网站首页 留学 移民 外语考试 英语词汇 法语词汇 旧版资料
| 标题 | 二年级上册语文教案人教版通用 |
| 内容 |
教案是每个考试都要写的资料。也许你并不想写，但是教案对教学进度还是有很大帮助的。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“二年级上册语文教案人教版通用”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 二年级上册语文教案人教版通用（一） 《爱迪生救妈妈》 学习目标 1、会认11个生字，会写9个生字。 2、通过指导学生有感情地读课文，培养学生对语言的感悟能力。 3、通过通过实践活动提高学生认真观察、积极动脑、敢于表现的能力。 教学重点难点 1、通过朗读理解本课的内容。 2、认识“迪、检”等11个生字，会写“油、团”等9个字。 教学时间：两课时 课前准备：制作认读生字和课文插图的幻灯片。四面镜子。 第一课时 一、谈话导入 爱迪生是世只是闻名的发明家，他一生约有两千多项创造发明，为人类做出了巨大在贡献。你知道我们生活中的哪些东西是他发明的吗？（生自由说）今天我们学习一个关于他小时候的故事。（板书课题，齐读课题） 二、初读课文，自主识字 1、自读课文，边读边画出生字。 2、想办法把生字学得又快又轻松，在小组内交流一下。 3、小组推荐识字好办法，介绍给同学们。 4、出示幻灯片，多种方法检查学生认读生字情况。 三、朗读感悟，理解课文 1、师范读课文，生感知全文内容。 2、生自由读课文。要重点引导学生朗读好人物的动作、表情、语言。 让学生选出自己感兴趣的句子和段落用心读一读，并通过小组合作的方式，交流体会，看谁读得好。 3、交流感悟。 通过读课文，找出哪些是直接描写爱迪生的，哪些是间接描写爱迪生的，在小组内交流。 4、检查交流情况。 5、实践感悟。 （1）出示课文插图的幻灯片，引导学生思考：“恍然大悟”是什么意思？爸爸为什么“恍然大悟”？ （2）出示镜子，找学生站在不同的位置实践“镜子的反光性” （3）分角色朗读课文。 四、布置作业 1、同学自由组合，根据课文内容编成小品演一演，进一步体会人物的心理变化。 2、阅读有关爱迪生的书籍。 第二课时 一、复习 1、朗读课文。 2、汇报作业情况。 （1）排演课本剧； （2）说说读了哪些关于学迪生的书籍 3、出示生字卡片，指名读，全班读。 二、写字指导 1、教师指导 2、“油”可以用加一加的方法记（由+三点水旁） 3、“团”要注意和“困”比较； 4、“炎”可以用熟字来记，如：把谈、淡去偏旁； 5、用“捡”来记“检” 6、重点指导好“责”，第三横要长，且不过横中线。 7、“贝”的最后一笔是点，不要写成了竖弯勾。 8、学生认真书写，教师巡视指导。 三、完成课后练习 注意分辨要填的字的读音和意思：来不（及）、着（急）、（做）事 二年级上册语文教案人教版通用（二） 《看黄果树瀑布》 教学目标 1、会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。 3、结合上下文及生活实际，了解文中词句的意思，感受瀑布的壮美。 教学重点：认写生字，在读中感悟瀑布壮观的景色。学习作者按一定的顺序观察、抓特点展开想象的写作方法。 教学难点：按一定的顺序展开想象，感受感受瀑布的壮美。 教学准备 1、教师：生字卡片和教学挂图或课件。 2、学生：收集有关瀑布的资料，有条件的准备在瀑布前的留影。 教学过程 一、创设情景，引入新课 1、教师：同学们，你们见过瀑布吗？它是什么样子的？ 2、老师也收集到了瀑布的资料，和大家一起分享。（播放音像资料。） 3、请学生谈感受。 4、刚才我们所看到的就是位于贵州省的，我国的瀑布——黄果树瀑布。（板书课文题目）今天，我们就随着京京同学一起到贵州去看看这壮美的黄果树瀑布。（齐读课文题目。） 二、初读课文，自主识字 1、教师：赶快读一读这篇课文，在读的过程中圈出生字娃娃，多读几遍。 2、出示带拼音的生字卡片：这些生字娃娃就是今天大家要认识的新朋友，请你和你的小伙伴一起小声地拼读几遍，注意把生字娃娃叫准。 3、你认为哪些生字娃娃容易读错，给大家提个醒，再教教大家。 教师注意指导读准翘舌音“驶”、“湿”、“衫”、“扇”等字。 4、教师：调皮的生字娃娃呀，摘掉了它们的拼音小帽，跑到了你们的生字卡片上，看看还认识它们吗？ （各小组在小组长的带领下用生字卡片采用抢读、轮流读等方式认字，并交流识字方法。） 检验识字效果。（玩跷跷板的游戏：跷跷板的两头各有8个生字，分两组对读或男女生对读。） 5、教师：怎样才能记住生字娃娃的样子呢？谁愿意把自己好的方法说给大家听呢？ 三、精读课文，体会瀑布的壮美 1、读了课文，抽学生说说课文主要写了什么。 2、再读课文，请学生找出京京观看瀑布的不同位置，用“△”勾画出相应的词句。（远处——观瀑台——水帘洞——从山洞出来。） 3、思考：京京在不同位置发现瀑布各是什么景象？用“——”勾画出来。 4、小组交流汇报。 远处：声如打雷，形似飞河，20层楼高，水珠飞溅，晶莹耀眼。 观瀑台：水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来，洗去疲劳。 水帘洞：泉水丁冬，形似巨幅窗帘。 从山洞出来：彩虹好似系在窗帘上的彩绸。 四、指导朗读，读中悟情 1、你最喜欢哪些句子？（相机引出描写瀑布声音和样子的句子。） 2、出示有关句子，结合上下文及生活实际，了解词句意思。 如：瀑布落到深深的潭里，水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪，晶莹耀眼，像给大山罩了一层洁白的面纱。 结合“20层楼高”上下文，想象水珠溅起的壮观景象。鼓励学生联系生活实际理解词的意思，如：罩——把饭罩上、面罩…… 3、美美地朗读。（教师范读、引读、个别读、对比读，在反复的朗读中感悟瀑布的壮美。） 4、试背。 五、巩固生字，指导书写 1、学生读一读要求会写的生字。 2、要写好这些字，应该提醒大家注意什么呢？ 3、教师重点指导“迎”、“挺”、“旅”3个字的书写。 4、学生描红，书写，相互评议。 六、小导游解说评比活动 1、学生以小导游的身份介绍黄果树瀑布。 2、师生评议，评出小导游。 七、选择自己喜欢的段落和句子记一记，背一背 教案设计频道小编推荐：二年级上册语文教案 | 二年级上册语文教学计划 |
| 随便看 |
|
出国留学网为出国留学人员提供留学、移民、外语考试等出国知识，帮助用户化解出国留学过程中的各种疑难问题。