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标题 幼儿半日活动方案怎么写系列
内容
    在活动到来的时候，此时做好活动方案是一件非常重要的事情。活动方案可以帮助活动能够顺利的结束，所以说啊，这么重要的活动方案又怎么可以少呢！你们到底知道多少优秀的活动方案呢？为此，出国留学网特意呈上“幼儿半日活动方案怎么写”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
    幼儿半日活动方案怎么写【篇1】
    一、活动主题：
    孝顺妈妈
    二、活动目的：
    1、通过活动让幼儿懂得孝顺。
    2、教会幼儿和家长包饺子。
    3、让幼儿知道“三八”是妈妈的节日。
    三、活动的详细流程及安排
    〔一〕、幼儿入园
    1、开窗通风，整理教室，保持空气新鲜流通，教室干净整齐。
    2、做好晨检，热情微笑接待幼儿和家长来园，检查精神状态有无异常，让幼儿、家长自由交谈。
    〔二〕、活动安排
    第一节课：《包饺子》
    活动目的：
    1、在教师的讲解下、妈妈的帮助下，让幼儿学会包饺子，锻炼幼儿的动手能力。
    2、体验与妈妈在一起的温馨欢乐情感。
    活动过程：
    活动一：教师带领幼儿及长做早操。
    活动二：简单讲述“三八”妇女节的由来。
    活动三：《包饺子》
    1、教师教学，引出话题，小朋友今天是几月几号？是什么节日？我们请妈妈到幼儿园干什么？
    2、为了孝顺妈妈我们自己动手包饺子。
    3、教师出示包饺子的材料，讲解包饺子的方法，要求和步骤。
    4、展示妈妈与幼儿包的饺子。
    第二节课：制作《小红花》
    活动目的：
    1、培养幼儿的动手能力，教会幼儿正确制作小红花。
    2、懂得孝顺妈妈，感受妈妈的辛苦。
    〔三〕、进餐
    1、教师组织好幼儿、家长做好餐前准备。
    2、为家长取食物，家长与幼儿一起安静，愉快地共进午餐。
    〔四〕、离园
    1、为妈妈送上自己动手制作的小红花，献上最真挚的祝福，恭祝妈妈节日快乐。
    2、微笑欢送幼儿、家长离园。
    幼儿半日活动方案怎么写【篇2】
    一、指导思想：
    为积极探索《纲要》引领下的园本教研新模式，贯彻和落实“以园为本教研制度”，建立和完善适应课程改革和教师发展需要的既符合幼儿园实际、又具有时代特点的园本教研制度，研究和解决教学中的实际问题，促进教师专业化发展和幼儿园教育质量的提高，使园本教研真正成为促进教师专业化成长、幼儿园可持续发展的有效途径。
    二、活动目标
    充分发挥优质幼儿园的示范辐射作用，分享与交流片区各姊妹园之间的教研经验。在反思和实践中提高教育和教学的质量。
    三、活动准备
    为确保本次开放活动取得圆满成功，我园全体教职员工在园领导的带领下早谋划、早准备：在环境创设方面，无论是外部大环境还是班级小环境都精心设计、出新，展示了一个充满童趣与美感的全新面貌。在活动程序安排方面，各班按照作息时间制定了详细的活动方案，并在活动的每一个环节都做到了精心设计和认真组织。同时，对于开放活动中展示的民间体育游戏活动内容也是精心选材，力争提高活动的质量。
    四、活动要求：
    1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
    2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体。
    3、活动后教师应有意识地请姐们园的老师提出合理的意见和建议。
    五、活动准备：
    1、各班级特色展示内容设定：于10月15日提将初稿与本班半日开放活动方案一齐上交。
    2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动
    3、做好早操、晨间锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
    4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
    六、活动具体流程：
    7：40～8：00
    幼儿入园，晨间接待8：00～8：30
    8：30～9：00
    9：00～9：20
    9：30～10：00
    10：00～11：30
    11：40～12：20
    晨间活动(特色展示)幼儿早操展示
    幼儿点心交流讨论区域活动展示幼儿午餐
    幼儿半日活动方案怎么写【篇3】
    一、活动目的：
    1、 向各位家长展示开学以来幼儿的成长经历，让家长进一步了解我园园本特色；
    2、 增强幼儿园、教师、家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
    二、活动时间：20xx年**月**日
    三、活动地点：**幼儿园园内
    四、活动要求：
    1、 家长按时来园；
    2、 在幼儿园门口签到处签到，园内不得大声喧哗，不得抽烟、随地吐痰；
    3、 入园后在幼儿园跟随讲解老师的指导进行参观，不得大声喧哗影响幼儿正常保教活动；
    4、 参观完毕，可与老师进行交流，并提出合理化建议。
    五、活动准备：
    1、4.10-4.12各社团及小班收集相关照片10-15张、图片及文字资料；
    2、将制作展板所需材料提前上报至后勤李老师处；
    3、提前一周教研活动中进行展板内容讨论、设计，确定解说员；
    4、按时完成展板制作；
    5、各社团及小班解说员准备好解说词；
    6、展示现场布置；
    7、在活动前向家长介绍本次活动流程。
    六、人员安排：
    1、策划、总体负责：王**
    2、现场布置：李**、张**
    3、后勤保障：李**
    4、签到表、标识牌制作：张**
    5、门口接待：陈**、石**
    七、活动流程：
    1、 各班老师通过微信群等方式在活动前一天向家长发出邀请，并做活动要求；
    2、 活动签到；
    3、保教主任致欢迎词；
    4、 解说员带领家长进行参观，同时进行讲解；
    5、 家长与老师进行沟通交流；
    6、 家长向我园提出合理化建议；
    7、 活动结束。
    幼儿半日活动方案怎么写【篇4】
    半日计划：
    一、来园活动：
    a)开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。
    b)鼓励幼儿一起打扫活动区、整理玩具。
    二、晨间活动：
    1.内容：套圈
    2.目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
    3.过程：a）介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。
    b)引导幼儿与同伴合作共同游戏。
    c)提醒幼儿活动后将器具放回原处。
    4、生活教育：提醒幼儿在活动教育中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。
    三、早操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确
    四、入厕：幼儿有序地入厕
    五、语言活动：
    《笨耗子的故事》
    一、活动目标：
    a)感受由于语气、语调、音韵节奏的不同，使语言产生优美而动听的效果，激发幼儿欣赏文学活动的兴趣。
    b)在仔细倾听词句的基础上，帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象。
    c)理解词：细，争吵，单调，迷迷糊糊。
    二、准动准备：背景图与插入角色
    三、活动过程：
    （一）、引题：
    1、（出示背景图）猜猜，这是谁的家？你怎么知道是老鼠的家？谁知道老鼠还有一个名字叫什么？
    2、你喜欢耗子吗？为什么？
    （二）欣赏理解第一段（原因）
    1、欣赏第一段
    2、提问：耗子妈妈怎样哄孩子睡觉的呢？
    （三）欣赏、感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。
    1、朗读
    2、提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们怎么哄的？结果怎样？
    （四）再次欣赏，理解故事发展顺序。
    1、边朗读边出示相应角色。
    2、提问：a、小耗子到哪里去了？你怎么知道？从哪些话中听出来耗子是被猫哄睡觉的，耗子为什么不要妈妈哄他睡觉呢？
    幼儿半日活动方案怎么写【篇5】
    活动目标：
    1. 通过阅读知道动物走路的不同方式，并能根据动物的走路方式进行归类。
    2. 学说“×和×怎么回家”以及“你不会X ，不能跟我们一起回家。”
    3. 培养幼儿边看边说的阅读习惯。
    活动准备：
    《和谁一起回家》教师用书一本，小朋友人手一本，书中的小动物各一只，背景图一张。
    活动过程：
    一、情境导入
    出示背景图，边演示边讲述故事前景。师：“看!这是什么地方?原来，是草地上。谁出来了?(一一出示动物)，这群小动物在草地上玩耍，玩得可开心了!不知不觉，天就暗了下来，他们要回家了。可是，怎么回家呢?谁和谁一起回家的呢?”
    二、引出绘本——和谁一起回家
    师：“我们一起来看看，小动物们都是怎么回家的，是和谁一起回家的!”
    1. 翻开第一页，学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。师：“谁和谁先回的家，他们是怎么回家的?一起来说说看，小乌龟和小鱼游着回家。”
    2. 一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家，一边说这一句话。
    3. 同上方法，学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”，并且都来学 一学动作，边学边说。
    三、出示小熊，猜一猜小熊和谁回家。
    1. 师：“你看到了谁?小熊怎么了?猜一猜，他会和谁一起回家，为什么?”
    2. 继续讲述故事：“小熊在后面大声喊着：‘等等我，等等我，我要和你们一起回家!’”
    3. 翻到后一页，学习“你不会飞，不能和我们一起回家。”师：“咦?又出现了谁?小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢?”
    4. 同上方法，学习“你不会游，不能和我们一起回家”
    5. 师：“最后，你知道小熊和谁一起回家了吗?为什么?”讲述故事：“小羊和小猫听见了，说：‘快来快来，我们一起走着回家。’”
    四、边翻书，边完整地讲述一遍故事。
    教师完整地根据图画讲述故事，幼儿可以跟着老师讲讲看。
    五、自主生活活动(09：30～09：50)
    上厕所、洗手、喝水
    六、游戏活动(9:50~10:05)
    音乐游戏——哈巴狗
    活动目标：
    1. 在理解歌词内容的基础上，初步学唱歌曲，并能用动作表现。
    2. 学习领唱和齐唱。
    活动准备：
    ppt 、歌曲可操作图示
    活动过程：
    一、问题导入
    1. 师：“今天，有一个小动物要和我们一起来玩耍，猜猜它是谁?”
    2. 引出小狗叫声，出示“哈巴狗”。
    二、操作大图，观察大图
    教师提问：哈巴狗在哪里?(教师将哈巴狗移到大门口)它的眼睛怎么样?(将哈巴狗眼睛单独拿出来观察)它在干什么?(将骨头给哈巴狗吃)
    三、根据图示，学唱歌曲
    将图示分散开来一一排队，根据图示学唱歌曲。
    四、演示ppt ，初次学习领唱、齐唱。
    1. 教师示范，边放课件边唱歌，将“汪汪”加入进去。师：“你发现这一遍我唱得有什么不一样?”
    2. 学唱歌曲，将“汪汪”加入，注意节奏。
    3. 老师领唱歌曲，幼儿齐唱“汪汪”。唱一遍后角色互换。
    五、游戏
    请一个小朋友上来学哈巴狗领唱，其他小朋友齐唱。
    七、课间休息、户外活动(10:05～10：25)
    1.组织幼儿去解小便、洗手、喝水。
    2.若有时间，到户外滑大滑梯。
    八、餐前准备活动(10:25～10:50)
    早期阅读：婴儿画报
    九、进餐活动(10:50～11:25)
    幼儿半日活动方案怎么写【篇6】
    时间转瞬即逝，转眼间孩子已升入中班学习和生活了两个月，在这期间，孩子们在各方面都有了很大的变化，同时也学到看许多的知识。在此，为了让我们家长更好的了解孩子，拉近您与孩子之间的距离，本次我们将以知识汇报、亲子活动的形式开展开放活动，具体活动安排如下：
    一、1：00-1：10 家长接待
    孙老师组织家长签到，文老师组织幼儿小便、洗手。
    二、1：10-1：30 知识汇报
    将两个月内所学的歌曲、儿歌等内容两位老师轮流展示。
    三、1：30-1：40 生活活动
    文老师组织幼儿小便，孙老师组织幼儿喝水，刘老师分水果。
    四、1：50-2：20 吃水果、家长会
    吃水果：孙老师组织幼儿吃水果，向幼儿介绍水果的营养，并提醒幼儿吃水果事注意养成良好的卫生习惯。
    文老师开家长会。
    家长会主要内容为：
    1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。
    2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。
    3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。
    4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。
    五、2：20-2：30 洗手
    文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便洗手。
    六、2：30-3：30 亲子操作
    幼儿与家长一起分组制作《套圈》，增进棋子感情，体验共同合作的快乐。
    七、10：50——11：20 颁发奖状，结算生活费，及家长的一封信
    幼儿半日活动方案怎么写【篇7】
    一、活动时间：
    20xx年4月27日下午（14:50—17：30）
    二、活动地点和主持：
    地点：托班教室
    主持：吴玉兰
    三、活动目标：
    1、家园携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，体会读书的快乐。
    2、通过半日家长开放日活动，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的保教工作，能积极、主动配合，增进家园互动，达到家园共育。
    3、增进亲子间的情感，鼓励幼儿在成人面前大胆表现自己。
    四、活动安排：
    （一）14：50—15：10 起床、入厕、洗脸，整理衣物。
    活动名称: “我爱小动物”亲子阅读
    （二）15:10—15：20 午餐、饮水
    （三）15：20—15：30 谈话，了解宝宝在家阅读情况，告诉家长今天的活动目的和内容。
    （四）15：30—15：40宝宝入厕
    （五）15:40-16:10活动开始
    1、谈话：读书让我们增长知识，了解好多平时看不到的东西，比如里面有好多好听的儿歌，还有我们喜欢的小动物，可好玩了。
    2、大家都会念什么儿歌，大胆出来念给爸爸妈妈、爷爷奶奶听听吧！（念儿歌）
    3里面哪首儿歌是说小动物的？表演一下吧！（表演儿歌《小动物出来玩》。
    4、亲子游戏，宝宝和家人一起表演《小动物叫》
    （六）16:10-16:20餐前准备
    （七）16:20-16:50宝宝进餐
    （八）16:50-17:10宝宝入厕
    （九）17:10-17:25离园准备
    (十)宝宝离园
    幼儿半日活动方案怎么写【篇8】
    一. 来园活动
    活动目标：
    1、能安静地进行桌面游戏。
    2、学习与同伴合作一起玩。
    重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。
    二.体锻活动
    活动目标：
    1、喜欢玩体育活动器具。
    2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。
    重点指导：拍皮球
    分散游戏：大型玩具
    集体游戏：
    三.学习活动：数学王国旅游记——学编应用题
    活动名称：数学王国旅游记——学编应用题
    活动目标：
    1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。
    2、能根据所编应用题列算式。
    活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。
    活动过程：
    一.开火车
    师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快!
    出示算术卡，幼儿开火车做题。
    二.数学王国旅游
    我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏①号风景：看看是什么?吆!真美啊!谁能说说是什么意思?鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。
    用同样的方法学习②号风景，③号风景，④号风景。
    三.看礼物
    四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。
    四.结束语：今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗?下次，吴老师再带你们来玩。好不好。
    四.区角活动
    活动目标：
    1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。
    2、会对自己所玩的区域进行介绍。
    重点指导：英语角、计算角
    生活活动
    活动目标：
    1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。
    2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。
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更新时间：2025/5/29 11:06:10