今天老师教你们一个新的本领——折纸：可爱的猫咪。想不想学?那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。
    1.先将正方形对角折成三角形，抹平。
    2.再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。
    3.最后将中间的角向上折。折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。
    三、出示示意图。
    让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。 提醒幼儿角对齐、抹平。幼儿操作，教师巡回指导。
    四、教师对幼儿作品进行评讲，好的作品给予表扬。
    五、音乐游戏《找小猫》。
    活动反思：
    在开始部分，我用语言对小猫外形进行总结，并示范折纸的过程，培养了幼儿的观察能力及动手操作能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在活动结束后我们进行互赠礼物，也增进了同伴间的友情，用小猫喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。本次活动也主要让幼儿掌握简单的三角形的折叠方法，本次活动大部分幼儿掌握的还是不错的，在手工这方面我们会多多加强。让幼儿得到更多的锻炼。
    
    
随便看

　

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更新时间：2025/5/22 12:14:02