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| 标题 | 幼儿园端午节活动方案策划大全 |
| 内容 |
马上就要到端午节了，好的端午活动都离不开优质的活动策划，有哪些可以借鉴的幼儿园端午节活动方案策划呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园端午节活动方案策划大全》，仅供您在工作和学习中参考。 幼儿园端午节活动方案策划大全(篇一) ??农历五月初五是我们中华民族的传统节日---端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，今年端午节纳日松幼儿园开展了“快乐端午粽飘香”亲子活动，让小朋友们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。具体如下： ??活动时间：20xx年6月19日 ??活动主题：快乐端午粽飘香 ??活动目标： ??1、知道农历五月初五是端午节，端午节也 是一家人团聚的日子。 ??2、了解端午节有关的习俗，还有许多传说、 故事、儿歌。 ??3、端午节有特别的食品——粽子，它是多 种形状、多种口味的。 ??4、乐于参加包粽子、制香包、做龙舟等活 动，体验节日的.快乐 活动安排：1、传统节日主题教育活动。 ??通过视频、图片等形式，使幼儿了解有 关端午节的来历、传说、习俗等，感受 传统节日的文化氛围。 ??2、动手操作活动。 ??通过绘画、手工（粽子、香包、彩线） 等活动，体会传统节日的丰富生动，感 受自己动手操作的乐趣。 3、快乐端午粽分享活动。 ??通过亲子分享粽子的活动，送上节日祝 福，表达亲子情深，进而培养爱（爱父 母、爱祖国）的情感。 附： ??端午节习俗 ??(1) 悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像 ??悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。 ??(2) 挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 ??(3) 赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 ??(4) 吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。 ??(5) 饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。 ??(6) 佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了! ??(7) 五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。 ??(8) 竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。 ??屈原的故事 ??在古时候有一个楚国人讲屈原，他呀很能干，也很热爱自己的国家，帮助楚王治理国家，楚王很信任他，可是有一些坏人不喜欢他，总是到楚王面前说他的坏话，渐渐的楚王就不相信他了，让屈原到很远很远的地方去，不准他回来，但屈原还是非常担心自己的国家，每天睡不好觉，当屈原听到楚国与秦国打仗后没有了，便非常伤心，农历五月初五这天，他来到汨罗江边，跳了下 ??去。人们听说了后就划着船去救他，还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不要伤害屈原，后来人们为了纪念屈原，每年的农历五月初五叫做端午节，划船救屈原的活动变成了赛龙舟，竹筒子盛米改成用柴叶包粽子。 ??相关手工制作图解 龙舟 ??拼布粽子 ??纸粽 幼儿园端午节活动方案策划大全(篇二) ??一、主题来源： ??端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动可以根据幼儿的年龄特点来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，结合一年一度的端午佳节，幼儿园会开展相关的主题教学活动。 ??二、主题目标： ??1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。 ??2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。 ??三、环境创设： ??1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香包。 ??2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。 ??3、阅读区：张贴有关端午节的图片和资料。 ??4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。 ??四、主题活动： ??小班活动：我们一起过端午 ??（一）活动目标： ??1、知道端午节的日期。 ??2、了解端午节的一些风俗和来历。 ??3、和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。 ??（二）活动准备： ??准备粽子、艾蒿等实物及端午的相关图片和动画。 ??（三）活动过程： ??1、学习童谣《五月五》 ??“五月五，是端阳；插艾叶，挂香囊；五彩线，手腕绑；吃粽子，沾白糖；龙舟下水喜洋洋。” ??2、通过区角环境创设的端午主题给幼儿讲端午习俗 ??（1）挂艾叶。 ??（2）赛龙舟。 ??（3）吃粽子。 ??（4）佩香包。 ??（5）五彩绳。 ??五、活动目标： ??1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 ??2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。 ??活动准备：有关《屈原的故事》的图片。 ??六、活动过程： ??1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。 ??指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？ ??2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。 ??指导语： ??①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？ ??②人们是用哪些方法来纪念屈原的？ ??③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？（教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。） ??3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？ 幼儿园端午节活动方案策划大全(篇三) ??一、活动前： ??1、活动前教师邀请家长准时参加幼儿园节庆亲子活动。 ??组织建议: 一定要强调并提醒幼儿家长具体时间。 ??2、家长入园时，播放关于端午节的音乐，营造节日气氛。 ??3、园所计划： ??（1）购买艾草进行环境装饰。 ??（2）幼儿早点或午点为小粽子。 ??二、活动开始 ??1、活动原由说明： ??教师引导幼儿思考过两天是什么节日，我们要做什么事情，引导幼儿简单了解节日的来历并初步感受节日气氛。 ??2、端午节快乐 ??活动名称：漂亮的龙舟(大班)、彩绘鸭蛋(中班)、飘香八宝饭(小班) ??活动说明：具体操作流程请见大班、中班、小班操作用书。 ??活动目的：增进幼儿小肌肉灵活性；增进亲子感情交流。 ??注意事项： 在组织活动过程中教师注意引导幼儿与家长沟通与交流。 ??组织建议： ??（1）教师可在幼儿操作前播放关于本活动的视频或图片，供幼儿加深印象及观察。 ??（2）教师要引导家长鼓励幼儿较自主，而家长较多的是给予装饰时的建议，协助幼儿完成。 ??（3）幼儿操作时，教师播放关于端午节的歌曲或者配乐诗歌。 ??3、好玩的龙舟赛 ??游戏名称：我和爸爸、妈妈划龙舟游戏玩法： ??（1）小班幼儿与家长共同参与游戏。家长五个或八个为一组，曲腿坐下，幼儿面对家长坐在爸爸或妈妈的腿上或肚上，亲子的手握在一起，向前移动并且最先到达终点的家庭获胜。 ??（2）中班幼儿与家长共同参与游戏，四个家庭分成一组，每组幼儿和家长都蹲下，后面的"队员"拉着前面的"队员"的衣服往前划，哪一组幼儿先划到终点则获得胜利。 ??（3）大班幼儿与家长面对面的坐下来，相互将脚放在对方的屁股下面，双手搭在对方的肩上，协调着向前"划行"，先到达终点的家庭获得胜利。 ??活动目的：增强幼儿与家长的互动与协作，并感受"划龙舟"的乐趣。 ??组织建议： ??（1）提前将家庭进行分组，并张贴出规则和分组名单。 ??（2）提前布置划分好起点和终点，因为游戏的活动方式，间隔不宜过长，二十米教适合。 ??（3）教师在游戏前可带家长和幼儿一起做《活动操》。 ??（4）进行游戏规则和玩法的演示，帮助幼儿及家长理解。也可以家庭为单位找空地先尝试练习再进行比赛。 ??三、活动结束 ??活动说明：幼儿园拍照留念组织建议：全园播放背景音乐衬底活动结束。 ??幼儿园端午节亲子活动方案，端午节我们都有三天的假期，家长们可以趁着这三天的假期跟孩子们进行一些亲子活动，培养与孩子之间的'感情，教导孩子一些关于端午节的民俗习惯。 幼儿园端午节活动方案策划大全(篇四) ??一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验： ??①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 ??②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。"五黄"指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 ??③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。 ??二、各年龄段主题活动目标年龄段 小班主要目标 ??（1）初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围； ??（2）喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐 ??三、主题活动实施概况 ??四、主题活动环境创设及资源利用环境创设 ??（1）园内大厅布置"赛龙舟"的场景； ??（2）班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等； ??（3）各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验： ??①中、大班可以以"我的调查"、"我的发现"等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等； ??②小班则可以以"我们在端午节里"为题展出幼儿的活动情况； ??（4）区域中提供与主题相关的操作材料，如： ??①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读； ??②体育角：提供"赛龙舟"游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏； ??③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 ??（5）家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等资源利用 ??（1）请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验； ??（2）请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐； ??（3）在本地组织"赛龙舟"活动时，组织师幼前往参观并摄像 ??五、主要教育活动方案 ??活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会活动目标： ??1、通过参观园内环境，感受节日氛围。 ??2、初步了解端午节的一些习俗。 ??活动准备： ??园内布置的端午节的环境。 ??活动过程： ??1、谈话，激发参观兴趣。 ??2、参观园内环境，自由交流、讲述与端午相关的物品。 ??3、集体交流，了解端午节的有关习俗。 ??★指导语： ??①你看到了什么？ ??②幼儿园里为什么要挂这些东西？ ??活动二：好吃的粽子主要涉及领域：科学活动目标： ??1、知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。 ??2、喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。 ??活动准备： ??1、粽叶、糯米、棉线。 ??2、煮熟的粽子、生粽子人手一只。 ??活动过程： ??1、观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。 ??2、进一步观察粽子的外形、气味等特征。 ??★指导语：粽子是什么样子的？闻起来有什么味道？ ??3、观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。 ??（1）知道材料的名称，了解其用途。 ??★指导语：包粽子需要哪些材料呢？怎么包？ ??（2）观察老师包粽子、煮粽子的过程。 ??4、品尝粽子，体验快乐。 ??（1）探索剥粽子的方法。 ??（2）品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。 ??活动三：绿豆糕主要涉及领域：艺术活动目标： ??1、尝试用油泥自制"绿豆糕"，感受做做、玩玩的快乐。 ??2、注意保持桌面的干净，有良好的活动习惯。 ??活动准备： ??小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。 ??活动过程： ??1、观察绿豆糕的外形，激发兴趣。 ??★指导语：这是什么？它是什么样子的？ ??2、讨论制作绿豆糕的方法及要求。 ??（1）讨论制作绿豆糕的方法。 ??★指导语：怎么做绿豆糕？（根据讨论情况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。）（2）讨论制作绿豆糕的要求。 ??★指导语：做绿豆糕时要注意什么？ ??一、说教材 ??教材来源：大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的，端午节是我国二千多年的旧俗每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，这是中国人民又一传统习俗。 ??二、说教学目标 ??1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。 ??2、体验中国民族节日的快乐。 ??重点：用彩泥表现不同形状的粽子。 ??难点：用彩带捆绑粽子。 ??三、说教法 ??《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，鼓励幼儿大胆探索与表达，让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系，所以在教学过程中我采用了以下几种教法。 ??1、直观法：幼儿的思维以直观形象为主，让学生看一看、摸一摸、闻一闻食物，充分调动多种感观参与，极大地提高教学效率。 ??2、谈话法：提供充足时间，让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提高言语表达能力。 ??3、操作法：让幼儿通过动手操作，在与实物的相互作用过程中进行探索学习。 ??4、游戏法：根据《纲要》精神，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动过程，也不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。 ??四、说学法： ??多渠道参与法：贯彻《纲要》精神，实施家园合作，综合利用各种教育资源，并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步知识，家长成为孩子学习过程中的积极支持者。利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏，从而进一步让幼儿了解有关端午节的知识。 ??五、说教学程序 ??1、以猜谜的形式，引出话题，激发幼儿的兴趣 ??兴趣是幼儿学习的动机，活动一开始就以猜谜的形式引出话题： ??——什么节日要吃粽子？ ??你们吃过什么粽子？ ??粽子是哪里来的？” ??2、幼儿学“包”粽子： ??——今天，我们用彩泥来做粽子好吗？怎么做呢？ ??●幼儿观察讨论做粽子的步骤。 ??●幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团，做出不同形状的粽子。 ??●尝试用彩带捆绑粽子。 ??——“你们可以请老师帮忙。” ??3、分享，欣赏作品 ??你做的粽子是什么馅？ ??什么味道的？ ??六、教学反思 ??活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子，到请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜欢的粽子（虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子），活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！ ??但是由于怎么做粽子的步骤没有讲清楚，以至于有的幼儿不会做粽子，还有就是给粽子绑彩带对幼儿来讲比较难。 幼儿园端午节活动方案策划大全(篇五) ??活动一：话说端午节 ??重点领域：(语言领域、社会性领域) ??活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。 ??活动过程： ??1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子? (鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子? (幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说) ??2、说说端午节的古老故事。 ??提问：你们知道端午节还有哪些习俗? (门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。 ??教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。 ??拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论) ??教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。 ??出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。 ??活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。 ??活动二：绘画“端午节” ??一、活动要求: ??根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。 ??二、活动准备： ??丰富有关端午节的民间习俗。 ??三、活动过程： ??回忆端午节。 ??提问：端午节你过得快乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼儿讨论并讲述)鼓励幼儿大胆想象、精心构思。 ??提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。 ??幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。 幼儿园端午节活动方案策划大全(篇六) ??活动目标 ??1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 ??2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。 ??3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。 ??4、引导大班幼儿与小班幼儿的感情，大班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。 ??5、感受到节日的快乐。 ??6、让学生了解节日的习俗。 ??活动准备 ??1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境 ??2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等 ??3、师幼共同准备才艺展示节目 ??4、端午美食 ??活动建议 ??教师将大班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。 ??(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。 ??(2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么? ??教学反思 ??本次幼儿园大班端午节活动，大班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和大班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食!对于这次活动的开展，也是幼儿园大班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感! 小编精心推荐 端午节活动方案 | 端午节活动 |
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