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高考语文答题技巧归类总结

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    在高考语文考试中，很多题型都有一些答题技巧和模板，掌握好这些答题方法能够快速的提高一些分数。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“高考语文答题技巧归类总结”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
    文章的表达方式和表现手法
    一.修辞格与体会文章表达
    1、读出佳句在文章中的位置及地位。
    2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
    (1)某句话在文中作用
    1)文首开编点题渲染气氛(散文)埋下伏笔(记叙类散文)设置悬念(小说)为下文做铺垫总领下文。
    2)文中承上启下总领下文总结上文。
    3)文末点明中心(散文)深化主题(记叙)照应开头(议论，记叙，小说)。
    (2)修辞手法的作用
    句子本身作用;结合句子语境
    1)比喻拟人生动形象生动形象写出了+对象+特征。
    2)有气势加强语气一气呵成强调了+对象+特征。
    (3)设问引起读者思考引起读者对+对象+特性的注意和思考。
    反问：强调，加强语气等;
    (4)对比：强调了……突出了……
    (5)反复：强调了……加强语气。
    二.插叙的作用
    1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
    2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。
    三.归纳文章的中心
    公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……
    四.记叙的要素的作用
    公式：①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
    五.描写手法的作用
    1、读出描写手法在语段中的位置及目的。
    2、明确描写类型及相关知识：①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界。
    3、公式：
    外貌：描写了……的样子，表现了……
    语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……
    动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……
    心理：……等词语写出了……，表现了……
    六.环境描写的作用
    1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。
    2、公式：①……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，烘托了人物……的性格和品质。②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。
    3……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。
    古诗词应试技巧
    第一部分诗歌的前言
    诗歌部分在高考中的占分是6-8分，一般掌握6分。同学们的感觉就是，不知写什么不知怎么写，这里跟大家说一些方法与技巧。
    一、一眼把古典诗歌“罩住”
    一首诗给在我们眼前，不管是不是考试，我们首先做到的事，应该一眼把它“罩住”。那么“罩”什么呢?应该“罩”的是这几点：
    (一)古典诗歌的分类：
    古典的诗歌分几大类呢?当然分类的方法很多，类别也很多，但是，一种开玩笑的、却是最见效的分类法是——两大类：
    第一大类：男人的诗。
    那么想一想，中国古代的都干什么?
    1.人在外面打仗，这就是边塞诗;主题基本是歌颂边塞风光、歌颂将士作战勇敢、对战争的反思，等等。
    2.人在外面流浪，这就是送别诗、山水诗、田园诗;歌颂朋友间的友谊、感叹自己官运不通，醉请与山水，歌颂大自然的风景，等等。
    3.人在家里想象，这就是怀古诗、说理诗、抒情诗。怀古不是目的，目的是伤今、讽今、反思今天。说理是说明人生大道理。抒情的就多了。
    那么同学们想一想，你所学过的这几类诗歌，他的基本主题是什么呢?闹清楚类别，实际上“主题思想、观点、主旨”就不会跑得太远了。
    第二大类：女人的诗
    女人诗又分“真女人”和“假女人”两类。不是真的女人写的还是男人写的，二是指内容。
    “真女人”诗写的是闺怨的、思妇的，表达对情人、夫君的怀念、怨恨和婚姻爱情的不如意：而“假女人”诗是借女人情感说其他的事情——注意，这类诗是不考的。
    (二)一眼看清诗歌的风格
    诗歌有几种风格呢?教材上教过我们的是十种风格，按风格的“粗、细”可以分成四大类。
    1.粗线条的：它们是“雄浑壮阔”、“豪放旷达”、“沉郁顿挫”、“慷慨悲壮”。
    2.线条的：“平是指朴”。
    3.线条的：“清新雅致”、“绚丽飘逸”、“活泼俏皮”。
    4.细线条：“缠绵伤感”。
    同学们在答题的时候注意，这些风格不能同时写两个以上，准确说，就应该只写一个就对了，所以必须一下子“罩住”，其实就是弄清楚。
    (三)养成通读的好习惯
    不管是不是考试，好习惯都是重要的。
    1.注意诗歌的题目。
    诗歌的题目是诗歌的“眼睛”，古代人的题目起的比现代人好多了，所以一定先看明白了题目，比如《春怨》，比如《金陵晚照》，比如《寻梅》等。
    2.解诗歌作者，如果这个作者你在高中中学习过他的作品，一定要把这个作者的风格、生平在大脑中简单的过滤一下，有助你答题。
    3.助诗歌的注解。考试时有的作品注解，这个注解非常重要，比如2005年的天津卷中有“这部作品作于南宋灭亡，作者被俘虏，押送北上的路上”，这样的注解绝对帮助你做题。
    4.句都不可以忽略。诗歌一般不大，不会超过8-1.句，所以，没一句话都不能忽略，不要认为，考查的是第三、四句，与第一、二句没有关系，不对!
    5.相信自己的第一感觉。

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