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标题 硬笔书法比赛主题活动方案精选6篇
内容 硬笔书法比赛主题活动方案【篇1】
    一、举办宗旨
    继承传统文化，弘扬中华书法艺术，积极创造高雅的校园文化特色，展现莞城实验小学文化精神。
    二、活动主题
    让每个老师的字真正成为学生的活字贴,让每位学生写好规范字。
    三、操作办法
    为了更好的办好学校写字教育特色,激发学生的学习兴趣、规范和提高学生的书写水平，为学生提供一个展示的舞台。特在庆六·一期间举行师生书法比赛活动。具体操作办法如下：
    1、时间：5月14日 第13周星期二(14:00-15:00)
    2、比赛按年级统一内容和统一发作品纸。
    3、各班在教室进行比赛，由各班主任老师负责组织并监赛。
    4、各班级必须在黑板上写好“20xx年莞城实验小学庆六·一师生书法比赛”标题，方便现场拍照工作。
    5、全校师生参与，分教师组(统一时间、书写内容，完成书写后由各年级长老师统一收齐并交书法老师处。)和学生组(硬笔、软笔类)。
    6、学生软笔类先由学生自己准备一幅作品(内容、款式不限，并在作品背后的右小角用铅笔写好姓名、班级)，在5月6日前交到书法老师处进行初评(将根据学生的年级情况评选)，若进入决赛者将于比赛活动日统一在书法室进行现场书写，由书法老师负责比赛。
    四、书写要求
    1、书写姿势要规范、端正。
    2.硬笔书写必须用规范楷书，不能用繁体字、异体字。
    3、学生硬笔书写工具(铅笔、钢笔)：一、二年级主要用铅笔;三年级以上用水笔(黑色0.7mm)或钢笔。
    4、学生软笔类统一提供参考内容自选(主要以对联、古诗为主)、书体任选(篆、草书需附上释文)，统一发放作品纸，毛笔自备。
    5、作品不能出现错别字、漏字。
    6、不能涂改，按要求注意书写格式和字的大小(均匀)，并写好自己的姓名、班级。
    五、比赛奖项
    1、单项奖
    教师组：一等奖：5名 二等奖：10名 三等奖：15名
    学生组：
    硬笔类(按年级评比)：一等奖：10名 二等奖：20名 三等奖30名
    软笔类： 一等奖：3名 二等奖：5名 三等奖：10名 优秀奖：若干
    2、集体奖
    按年级选出3个“写字优胜班”奖
    3、获奖师生优秀作品将在全校统一展出。
    六、活动要求
    1、领导高度重视、明确分工，全力协助;
    2、各班主任全力配合严格要求程序，确保参赛水平;
    3、书法老师做好师生竞赛命题和作品评审工作。
    注：庆六一活动现场将对获奖师生颁奖，并将请各类(教师组、学生组)获一等奖人员(学生软笔一、二、三等奖)进行现场书写展示。
    参赛内容
    硬笔内容：学生组：一年级《春晓》 作者：孟浩然
    二年级《独坐敬亭山》 作者：李白
    三年级《寻隐者不遇》 作者：贾岛
    四年级《送元二使安西》 作者：王维
    五年级《题西林壁》 作者：苏轼
    六年级《芙蓉楼送辛渐》 作者：王昌龄
    教师组：1、教师书法套装中作品纸第8款，书写李白诗二首《早发白帝城》和《望天门山》
    2、教师书法套装中作品纸第5款，书写李商隐诗《夜雨寄北》
    (注：老师任选一款作品纸和内容书写)。
    硬笔书法比赛主题活动方案【篇2】
    一、比赛主题
    发扬中华艺术之光，传承书法风采，共创魅力校园。
    二、比赛目的
    为了丰富我校学生校园文化生活，进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，特举行书法比赛。
    三、实施方案
    1、参赛对象：七、八年级全体学生。
    2、比赛时间：6月18日（星期四）下午第三节课。
    3、比赛要求
    ①比赛内容：书写篇目：七年级《假如生活欺骗了你》、八年级《水调歌头》。
    ②学生须用钢笔或水性笔书写，笔具自备。
    ③学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
    ④参赛者必须在限定的时间写完，不完整的作品不能参评。书写格式不限。
    ⑤要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字、漏字，标点符号标的准确（注意：一般一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）。
    ⑥参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
    四、评选办法
    1、学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。
    2、评奖以年级为单位，每年级评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。
    五、组织
    王莉、张晶、冼建强、高武岗、陈洁冰、周瑜
    六、策划
    陈洁冰
    七、监考
    七（1）班陈洁冰，七（2）班周瑜，七（3）班林惠媛。
    八（1）班张晶，八（2）班冼建强，八（3）班李木江。
    八、后勤
    黄金奎、高武岗
    九、评卷
    七年级陈泰聪，八年级王莉
    十、参加活动的老师有：
    高武岗、王莉、陈泰聪、张晶、冼建强
    陈洁冰、林惠媛、李木江、周瑜、黄金奎（共10人）
    硬笔书法比赛主题活动方案【篇3】
    指导思想：
    秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。创建和谐的校园氛围为指导思想创设翰墨轩书法社团。活动宗旨是：点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。
    期初目标:
    本社团初成立，首先必须是先招募全校有着书法爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的书法交流学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学基本功(教学计划详见附表)，第二次集体活动则由社团部部长白晓聪、副部长张贵河等社员组织平时的练习，有疑问的地方再集中反馈给老师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。
    发展目标：
    社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动，这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。
    社团机构：
    指导教师：社团部长：
    社副部长：社团成员：
    发展计划
    一、打造一支有着过硬本领的社团队伍(重学习，肯吃苦)
    1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。
    2、每周的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。
    3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。
    二、发挥一种合作、交流、有凝聚力的社团团队精神(主人翁及团队意识)
    社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必须要有团队精神，团队精神的核心――协同合作;团队精神的境界――凝聚力;团队精神的基础--挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒;团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。
    1、社员之间应互相沟通、交流，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的能力之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的能力，在实际工作中要懂得沟通、交流，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，互相帮助，共同进步。
    2、时代需要英雄，但更需要优秀的团队。一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完美的个人，只有完美的团队”。个人再完美，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主人翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正展现出我们书法社团的风貌。
    三、描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画(充实自身素质，装点校园文化气息，为学校出力)每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立――
    1、满足一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们一定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何漂亮，而是通过毛笔书法学习，能够培养他们的全面素质，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。
    2、修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排除杂念，做到平心静气、专心致志，延伸到平时做事情，也能戒骄戒躁。
    3、校园是一个充满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠的书法体现在校园里，这一文化气息不是更加浓厚吗?
    4、平时学校的板报、标语就是这些小社员们能力发挥、力量贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮助一些需要帮助的人写写春联什么的。
    附：教学安排
    第一周:为书法课程开班的招生作好准备、
    第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)
    第三周:1毛笔楷书笔画的写法(一)-----点(竖点,提点,撇点)
    第三周:2毛笔楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横)
    第四周:毛笔楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针)
    第五周:毛笔楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇)
    第六周:毛笔楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺)
    第七周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字、
    第八周:练习
    第九周:毛笔楷书笔画的写法(六)____折(横折、竖折)
    第十周:毛笔楷书笔画的写法(七)_____提
    第十一周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)
    第十二周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)
    第十三周:组合笔画,练习独体字
    第十四周:练习书法作品
    教学注意事项
    1、在教学过程中,不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。
    2、从儿童掌握书法的客观规律出发，从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧，而不过渡追求学生的强化成绩。
    硬笔书法比赛主题活动方案【篇4】
    一、指导思想
    为积极倡导提高教师综合素养，促进教师专业成长，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办本次教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是 “岗位练兵强素质，钢笔大赛展风采”。
    二、具体内容及安排
    1.比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
    2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。
    3.比赛地点：四楼阅览室
    4.比赛时间：20xx年10月13日（如有改动另行通知）
    5.奖次设置：
    创作奖：一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；
    潜力奖：一等奖两名；二等奖四名；三等奖六名。
    备注：创作奖取写得最好的前三名；潜力奖取与第一次作业相比进步最大的前六名；两种奖励奖次相同作用也相同，如有重复，不重复发奖或以最高奖次发放。
    6.奖励办法
    学校颁发荣誉证书和奖品
    三、参赛对象
    1.青年教师必须参加；
    2.其他教师鼓励参加，但不参与“潜力奖”的评选。
    四、评分标准
    1.内容时间：在指定时间和书写范围内完成书写内容。
    2.字体方面：书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
    3.章法方面：笔法自然，布局合理，格调统一，落款合理。
    xx高级小学
    20xx.10.
    硬笔书法比赛主题活动方案【篇5】
    一、学生硬笔书法比赛：
    1、参赛对象：全体学生
    2、比赛时间：第12周周星期一(x月5日)天天练时间
    3、比赛方式：以现场创作的方式进行
    4、比赛内容：参赛选手要根据本学期所学的诗句为内容书写，字体以楷、隶、行书为主。书写纸张格式由学校统一印制，并现场发放给学生书写。
    5、组织形式：比赛当天统一由该班语文老师负责书写纸张的领取、发放、回收，并进行现场创作指导(试卷请到陈胜佑老师处领取)。天天练时间结束，收齐书法作品，统一交到陈胜佑老师处。
    6、奖项设置：以年级为单位，每个年级分别设一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名。
    二、教师硬笔书法比赛：
    1、参赛对象：全体教师
    2、创作时间及方式：以自主创作的方式，在x月9日前上交作品到陈胜佑老师处。
    3、创作内容：行文布局自由构思，字体形格自由创作。书写纸张由学校统一印制，包括扇形和方形纸张。每位老师需上交扇形作品和方形作品各一张。
    4、奖项设置：视上交作品质量而定。
    三、教师艺术作品展评：
    教师除硬笔书法外，自主进行艺术创作，包括绘画、毛笔书法、摄影、剪纸、手工制作及其他平面艺术创作。每位教师至少上交一份作品，由学校组织进行展评。
    上交艺术作品时间：5月16日前，统一交到陈胜佑老师处。
    硬笔书法比赛主题活动方案【篇6】
    活动背景及指导思想
    “字无百日之功”，写字可以磨练人的意志，陶冶人的.情操，增强人的审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写人生”为主题的师生书写基本功练习。办公室里，抽空书写钢笔字，每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定在“五一节”来临之际，举办教师硬笔书法比赛。
    本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
    具体内容及安排
    比赛内容：硬笔书法(钢笔字)，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
    原则：公平、公正。在作品右上角注明序号(比赛时公布)，不署名。
    比赛地点：会议室。
    比赛时间：第十周(限时10分钟)
    设奖方法：一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名，优秀奖若干名。
    领导小组
    组长：张秋霞
    成员：陈苗薛延军吴红贾晓芳蹇永强李一鸣
    参赛对象
    全校所有教师(包括后勤组教师)
    评分标准
    a.在指定时间和书写范围内完成书写内容。
    b.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
    c.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写，按段落要求书写，标点正常使用。
    内容
    a.临摹。
    b.作品呈现。
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更新时间：2025/6/18 9:10:14