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标题

2012中考语文课本知识出师表 2

内容

    第三部分
    《出师表》笔记要点
    1作者：诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。
    本文是作者出师伐魏，写给后主刘禅的奏章(表：文体)
    2、重点字词。
    (1)崩殂：帝王死 (2)光先帝遗德：发扬光大
    (3)菲薄：轻视 (4)恢弘：发扬扩大
    (5)引喻适义：称引恰当 (5)陟(奖)罚(惩罚) 臧(善)否(恶)
    (6)异同：不同 (6)刑赏：罚
    (7)昭…..之理显示治理 (8)淑均：善良公正
    (9)倾颓：倾覆衰败 (10)倾覆：兵败
    (11)布衣：平民 (12)躬耕：亲自。
    (13)闻达：做官扬名 (14)猥：辱(这里指：降低身份)
    (15)驱驰：奔走效劳 (16)夙夜：早晨
    (17)不毛：荒凉的地方 (18)庶竭：希望
    (19)驽(劣马)钝(刀刃不锋利)：比喻才能平庸 (20)攘除：铲除。
    (21)彰：表明 (22)斟酌损(减少)益(增加)：考虑
    (23)慢：怠慢 (24)以彰其咎表明过失
    (25)以咨诹善道：询问 (26)雅言：正确
    (27)临表涕零：面对眼泪 (28)之秋：时
    (29)良实：善良、诚实的人 (30)偏私：偏爱私心
    (31)优劣：才能高的和才能低的
    3、通假字：阙：(通“缺”) 缺点简 (通“拣”) 选拔
    有(通“又”)
    4、古今异义字：
    卑鄙：身份低微，出身鄙野。今：指品质低劣、下流。
    由是感激：感动振奋。今：意指激动感谢。
    痛恨：痛心遗憾。今：指十分憎恨。
    开张：扩大。今：指商店开始营业。
    晓畅：精通熟练今：作文通顺明白
    5、一字多义：
    是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。(给予) 恐托付不效。(成效)
    深追先帝遗(yí)诏 (遗留) 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 (任务)
    此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 (用来) 性行淑均 (行为)
    此后汉所以倾颓也 (…..的原因) 行阵和睦 (队伍)
    俱为一体 (是) 咨臣以当世之事 (拿)
    作奸犯科及为忠善者 (做，行) 寄臣以大事 (把)
    众议举宠为督 (做，担任) 遂许先帝以驱驰 (为、替)
    先帝不以臣卑鄙 (因为)
    以光先帝遗德 ( 来)
    以塞忠谏之路也 (以致)
    6、成语：妄自菲薄三顾茅庐计日而待作奸犯科
    三、翻译重点句子：
    (1)，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
    翻译：现在天下分成三国，蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。
    (2)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，
    翻译：皇宫中丞相府里的人，都是一个整体，升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或府中而有异。如果有作奸邪的事违反科条法律的人
    (3)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也
    翻译：亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因;亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。
    (4)此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。
    翻译：这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。希望陛下能亲近信任他们
    (5)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
    翻译：我只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。
    (6)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈…….由是感激，遂许先帝以驱驰。
    翻译：先帝不嫌我身份低微，见识浅陋，不惜降低身份，委屈自己 ….因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳
    (7)受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
    翻译：在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使。从那时到现在二十一年了
    (8)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
    翻译：先帝知道我谨慎小心，所以先帝在临死的时候，把国家大事托付给我。
    (9)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：
    翻译：这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。
    (10)愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。
    翻译：希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，来告慰先帝在天之灵。
    (11)不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路：
    翻译：不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊!
    四、理解记忆：
    (1)、赏罚同一标准：陟罚臧否，不宜异同;
    (2)、三条建议是：①开张圣听(广开言路);②严明赏罚;③亲贤臣，远小人( 亲贤远佞)
    最重要的一条是：亲贤臣，远小人
    (3)、分析形势：① 不利的客观条件：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，
    ②有利的主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
    (4)作者志趣(无意功名、淡泊名利)：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
    (5)、临危受命(创业艰难、患难与共的经历)：“受任于败军之际，奉命于危难之间”
    (6)、先后汉兴衰原因：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也
    (7)出师目标(“大事”、政治愿望)：北定中原，庶竭驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都
    (8)三顾茅庐(追随先帝驱驰原因)：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
    (9)表达感情：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：
    默写形式：
    (1)、诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。
    (2)、上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间“
    五、理解：
    1、作者回忆对人生有重大影响的三件大事：
    三顾茅庐临危受命临崩寄大事
    2、分析形势的原因：指出先帝创业艰难，希望后主发愤图强，继承父志，复兴汉室
    3、自述身世的目的：
    (1)、感激先帝知遇之恩忠于刘氏父子的真挚感情。
    (2)、指出创业艰难，劝勉后主发愤图强，复兴汉室
    4、写作特点：
    (1)、以议论为主，陈述意见提出政治主张，兼记叙身世，追随先帝的原因，以身许国的经过，字字句句蕴含作者报先帝忠陛下的深厚感情。议论记叙抒情相结合。有极强的说服力与感染力
    (2)、语言质朴、恳切：
    提先帝蕴含对先帝知遇之恩德无限感激，提陛下以父辈的真挚感情反复规劝，再三嘱咐
    5、全文要点：
    分析形势――提出三条建议―――叙经历感帝恩――出师目标 ―――归结责任
    作者思想感情：报先帝而忠陛下
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    六、扩展
    1、如何看待诸葛亮的忠心?
    答案要点：(1)、封建社会推崇：刘汉为正统、受知遇而尽忠的一代忠臣典型
    (2)、今天我们可看作为事业、为人民的全心全意服务的思想
    2、从《出师表》中你觉得诸葛亮是一个怎样的人?
    答案要点：(答任意一点)
    (1)、为报刘备三顾草庐知遇之恩,出山效命;在危难关头奉命出使，患难与共，刘备临终托孤,他受命以来,早晚忧叹, 把兴复汉室看成报先帝忠陛下的职责而鞠躬尽瘁，可见他是个感恩图报的人。
    (2)、他准确地掌握当时天下三分的形势,能客观地分析有利不利条件，劝谏后主广开言路,赏罚分明,亲贤远佞等,可见他深懂治国之道。是一个有政治远见的人
    3、结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师前竭力规劝刘禅任用贤能?
    答案要点：(1)、为了解除后顾之忧 (2)为了汉室之隆
    5、你觉得诸葛亮向刘禅提出的这条“亲贤臣，远小人”的建议，在我们现实生活中有没有意义?
    答案要点：
    无论是国家干部的选拔，还是公司人员的任用，只有知人善任，任人为贤，才能使国家强盛，公司持续发展。“亲贤臣，远小人”的建议，在我们现实生活中有重要的意义
    6、诸葛亮提出的三个建议，在现实生活中，有什么借鉴意义?
    答案要点：
    目前国际竞争日益激烈，我国已加入WTO，更要加强民主与法制建设，依法治国(严明赏罚)，领导干部要善于听取群众意见(广开言路)，激励先进，惩治腐败，使我们在国际竞争中立于不败之地。
    7、当今世界变幻莫测，如你是炎黄子孙身处二十一世纪的诸葛亮，你怎么办?
    8、作为一名有才智的中学生，你如何为学校献计献策?
    9、相关诸葛亮的故事：
    三顾茅庐三气周瑜病死五丈原六出祁山七擒孟获摆设八阵图
    空城计舌战群儒草船借箭借东风
    10、诸葛亮名言：
    静以修身，俭以养德非宁静无以致远，非淡泊无以明志鞠躬尽瘁，死而后已
    11、赞颂《出师表》诗句：
    出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 ------ 杜甫
    出师一表真名世千载谁堪伯仲间 ——陆游
    第三部分
    1、介绍作表背景和作者：
    诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立两年后，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中(今陕西南郑县)，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。
    2、解题：
    诸葛亮的《出师表》是表文中的一篇代表作，“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”(陆游《书愤》)。此表用散体写成(唐宋以后写表多用骈体文)，也是古代散文一名篇。
    “表”即奏表，是臣下给君王的上书。臣下上书奏事，陈述己见，提出建议，有所谏诤。诸葛亮在出征时，以深怀托孤之情、肩负丞相重任忧虑国事的心意给后主刘禅进此表，其情其辞自有其特点。“表以陈情”(刘勰《文心雕龙·章表》)，陈述衷情，这是表文的一大特点，本篇表文情挚辞切，学习时让我们一起认真体会。
    3、正音并朗读课文：
    殂(cú) 陛(bì) 以塞(sè)忠谏陟(zhì)
    臧否(zāng pǐ) 攸(yōu) 祎(yī) 以遗(wèi)陛下
    长(zhǎng)史咨(zī) 裨(bì) 阙(quē)漏
    颓(tuí) 桓(huán) 猥(wěi) 危难(nàn)
    二十有(yòu)一年夙(sù) 驽(nú) 攘(rǎng)
    彰(zhāng) 咎(jiù) 诹(zōu) 涕(tì)
    4、一词多义总结：
    (1)实词：
    道 ①道路。“中道崩殂”。
    ②办法。“咨诹善道”。
    遗 ①遗留。“以光先帝遗德”。
    ②(wèi)给予。“先帝简拔以遗陛下”。
    为 ①是。“俱为一体”。
    ②做，行。“若有作奸犯科及为忠善者”。
    ③做，担任。“众议举宠为督”。
    论 ①评判。“宜付有司论其刑赏”。
    ②议论。“每与臣论此事”。
    无 ①没有。“若无兴德之言”
    ②不论。“事无大小，悉以咨之”
    行 ①实行。“然后施行”。
    ②行为。“性行淑均”。
    ③(háng)行列。“必能使行阵和睦”。
    益 ①益处。“有所广益”。
    ②增加。“至于斟酌损益”。
    (2)虚词：
    而 ①却。“先帝创业未半而中道崩殂”。
    ②连接状语与谓语。“可计日而待也”。
    于 ①在。“然侍卫之臣不懈于内”。
    ②及于，给。“欲报之于陛下也”。
    ③对。“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”。
    ④到。“还于旧都”。
    以 ①用，拿。“咨臣以当世之事”。
    ②而。“诚宜开张圣听，以光先帝遗德”。
    ③因而。“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。”
    ④表时间、地域等界限。“受命以来，夙夜忧叹”。
    ⑤认为。“愚以为宫中之事”。
    5、古今异义词：
    (1)开张：今义是商店开始营业或商店每天第一次成交;本文中的古义是开放、扩大。
    (2)痛恨：今义是深切地憎恨，古义是痛心和遗憾。
    (3)卑鄙：今义是品质恶劣，古义是地位低微，见识浅陋。
    (4)感激：今义是由衷感谢，古义是感动、激动。
    (5)谨慎：今义是做事小心，古义是认真、慎重。
    6、课文分析：
    (1)通读初知：
    第一部分(1—5段)，写临出师前的忠谏，提出了广开言路、执法如一、任人惟贤的具体建议。
    第二部分(6—9段)，追述刘备的知遇之恩，表白自己精诚图报的忠心，点出出师主题，表示兴复汉室的决心。
    (2)深入剖析：
    第一自然段
    1)当时的不利条件是什么?
    先帝创业未半而中道崩殂，益州疲弊，处在“危急存亡”的严重关头。对形势的这一清醒的估计，是暗示刘禅，如不发愤图强，国家必然败亡。
    2)当时的有利条件是什么?
    内外之臣均有“追先帝之殊遇，欲报之于陛下”而“不懈于内”“忘身于外”的耿耿忠心。这告诉刘禅，只有依靠、重用这些贤德忠贞之士，才可救亡图存，以竟先帝之业。
    3)本段提出什么建议? 开张圣听
    4)提出这一建议的目的是什么? “以光先帝遗德，恢弘志士之气。”
    5)对国君进行了怎样的规劝? “不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。”
    6)这一段中先后两次提出刘备，其用意何在
    意在激发刘禅继父之志和启示他学先帝用人之明。
    小结：本段分析当前形势，提出：“广开言路”的建议。
    第二自然段
    1)作者在本段提出的建议是什么?具体内容是什么?
    严明赏罚;“宫中”“府中”不应异法。
    2)如何具体执行? 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏
    3)提出怎样的劝诫? 陟罚臧否，不宜异同;不宜偏私
    4)“内外异法”内外各指什么? “宫中”“府中”
    小结：本段提出应内外一体，赏罚严明的建议。
    第三、四自然段
    1)举荐了哪些人?为什么要举荐这些人?
    郭攸之、费祎、董允等。此皆良实，志虑忠纯。
    2)提出亲贤的具体作法是什么?
    宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。
    3)亲贤的好处是什么?
    必能裨补阙漏，有所广益。
    4)亮认为举用向宠将军的好处是什么?
    必能使行阵和睦，优劣得所。
    小结：本段述说人事安排，举荐文臣武将。
    第五自然段
    1)本段的中心句是?第一句
    2)先汉兴隆的原因是什么?(正面)：亲贤臣，远小人。
    3)后汉倾颓的原因是什么?(反面)：亲小人，远贤臣。
    4)“每与臣论此事”中“此”指什么?第一句
    5)“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是什么?
    亲贤臣，远小人。
    小结：这一段把“亲贤臣，远小人”提高到汉室兴衰的历史经验上来总结，也是对前面两段“宫中”“府中”分说后的归纳。并再荐贤臣，希望刘禅能亲贤臣，远小人，以求汉室兴隆。
    以上第1—5段从形势分析到具体建议，是出师前的周密安排，目的在于出师后无后顾之忧。
    第六自然段
    1)找出表明作者出身的语句。 “臣本布衣，躬耕于南阳”
    2)当时作者的志趣是什么? “苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”
    3)“感激”的原因是什么?第二句
    4)文中的“卑鄙”是什么意思?略。具体指什么?第一句
    5)哪句话概括了与先帝患难与共的历史?最后一句
    第七自然段
    1)亮夙夜忧叹的原因? 恐托付不效，以伤先帝之明
    2)“五月渡泸，深入不毛”的原因?
    受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明
    3)表明伐魏时机成熟的句子?
    今南方已定，兵甲已足
    第八自然段
    第一句照应上段哪一句? 奖率三军，北定中原
    第二句前半句照应上段哪一句? 斟酌损益，进尽忠言
    第二句后半句照应第一段哪一句?开张圣听
    哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。第一句
    第九自然段
    结束语。短短三句乃全从肺腑流出，充满了不胜依依之情。
    以上6～9段诸葛亮着重叙自己以身许国的经过和准备出征的计划、安排，从叙述中充分表露自己勤劳国事，鞠躬尽瘁的一片忠忱，以创业之艰感动后主，并激励其发愤图强。
    (3)整体把握：
    1)你对诸葛亮的看法怎样
    诸葛亮追随刘备二十多年，一方面是感恩图报，另一方面也是为了施展自己的政治抱负。他出山辅佐刘备时，刘备的地位尚未巩固。他竭忠尽智，终于使蜀汉地位渐趋安定。公元223年刘备临终时，把刘禅托付给他，并要刘禅“事之如父”。诸葛亮也一心希望刘禅成功，并无丝毫恃功自大的意思，他对刘备父子，真是一片至诚。
    他的图报就是以贯彻他的政治主张为最终目的。二十多年来，他辛勤创建西蜀，还要进一步“北定中原，兴复汉室”。所以在适当时机，准备出师，并提出自己的意见。
    2)《出师表》中的深厚感情。
    正因为诸葛亮对刘备父子有如此深厚的感情，所以他把完成国事看成是自己的责任。他在给刘禅的表中，不但通过形势的分析，在理论上提出自己的意见，并且作出具体安排，而且还通过自叙身世，在感情上表达自己“报先帝”“忠陛下”的意愿。刘禅是君，但是无能，诸葛亮受刘备之托来辅佐刘禅，是老臣，是“长辈”，但地位又是臣。所以诸葛亮对刘禅上表，既是臣对君的陈说，又是“长辈”对受托照顾的人的殷切期望。为了能使刘禅感动，所以不但导之以理，而且动之以情。在语气上既恭敬，又恳切，充满谆谆嘱咐的意思。《出师表》之所以有这么强烈的感情色彩，也是由他们君臣关系与众不同所决定的。
    3)区别历史事实中的诸葛亮和传说中的诸葛亮。
    历史上的诸葛亮是一位杰出的政治家、军事家，他有政治远见，能对复杂的形势进行分析并从中找出规律，定出方针。他在政治上的措施是赏罚严明，恩威并施。其他如开发生产、发明新武器等，都有它的历史价值。他还很重视对子女的教育。如“戒子”“戒外甥”等，主张修身养德，志向高远，这些精神，多可借鉴。
    传说中的诸葛亮，已被作为智慧的化身。但在他身上附加的带有神话色彩的传说，是不能当作史实来看的。
    4)小结。
    封建社会推崇诸葛亮，或由于他助刘兴汉是正统，或由于他受了知遇，一生尽忠，是忠臣的典型。人们今天肯定诸葛亮，主要是因为他是一个杰出的政治家、军事家，对于他的“忠”，我们应当赋予新的内容。例如《后出师表》中说的“鞠躬尽瘁，死而后已”，现在已被赋予全心全意为人民服务的新义。

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