网站首页  留学  移民  外语考试  英语词汇  法语词汇  旧版资料

请输入您要查询的出国留学信息:

 

标题 2012中考数学热点知识归纳 25
内容
    【能力训练】
      一、填空题
      1.已知,如图,AD=ACBD=BCOAB上一点,那么,图中共有       对全等三角形.
    
      2.如图,ABC≌△ADE,则,AB=        ,∠E=       .若∠BAE=120°,∠BAD=40°,则∠BAC=       °
    
      3.把两根钢条AA?BB?的中点连在一起,可以做成一个测量工件内槽宽的工具(卡钳),如图,若测得AB=5厘米,则槽宽为         米.
    
      4.如图,∠A=DAB=CD,则△      ≌△      ,根据是    
      5.如图,在△ABC和△ABD中,∠C=D=90,若利用“AAS”证明△ABC≌△ABD,则需要加条件                     若利用“HL”证明△ABC≌△ABD,则需要加条件         ,或            
      6.△ABC≌△DEF,且△ABC的周长为12,若AB=3EF=4,则AC=            
      7.工人师傅砌门时,如图所示,常用木条EF固定矩形木框ABCD,使其不变形,这是利用               ,用菱形做活动铁门是利用四边形的             
    
      8.如图5,在ΔAOCΔBOC中,若AO=OB1=2,加上条件          ,则有ΔAOC≌ΔBOC
    
      9.如图6AE=BFADBCAD=BC,则有ΔADF          ,且DF=      
     
    

    
    
    
    
     
    
 

    
     
    
    10
.如图7,在ΔABCΔDEF中,如果AB=DEBE=CF,只要加上     =                 ,就可证明ΔABC≌ΔDEF
     
    

    
    
    
    
     
    
 

    
    

     
      二、选择题
      11.如图,BE=CFAB=DE,添加下列哪些条件可以推证△ABC≌△DFE       
      (ABC=EF  B)∠A=CACDF   DAC=DF
    
      12已知,如图,AC=BCAD=BD,下列结论,正确的是(    
      (ACO=DOBAO=BO CABBD  D)△ACO≌△BCO
    
      13.在△ABC内部取一点P使得点P到△ABC的三边距离相等,则点P应是△ABC的哪三条线交点.                     
      (A)高   B)角平分线 C)中线 D)垂直平分线已知
      14.下列结论正确的是                                   
      (A)有两个锐角相等的两个直角三角形全等;    B)一条斜边对应相等的两个直角三角形全等;
      (C)顶角和底边对应相等的两个等腰三角形全等;  D)两个等边三角形全等. 
      15.下列条件能判定△ABC≌△DEF的一组是            
      (A)∠A=DC=F AC=DF    (BAB=DE BC=EF A=D
      (C)∠A=DB=E C=F  DAB=DE,△ABC的周长等于△DEF的周长
      16.已知,如图,△ABC中,AB=ACAD是角平分线,BE=CF,则下列说法正确的有几个                    
    
    1AD平分∠EDF;(2)△EBD≌△FCD3BD=CD;(4ADBC
      (A1       B2     C3       D4
      三、解答题:
      1.如图,AB=DFAC=DEBE=FC,问:ΔABCΔDEF全等吗?ABDF平行吗?请说明你的理由。
    
      2. 如图,已知AB=ACAD=AEBECD相交于OΔABEΔACD全等吗?说明你的理由。
     
    

    
    
    
    
     
    
 

    
     
      3. 已知如图,ACBD相交于O,且被点O平分,你能得到ABCD,且AB=CD吗?请说明理由。
     
    

    
    
    
    
     
    
 

    
     
     
     4. 
如图,AB两点是湖两岸上的两点,为测AB两点距离,由于不能直接测量,请你设计一种方案,测出AB两点的距离,并说明你的方案的可行性。
     
    

    
    
    
    
     
    
 

    
     
     
     五、阅读理解题

      19.八(1)班同学到野外上数学活动课,为测量池塘两端AB的距离,设计了如下方案:
      (Ⅰ)如图1,先在平地上取一个可直接到达A、B的点C,连接AC、BC,并分别延长AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后测出DE的距离即为AB的长;
    
    (图1)
      (Ⅱ)如图2,先过B点作AB的垂线BF,再在BF上取C、D两点使BC=CD,接着过D作BD的垂线DE,交AC的延长线于E,则测出DE的长即为AB的距离.
    
    (图2)
      阅读后回答下列问题:
      (1)方案(Ⅰ)是否可行?请说明理由。
      (2)方案(Ⅱ)是否可行?请说明理由。    
      (3)方案(Ⅱ)中作BFAB,EDBF的目的是                       ;若仅满足ABD=BDE≠90°,方案(Ⅱ)是否成立?              .
      参考答案:
      一、填空题:
      132AD,∠C8035厘米;4ABODCOAAS5.∠CAB=DAB,∠CBA=DBAAC=ADBC=BD657.三角形的稳定性,不稳定性;8CO=CO9.△BCECE10BDEFABDE
      二、选择题:11-16DABCAD
      三、解答题:1.能;2.能,理由略;3.三角形全等;4.略
      四、阅读理解题:
      (1)可以;(2)可以;(3)构造三角形全等,可以
    
    
中考政策 中考状元 中考饮食 中考备考辅导 中考复习资料

    
随便看

 

出国留学网为出国留学人员提供留学、移民、外语考试等出国知识,帮助用户化解出国留学过程中的各种疑难问题。

 

Copyright © 2002-2024 swcvc.com All Rights Reserved
更新时间:2025/6/1 7:52:24